【正文】 （清涼的綠陰） 。去吧，去呼吸山水間 （山水間芬芳的空氣） ，去吧，去打開大自然 （打開大自然綠色的課本） 。 ?A，這段話即是文章的 開頭 ，也是文章的 （結(jié)尾） ，讓人們感受到（大自然） 的美好、神奇，召喚著人們?nèi)?（答案 ： 探索大自然的奧秘） 。 ?B，這段話把大自然說成綠色的課本，為什么？你喜歡這綠色的課本嗎 ?（Ｐ２６） 三、拓展練習(xí)： ? 描寫自然風(fēng)光的成語： 山 青 水秀、鳥語花香、花紅柳綠、沃野千里 ? 仿寫詩句： ? 青山說：攀登吧，飽覽無限的風(fēng)光，滿懷少年的豪情！ ? 綠水說：前進吧，奔向浩瀚的大海 ,顯示少年的胸襟！ ? （小鳥說） ： （飛翔吧） ， （飛向遼闊的天空） ， （展示少年的才華） ！ ? （沃野說）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收獲甜蜜的果實）！ 學(xué)完這課，你想到了那些名言 ?（實踐出真知；百聞不如一見；讀萬卷書，行萬里路） 5 裝滿昆蟲的衣袋 ? 一、字詞： ? 同音字：察 查 ；形近字：紡 放 防 仿 ；多音字：中 惡 著 背 載 ? 二、課文： ?課文記敘了法國著名昆蟲學(xué)家（法布爾） 從小就對昆蟲非常入迷的故事，告訴我們（ 從小就應(yīng)當(dāng)熱愛大自然，熱愛科學(xué)。） 課文為什么要用 “ 裝滿昆蟲的衣袋 ” 做題目？ ?Ｐ３０ 三、拓展練習(xí)： ? 照樣子寫詞語： ? 甜滋滋： 香噴噴、水靈靈、白花花、濕漉漉 ? 鼓鼓囊囊： 勤勤懇懇、支支吾吾、吞吞吐吐、風(fēng)風(fēng)雨雨 ? 鳥棲蟲居： 龍吟虎嘯、狼奔豕突、狼吞虎咽、龍飛鳳舞 ?頒獎詞： 法布爾，一個從小就迷戀昆蟲的人，對科學(xué)、自然的熱愛，執(zhí)著追求的精神引領(lǐng)他成為了舉世聞名的昆蟲學(xué)家，寫就一部宏偉詩篇 《 昆蟲記 》 。 變色龍 ? 一、字詞： ? 同音字： 震、振； 筒、桶； 距、拒 ? 用 “ 繪聲繪色 ” 、 “ 名副其實 “ 造句。 ? 二、 課文： ? 變色龍，學(xué)名（避役），因為它能夠（根據(jù)環(huán)境迅速改變自己身體的顏色），以求得自身的安全，所以俗稱變色龍。 ?本文通過我們 （發(fā)現(xiàn)變色龍）、（端詳變色龍）、（放回變色龍）的過程，展示了變色龍的特點，從而提醒人們應(yīng)當(dāng) （保護動物） 。 三、拓展練習(xí)： ? 寫出表達 “ 看 “ 的詞語： 窺探、觀望、凝視、眺望、端詳 ? 寫出表示時間快的詞語： 剎那間、頃刻間、霎那間、一瞬間 ? 寫出含有動物的成語： 萬象更新、鼠目寸光、雞飛狗跳、畫蛇添足 金蟬脫殼 ? 一、字詞： ? 多音字：殼 ；形近字：柿、肺 ；同音字：協(xié)、脅、協(xié)、諧 ? 二、課文： ? 《 金蟬脫殼 》 生動地介紹了（金蟬脫殼的過程），展示（了那奇特動人的情景），啟發(fā)人們（留心觀察事物）。 三、拓展練習(xí)： ?１ 、當(dāng)你閱讀 “ 金蟬脫殼 ” 的具體過程時，一定被那奇特動人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？(觀察，觀察，再觀察。 —— 巴甫洛夫；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 ) 練習(xí)二 ? 八仙過海 ——各顯神通 ? 姜太公釣魚 ——愿者上鉤 ? 千里送鵝毛 ——禮輕情意重 請你再寫出幾條歇后語：（并選一句說一句話） ?芝麻開花 —— 節(jié)節(jié)高：改革開放三十年來，人民的生活越來越紅火。這真是芝麻開花 —— 節(jié)節(jié)高。 寫出兩句關(guān)于 “ 觀察 ” 的名人名言： 第三單元復(fù)習(xí) ? 一、字詞部分 ? 妥帖 貼補 驚慌 說謊 一貫 習(xí)慣 ? 貪婪 貧窮 機械 戒心 推敲禮貌 ? 多音字：濟 蒙 ? 濟南 接濟 蒙騙 蒙蒙亮 二、 《 成語故事 》 1 《 成語故事 》 分別講了 《 自相矛盾 》 、 《 濫竽充數(shù) 》 、 《 畫龍點睛 》 。 “自相矛盾”比喻一個人的言語或行為前后抵觸，告訴我們說話做事要前后一致。 舉例： .“今年過節(jié)不收禮 …… 收禮只收腦白金” “濫竽充數(shù)”比喻沒有真才實學(xué)的混在行家里面充數(shù)，或比喻拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。告訴我們要有真才實學(xué)才能立身處世。 舉例： “畫龍點睛”比喻作文或說話時在關(guān)鍵地方加上精辟語句，使內(nèi)容更加生動傳神。 ? 來自寓言故事的成語：守株待兔 狐假虎威 拔苗助長 杯弓蛇影 來自歷史故事的成語：望梅止渴 背水一戰(zhàn) 四面楚歌 紙上談兵 來自神話故事的成語：大鬧天宮 火眼金睛 精衛(wèi)填海 開天辟地 ? 總是 …… 她大大咧咧的，做事總是不能讓人放心。 ? 不要 …… 而要 …… 我們不要過分地依賴父母 ,而要學(xué)會獨立。 ? 三、 《 推敲 》 ? 《 推敲 》 賈島的 《 題李凝幽居 》 中詩句“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在寫詩和作文時斟酌文字叫做“推敲”。 ? 你認為用“推”，還是用“敲”好？請說明理由：（ 1）月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個懂得禮貌的人。（ 2）用“敲”更能襯托出月夜的寧靜，（３）讀起來也響亮些。 ? 本課講的是唐朝著名詩人賈島（“苦吟詩人”）與韓愈一起斟酌詩句中用詞的故事，表現(xiàn)了賈島認真嚴肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。 ? 課后習(xí)題 4推敲練習(xí) ? （ 1）“訪問”與“拜訪”?！霸L問”是有目的地去探望人并跟他談話?！鞍菰L”也是訪問，但對被訪者包含了敬意，是禮節(jié)性的訪問。文中用“拜訪”，說明賈島對朋友充滿敬意，并非一般性的“訪問”。 ? （ 2）“