【正文】 檢查，選擇易錯字、重點詞語或中心詞句進行按原文填空的練習。背誦與默寫要使學生基本做到人人過關。課外閱讀配合單元的閱讀重點，鞏固并提升學生的閱讀能力，有意識地選擇了較為典型的閱讀材料。如“找出短文的中心句、體會中心”的片段，“理解含義深刻的句子”的片段等。(三)寫作從習作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應用文。從習作的形式來看，有記實性的習作，寫自己平時所見、所聞和所想，有想像性的習作，包括看圖作文、續(xù)寫等。從習作的內(nèi)容來看，有寫人、記事，有寫景。復習措施主要采用集中與個別相結(jié)合、集體與自主復習相結(jié)合的方法，對學困生進行個別輔導，努力提高及格率。講練結(jié)合。在整個復習階段以練習為主，但是老師必須作適當?shù)奶崾?、歸納。學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。善于利用教材。以課文為主，一是通過復習，對字詞句的掌握，對課文的熟記，讓學生做到溫故而知新。二是通過復習，把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。訓練學生理解字詞句的方法，整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學習表達方法。閱讀復習時，要把握每個單元的閱讀重點，學生對已學的課文有些模糊，教師應幫助他們回憶一下課文和重點訓練項目。作文復習時，不管哪一種命題形式，一定要求學生認真地閱讀習作的題目和提示。小學三年級上冊語文復習計劃范文四一、復習目標：在完成本冊書教學的基礎上，組織學生鞏固本學期的學習內(nèi)容，查漏補缺。以字詞為基礎以段的閱讀訓練為重點，要求學生能夠?qū)懗稣Z句通順，條理清晰，有真情實感的300字左右習作。二、復習內(nèi)容：。、標點。三、復習具體安排：、詞語聽寫過關。、反義詞，一詞多義等詞語的運用。：造句、排列句子的順序、在句子中正確地運用標點、“被”字句、“把”字句。，增加學生對考試的適應度。四、練習類型(一)漢語拼音a看拼音寫詞語b把音節(jié)補充完整c選擇正確的讀音(二)字看拼音寫詞語同音字、多音字、形近字辨析組詞。(三)詞語近、反義詞。積累四字成語、八字成語、成語故事。補充動詞練習。按不同內(nèi)容進行詞語歸類。按不同形式進行詞語歸類。詞語考查主要是以語文園地中的知識點和把關測驗中的題型為主。(四)句子感知比喻句、擬人句的用法。其中重點了解比喻句。表示景物或事物狀態(tài)的句子。認識引用人物對話的不同形式。體會同一個意思不同的說法。標點符號的復習重點是逗號、句號、問號、感嘆號。閱讀部分(一)課內(nèi)閱讀課內(nèi)閱讀的考查主要是選擇比較經(jīng)典或精彩的課文段落，采取靈活多樣的形式檢測學生對字詞句段的掌握情況。古詩題型主要有：默寫詩句解釋重點字詞的意思體會詩句表達的思想感情(二)課外閱讀聯(lián)系上下文和生活實際理解字詞和句子，把握一段話的主要意思，并能用比較準確的語言概括和表達。體會段落中包含的思想感情或說明的道理，體會人物的內(nèi)心活動、思想感情。解釋詞語按要求標畫或仿寫詞語或句子加標點寫出文章的敘述順序找出短文的中心句寫出讀了短文后的心情或感受選擇正確的字音或字詞寫近反義詞1補充詞語1根據(jù)詞意寫詞語1寫出對重點詞語或句子的理解和感悟1概括一段話的意思1體會文中人物的內(nèi)心活動(三)積累復習中針對課后和園地中的積累內(nèi)容，加強口頭和書面的積累。五、復習方法，采取橫向復習與縱向復習相結(jié)合的方法，精講精練，有重點有目的的練習。六、補充措施：，調(diào)動家長的積極性，督促其在家完成相關學習任務。、相互競爭良好學習氛圍。，重點知識重點講解。對學生以鼓勵為主。第二篇：小學語文三年級上冊復習計劃小學語文三年級上冊復習計劃經(jīng)過本學期的學習，大多數(shù)已經(jīng)掌握了本冊在基礎知識點。在復習期間，把知識進行歸類整理，選擇恰當?shù)姆椒?，爭取取得最大的成績?，F(xiàn)制定如下計劃：一、復習目標? 會認200個生字，會寫300個生字。會寫的字，做到讀正確，懂字意，會運用，寫工整。? 能把握形聲字的特點，區(qū)別形近字，能正確判斷多音字的讀音。? 能區(qū)別形近字的用法，會寫描寫心情，表示秋天的詞語，認識表顏色的詞，體會褒義詞，貶義詞的特點，會寫AABB、ABAB、ABB型的詞語以及意思相反的詞語.? 學過的詞語能正確搭配和運用。? 能在句子中發(fā)現(xiàn)不同形式的提示語。? 大量積累名人名言、經(jīng)典詩句；植物生長、祖國風光的諺語，成語。? 學會觀察圖畫、景物的方法；能寫出自己參與各種活動的感受；能展開想象續(xù)寫故事和編寫童話故事。? 初步學會寫一個熟悉人的一件事；寫一處景；一件物；學寫觀察日記。二、教學重點字? 發(fā)現(xiàn)多音字。? 發(fā)現(xiàn)形聲字。? 會認200個字。? 會寫200個字。詞? 形近字組詞。? 寫描寫心情的詞。? 表顏色的詞（發(fā)現(xiàn)）。? 詞語搭配。? 反義詞的成語。? 一詞多義（發(fā)現(xiàn)）。? 記AABB、ABAB（不慌不忙、又大又紅）ABB的詞。? 搜集描寫秋天的詞。句? 抄句。? 發(fā)現(xiàn)句中不同的提示語。? 閱讀? 體會文中的好詞佳句。? 概括自然段的意思。? 能理清自然段中講了多少個意思。? 學會在閱讀中提問題。習作? 寫課余活動的事? 寫熟悉的人的一件事? 寫一幅秋天的圖畫的內(nèi)容? 寫觀察日記? 寫你了解到的一些傳統(tǒng)文化? 寫自己去過的一個地方? 編童話? 自由寫，可寫人和事，還可寫景和物? 續(xù)寫故事（小練筆）? 寫玩中樂趣（小練筆）積累? 背誦課文? 背古詩《小兒垂釣》? 背名人名言? 讀成語故事? 背對對子? 背八字成語? 背十二生肖及成語? 背三字經(jīng)? 背古代名詩句? 綜合性學習記錄課余生活搜集中華傳統(tǒng)文化口語交際交流課余生活做了什么。講名人故事。交流在金秋時節(jié)做的事情。說說你的發(fā)現(xiàn)。交流傳統(tǒng)文化。介紹自己去過和想去的地方。交流生活中的不便之處，討論如何解決?？淇湮业耐瑢W。三、復習措施： 重視語言的識記，積累。整個教材讀，記，背，抄的東西特別多。并且讀背記的內(nèi)容形式多樣。因此在復習中要多讀多背，加強語言的積累。二、重視語言的運用。復習習作時要注意：重觀察。重視引導學生觀察，掌握觀察的方法。重體驗。注意創(chuàng)設一些情景讓學生多體驗。重想像?？梢越柚恍┒涛囊l(fā)學生想像事情的結(jié)果。還可以借助一些用品、植物、動物等等指導學生編童話故事。三年級的習作重點在把句子寫通順，把事情寫具體，暫時不強調(diào)學生一定要用上各種好詞佳句，運用各種修辭手法。在習作的形式上，以命意為主，內(nèi)容上學生自由表達為主。四、復習形式：１、復習內(nèi)容要關注整體性首先要指導學生從整體上把握整冊教材。然后我們再采取恰當?shù)膹土曅问竭M行練習。注意內(nèi)容的整體性。可按一個個專題進行整體復習。復習過程要突出開放性實施開放式教學，即讓學生自主選擇復習的內(nèi)容和形式，自己總結(jié)復習的方法。教師的任務在于“宏觀調(diào)控”。要把復習的主動權(quán)還給學生。如復習生字：“你認為哪些字比較難記，難寫，應重點復習哪些字；你愿意怎么復習就怎么復習，可以反復練，可以同桌合作聽寫，也可以出一份自測題。”五、復習課時：七節(jié) 第一單元第一課 一 復習生詞二 背誦最后一段（共兩句，最后是省略號）三 課文中作者的感情是自豪、贊美，體現(xiàn)了民族團結(jié)的精神。四、抄寫窗外安靜的句子。（讀書