名師工作室計劃-文庫吧
2025-10-11 07:35 本頁面
【正文】 ，并對基本情況進行匯總實現(xiàn)教育智慧共享。四、本學年工作室人員分工。領(lǐng)銜人：負責工作室計劃、方案制訂；合理確定成員培養(yǎng)目標；定期召開工作室成員工作例會；積極開展交流、研討活動；督促落實各項活動的開展和成果總結(jié)推廣，規(guī)劃課題開展，撰寫工作室工作報告；負責年終考核評價等。（王秀麗）檔案負責人:負責名師工作室的所有資料、檔案管理，分網(wǎng)上管理和辦公室管理，協(xié)助首席名師進行業(yè)務(wù)管理，負責一切活動策劃及協(xié)調(diào)組織等。（楊金環(huán)）教學負責人：主要負責課堂調(diào)研、課堂展示，參與課堂觀摩、課堂教學的一些組織安排活動，收集該活動的教學設(shè)計等。（南煥珍）學習負責人：理論學習的計劃實施及考評工作，負責一切學習培訓活動以及培訓活動的資料整理收集工作。（張紅敏）網(wǎng)站負責人：負責工作室的網(wǎng)站建設(shè)與管理工作：博客、的建立、管理，及時更新相關(guān)內(nèi)容，組織網(wǎng)絡(luò)研討，網(wǎng)上交流等。統(tǒng)計工作室成員上傳共享資料、博文數(shù)據(jù)，供年終考核評價參考；幫助解答成員對博客、信息技術(shù)上的疑問；收集優(yōu)質(zhì)教學資源并上傳至博客中的“教學資源”（陶彩麗）。宣傳負責人：及時記錄工作室活動，通訊報道本室各項工作、活動動態(tài)、成員先進事跡、研究成果等宣傳工作，及時進行專家學者的文章推薦或收集先進的教學理念，更新博客中的“名師團隊”和“教改前沿”。（張帥）科研課題負責人：負責課題研究材料的收集與整理：并上傳至博客中的“課題中心”。具體人員的具體分工，等待課題研究下來具體安排。（李春亞 段建華）以上分工只是相對并非絕對，以后就哪個組在忙的時候，其他活動沒開展的時候，我們都要進行協(xié)助，每位成員每個月至少上傳或發(fā)表兩篇博文（原創(chuàng)或轉(zhuǎn)載均可，轉(zhuǎn)載的應注明出處），發(fā)表時標簽使用實名，便于管理人員統(tǒng)計。另外為了更好地準備本年度課題研究，請課題研究組老師在近一個月內(nèi)至少收集10份資料供老師們參研。各小組不僅要收集有關(guān)論文，也應關(guān)注優(yōu)秀教學案例、教學設(shè)計、教學反思、課件等的收集與整理，更要進行網(wǎng)站的宣傳工作，盡可能地充實網(wǎng)站，爭取盡快擴大知名度，開辟“名師在線”欄目，進行網(wǎng)上交流。五、活動安排 二月召開名師工作室會議，宣讀名師工作室工作計劃，確定人員分工，宣讀工作室規(guī)章制度以及工作要求。工作室人員制定本年度工作計劃。搜集資料，充實“小學英語名師工作室”網(wǎng)站，建成小學英語名師群，吸收人氣，吸納全縣小學中青年英語教師，確立論壇教研主題，并組織研討、交流和展示。三月：召開全體成員會議，搜集資料為工作室的教育科研課題做好準備。開展高效課堂的課堂展示及課后研討活動。四月：繼續(xù)充實完善工作室網(wǎng)站，確立論壇教研主題，并組織研討。名師工作室成員開展讀書交流活動。五月：進行網(wǎng)上論壇，和全國各地的名師、專家零距離接觸、近距離交流，分享別人的教研成果。名師經(jīng)驗講座、課堂展示。送教下鄉(xiāng)，幫助兄弟學校齊頭并進。六月：工作室學期工作總結(jié)。學員結(jié)合平日的活動情況進行個人工作總結(jié)。向上級申請組織名師工作室成員外出觀摩名師課堂，學習先進經(jīng)驗。九月：召開名師工作室會議，宣讀名師工作室工作計劃，確立論壇教研主題，并組織研討。充實完善工作室網(wǎng)站。十月：確立論壇教研主題，并組織研討。進行送教下鄉(xiāng)活動。名師與各徒弟搭臺子結(jié)對子，在師傅指導下，徒弟進行課堂教學大比拼，選出優(yōu)秀課例全校進行觀摩、研討、請教育局、進修校專業(yè)領(lǐng)導進行指導。十一月：組織開展名師讀書沙龍活動。確立論壇教研主題，并組織研討。十二月：召開“工作室”總結(jié)會議，對名師活動情況進行詳細總結(jié)。名師工作室成員個人工作總結(jié)。資料匯集，展示活動成果，分享成功的經(jīng)驗，改進存在的問題。（2014年度）王 秀 麗 小學英語名師工作室計劃第二篇：名師工作室計劃名師工作室計劃一、指導思想本著使本工作室成為“名師成長的搖籃、享受教育的家園”的宗旨，“以教師專業(yè)能力建設(shè)為核心，以中青年骨干教師培訓為重點，整合資源、整體提升，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的名師隊?！?br />
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