學(xué)校防震防火防踩踏自救緊急疏散演習(xí)方案-文庫(kù)吧
2024-10-25 07:54 本頁(yè)面
【正文】 x中心小學(xué)進(jìn)行了一次全校性的防火、防震演習(xí)，活動(dòng)取得圓滿成功?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：一、做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作（一）x年x月x日上午召開(kāi)了各班主任及工作人員會(huì)議。會(huì)議內(nèi)容如下：熟悉警報(bào)聲音——以廣播聲為號(hào)；集隊(duì)形式：以班為單位，從教室直接緊急逃離（要求不驚慌、不騷亂）；重新明確教學(xué)樓上落樓梯安排；明確逃走路徑；終點(diǎn)的位置安排與注意事項(xiàng)及操作；明確逃離演習(xí)所需要的時(shí)間（1分左右）要求各班主任教會(huì)學(xué)生樹(shù)立防火、防震意識(shí)，在事發(fā)地的應(yīng)變措施的使用，及逃離現(xiàn)場(chǎng)的方法。班主任在班上，多搞宣傳，讓學(xué)生多增長(zhǎng)這方面的知識(shí)，并增強(qiáng)意識(shí)。（二）全校師生動(dòng)員大會(huì)。會(huì)議內(nèi)容如下：本次演習(xí)的意義是什么；如何培養(yǎng)防火、防震的意識(shí)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育；事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)變與處理；冷靜心理培養(yǎng)；舍己為人的精神和高尚的情操的培養(yǎng)；團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神；逃離現(xiàn)場(chǎng)的唯一途徑，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)它的意義所在。二、工作人員安排總 指 揮：x副總指揮：x三、演習(xí)活動(dòng)x年xx月x日下午3：20分，總指揮xx校長(zhǎng)在廣播室作統(tǒng)一指揮。先進(jìn)行了學(xué)生離開(kāi)座位躲在桌子底的練習(xí)，再進(jìn)行迅速集隊(duì)練習(xí)?；揪毩?xí)完成以后，一切準(zhǔn)備就緒。3：30分，廣播聲敲起，全校師生齊動(dòng)員，僅用了57秒鐘時(shí)間就完成了就位部署，各班按原來(lái)位置站好。各班檢查人數(shù)后蹲好等待。四、活動(dòng)總結(jié)先由xx校長(zhǎng)將演練活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)，再由xx老師組織師生進(jìn)行滅火操作演練，由學(xué)生代表親自動(dòng)手操作演練，最后讓學(xué)生上臺(tái)談?wù)剠⒓幼跃妊菥毜捏w會(huì)。五、安全離場(chǎng)本次演習(xí)是成功的，但也有一些令人不滿的地方。（一）成功方面：相關(guān)老師能準(zhǔn)時(shí)到位；學(xué)生動(dòng)作迅速；秩序良好；師生提高防范意識(shí)和防范能力。（二）不足之處：個(gè)別老師不到位。學(xué)生進(jìn)行間有講話現(xiàn)象，造成不必要的慌張。落樓次序與路徑要進(jìn)一步理順，要做到合理、科學(xué)。行進(jìn)間，隊(duì)形有相撞現(xiàn)象。目的地的位置未明確，有站錯(cuò)位現(xiàn)象。終點(diǎn)站位動(dòng)作拖拉。（三）今后整改：健全演習(xí)方針。落實(shí)工作人員分工?？s短演習(xí)時(shí)間。改變集隊(duì)形式，原走廊集隊(duì)，現(xiàn)改變?yōu)樽呃炔患?duì)，聽(tīng)到警報(bào)，有教師帶隊(duì)，從教室直接跑出，要求各班主任平時(shí)多練習(xí)（從教室到操場(chǎng)的練習(xí)）。行進(jìn)間，要求同學(xué)們做到：不慌張、不吭聲、有秩序。提高下落樓梯的動(dòng)作技術(shù)，動(dòng)作既安全、又正確、更快捷。全體領(lǐng)導(dǎo)人員按分工在各樓梯站崗，力求保障學(xué)生安全。第三篇：防火、防震自救演習(xí)活動(dòng)工作總結(jié)防火、防震自救演習(xí)活動(dòng)工作總結(jié)我校根據(jù)上
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