【正文】 明前的黑暗，是短暫的，必將迎來(lái)曙光！篇三：20142015學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)(20142015學(xué)年度第一學(xué)期)苑莊鎮(zhèn)演馬小學(xué) 時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼之間，本學(xué)期的教學(xué)工作又已結(jié)束，欣然回首，往事歷歷在目。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以課程改革和遠(yuǎn)程教育的深入實(shí)施為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成績(jī)：一、創(chuàng)建書(shū)香校園，注重教師素養(yǎng)的提高。本學(xué)期我們?cè)谏弦粚W(xué)年的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)了書(shū)香校園的建設(shè)，采取多種途徑和方式，引領(lǐng)教師多讀書(shū)，讀有用的書(shū)，讀有助于專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的書(shū)，以豐贍自身的內(nèi)涵，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。一是利用每周例會(huì)的時(shí)間，引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)一些有關(guān)影響教師精神層面的講話(huà)、文章。我們先后學(xué)習(xí)了《習(xí)主席一系列講話(huà)精神》、《教師與學(xué)習(xí)》、《轉(zhuǎn)變思想》、《教師必備的素質(zhì)》等內(nèi)容，以鼓勵(lì)全體教師熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)生，把滿(mǎn)腔熱情投入到工作之中，用真摯的愛(ài)去關(guān)照每一個(gè)學(xué)生。二是利用周一的課外活動(dòng)時(shí)間，組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革理念，教學(xué)的心得體會(huì)，觀摩優(yōu)秀教師課堂教學(xué)實(shí)錄等，以此來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)水平和能力。三是注重信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。我們要求每位教師每周必須利用遠(yuǎn)程教育資源在遠(yuǎn)程教室上一節(jié)課，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)自制多媒體課件。本學(xué)期，教師學(xué)習(xí)的熱情高漲，呈現(xiàn)出搶著到遠(yuǎn)程教室上課的局面，學(xué)校的兩臺(tái)辦公電腦遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了教師教學(xué)的使用。二、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)活動(dòng)的管理。本學(xué)期，我們對(duì)《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》進(jìn)一步進(jìn)行了修訂、完善，使其更具合理性，實(shí)用性，指導(dǎo)性。在落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的過(guò)程中，我們堅(jiān)決從實(shí)際出發(fā)，不扎花架子，不搞形式主義，從嚴(yán)從實(shí)，從細(xì)節(jié)入手落實(shí)過(guò)程的管理。我們的具體做法：一是認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)的月查工作，本學(xué)期我們采用以隨時(shí)抽查為主，集中檢查為輔的方式。對(duì)教師的備課、輔導(dǎo)、批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行量化。采用事先不打招呼，推門(mén)聽(tīng)課的形式，以真實(shí)掌握教師課前備課的情況。下課后再查看教師的備課本，學(xué)生的作業(yè)批改、輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)內(nèi)容。對(duì)在抽查中發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象，好的做法，工作做的扎實(shí)、認(rèn)真的教師，我們?cè)诮處熇龝?huì)上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)在抽查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題我們是毫不保留地進(jìn)行批評(píng)、教育，并按學(xué)校的管理規(guī)定予以經(jīng)濟(jì)處罰，堅(jiān)決杜絕了以往少數(shù)教師課前不備課，課后補(bǔ)教案的現(xiàn)象發(fā)生。二是重視學(xué)生對(duì)各科任教師的評(píng)價(jià)。在學(xué)期中和學(xué)期末，我們通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷和深入教室找學(xué)生座談的方式了解學(xué)生對(duì)各科任教師的評(píng)價(jià)，平時(shí)是如何教學(xué)，輔導(dǎo)的，是否有隨意換課、擠占、挪用短線學(xué)科的現(xiàn)象，是否有早退遲到的現(xiàn)象。對(duì)學(xué)生普遍反映工作責(zé)任感不強(qiáng)的教師，我們進(jìn)行了個(gè)別交流談話(huà)，促使教師規(guī)范自身的行為，增強(qiáng)其責(zé)任意識(shí)。三是重視所有學(xué)科的考試、考核工作。在學(xué)期中我們與中心小學(xué)進(jìn)行了聯(lián)考，實(shí)行統(tǒng)一操作要求，統(tǒng)一安排監(jiān)考，統(tǒng)一組織閱卷，統(tǒng)一登分統(tǒng)計(jì)的“四統(tǒng)一”要求，嚴(yán)格程序，嚴(yán)肅考紀(jì)，端正考風(fēng)，確保了考試的公正公平，成績(jī)客觀真實(shí)。以真實(shí)了解我校語(yǔ)、數(shù)兩門(mén)學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量?？荚嚱Y(jié)果按學(xué)校制定的教學(xué)獎(jiǎng)懲規(guī)定進(jìn)行計(jì)算并予以落實(shí)，充分體現(xiàn)了多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。對(duì)于沒(méi)有進(jìn)行統(tǒng)考的學(xué)科我們進(jìn)行了考核，各教師按課程標(biāo)準(zhǔn)擬訂了考核標(biāo)準(zhǔn)和考核程序，并把考核結(jié)果一并上交到教務(wù)處存檔。四是建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。本學(xué)期我們改變以往學(xué)生放假時(shí)只發(fā)給學(xué)生成績(jī)冊(cè)讓學(xué)生帶回家的方式，導(dǎo)致學(xué)生家長(zhǎng)不能真實(shí)全面了解學(xué)生在學(xué)校一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)生活情況，為此我們建立了學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，將學(xué)生一學(xué)期來(lái)各科的作業(yè)、試卷、各類(lèi)競(jìng)賽、各種活動(dòng)的參加情況、獲獎(jiǎng)情況都統(tǒng)一裝入學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)中，在學(xué)生成績(jī)冊(cè)上，我們要求語(yǔ)、數(shù)兩科教師分別寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)。這樣一方面學(xué)生家長(zhǎng)能更全面的了解了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，另一方面能更好地促進(jìn)我們老師了解學(xué)生、教育學(xué)生。三、扎實(shí)進(jìn)行教本教研活動(dòng)，提升教師的業(yè)務(wù)能力。提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師，在于教師駕馭課堂教學(xué)的能力和技巧。本學(xué)期我們針對(duì)中心學(xué)校的教學(xué)教研工作計(jì)劃，結(jié)合我校的實(shí)際，擬訂出切實(shí)可行的校本教研計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施：一是充分骨干教師的作用。榮中和、苑立民、劉旺、榮濤等四名骨干教師帶頭主講了一節(jié)示范課。特別是教導(dǎo)主任劉旺同志，工作任務(wù)繁重，但本學(xué)期主動(dòng)提出擔(dān)任三年級(jí)的數(shù)學(xué)課。備課、批改作業(yè)經(jīng)常是到晚上11點(diǎn)左右，較好的起到了示范作用。二是鼓勵(lì)年輕教師勇于探究，大膽嘗試，搭建教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。青年教師榮濤、劉旺、劉超等積極主講課改研討課和參加教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)。他們有朝氣、有活力，善于接受新事物、新知識(shí)，在教學(xué)中能把新的課改理念與現(xiàn)代教育信息技術(shù)有機(jī)地整合，課堂教學(xué)生動(dòng)、活潑，富有激情和感染力，教學(xué)效果良好，深受學(xué)生的歡迎，他們已逐步成為我校課堂教學(xué)的中堅(jiān)力量。四、凸顯以教學(xué)為中心的理念，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量的高低決定一所學(xué)校的生命力，在當(dāng)前生源萎縮，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女教育質(zhì)量期望值日益漸漲的時(shí)期，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量更顯重要。上學(xué)期末,我校教學(xué)成績(jī)下滑，與我校曾經(jīng)的輝煌相距甚遠(yuǎn)。為此，我們痛定思痛，進(jìn)行了深刻的反思，找出我校教學(xué)質(zhì)量下滑的原因，并為提高教學(xué)質(zhì)量拿出一系列的舉措，從提高認(rèn)識(shí)，經(jīng)費(fèi)投入，時(shí)間保證，激發(fā)熱情，制度保障等多方面入手，力求通過(guò)一學(xué)年的努力，切實(shí)扭轉(zhuǎn)我校教學(xué)質(zhì)量下滑的局面，向轄區(qū)內(nèi)老百姓交一份滿(mǎn)意的答卷。過(guò)去的一學(xué)期，學(xué)校的教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，我們深深認(rèn)識(shí)到成績(jī)的取得離不開(kāi)廣大教師辛勤的耕耘，離不開(kāi)學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持。同時(shí)，我們還意識(shí)到自身更多的不足，特別是加強(qiáng)教師們工作的責(zé)任感更要成為新學(xué)年的首要任務(wù)，教學(xué)常規(guī)檢查還要進(jìn)一步落到實(shí)處，教師利用接收資源應(yīng)用于課堂的的整合能力還要加強(qiáng)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，本教導(dǎo)處還需不斷求索!在新的學(xué)年中，我們定將團(tuán)結(jié)全校廣大師生，堅(jiān)定不移地推進(jìn)課程改革，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我校的教學(xué)工作邁上新的臺(tái)階。篇四：2012——2013學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) xxxx 學(xué) 校2012——2013學(xué)年第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作緊緊圍繞縣教育局和中心校的科學(xué)指導(dǎo)部署，認(rèn)真落實(shí)縣教育工作會(huì)議精神，在黨的十八大會(huì)議的指導(dǎo)精神引領(lǐng)下，在工作中不斷學(xué)習(xí)、不斷探索、不斷反思、不斷改進(jìn)，使我們學(xué)校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)有了新轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)質(zhì)量得到了持續(xù)發(fā)展。學(xué)期工作總結(jié)：一、緊抓師德師風(fēng)工作師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校素質(zhì)教育工作的指向和標(biāo)志。為此，學(xué)期初我校就組織教師進(jìn)行座談交流，針對(duì)每個(gè)人過(guò)去工作中存在的不足展開(kāi)深刻的剖析，教師們都中肯的談出了今后工作中的改進(jìn)思路。一學(xué)期過(guò)來(lái)，教師們從思想上、態(tài)度上、行為上都認(rèn)真踐行了個(gè)人的計(jì)劃，給了學(xué)生良好形象。二、提高學(xué)生養(yǎng)成教育學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)系到每個(gè)學(xué)生的未來(lái)成長(zhǎng)。在高度認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我校各年級(jí)、各科目，結(jié)合實(shí)際特點(diǎn)，紛紛制定了養(yǎng)成教育實(shí)施內(nèi)容、目標(biāo)、方法和評(píng)價(jià)手段。通過(guò)教育培養(yǎng)，孩子們都從不同程度感知到自己立身自強(qiáng)的責(zé)任和義務(wù)、求學(xué)成才的價(jià)值使命。三、做好安全教育工作針對(duì)學(xué)生的安全教育，我校嚴(yán)格把關(guān)，層層落實(shí)責(zé)任。首先，每個(gè)教師在課堂上要結(jié)合教科特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)安全防護(hù)指導(dǎo)教育，使學(xué)生樹(shù)立牢固的安全健康成長(zhǎng)意識(shí)。其次，建立對(duì)學(xué)生安全監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校與教師、教師與家長(zhǎng)簽訂了責(zé)任書(shū)，相互監(jiān)護(hù)、相互溝通、相互促進(jìn)。第三，實(shí)行嚴(yán)格的管理評(píng)價(jià)制度，從門(mén)衛(wèi)、課堂、課間、上下學(xué)途中、節(jié)假日都進(jìn)行了細(xì)致規(guī)定防范，誰(shuí)的責(zé)任誰(shuí)負(fù)責(zé)，別是教師，若有嚴(yán)重失職行為，其他工作實(shí)行一票否決制，并追查相應(yīng)責(zé)任。第四，學(xué)校定時(shí)或不定時(shí)，就防震、防火、防毒等對(duì)學(xué)生進(jìn)行了多次逃生預(yù)演，提升了學(xué)生安全防護(hù)素質(zhì)。四、推進(jìn)課堂教學(xué)模式本學(xué)期，我校對(duì)全體教師進(jìn)行兩次觀課、評(píng)課活動(dòng)，針對(duì)每位教師課堂上的導(dǎo)課、學(xué)生活動(dòng)的有效性、教學(xué)的拓展效果，皆展開(kāi)了客觀的評(píng)析、教師從不同程度上認(rèn)識(shí)到了自我不足，并采取了增補(bǔ)性措施。在課堂教學(xué)模式上，我校受到了中心校的好評(píng)。五、落實(shí)“三清”工作教是為學(xué)服務(wù)的，教的好壞是看學(xué)生學(xué)得是否成功到家、授之漁的多少。為此，我校各科教學(xué)度認(rèn)真實(shí)施了“三清”工作。“堂堂清”工作中，針對(duì)每位學(xué)生的不同學(xué)情，都擬定了有差異性的測(cè)評(píng)題，強(qiáng)化學(xué)生的細(xì)致性、靈活性?！叭杖涨濉惫ぷ髦校骺平處熱槍?duì)學(xué)生的一日所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，都相應(yīng)地進(jìn)行清查、不留死角?！爸苤芮濉惫ぷ髦校蛯W(xué)生一周所學(xué)的知識(shí)，都開(kāi)展了系列性的考查?！叭濉敝械男畔⒎答仯龠M(jìn)了教師教學(xué)中的反思。六、夯實(shí)教師基本功根據(jù)我校教師書(shū)寫(xiě)的不足，我校狠抓了教師粉筆字、鋼筆字規(guī)范練習(xí)。每個(gè)教師一塊小黑板，每天要書(shū)寫(xiě)三十個(gè)粉筆字，供全校師生賞評(píng)。另外，每個(gè)教師每天要臨寫(xiě)一張鋼筆字，不要多、而看精，規(guī)定教師在教案中、黑板上、批語(yǔ)中不準(zhǔn)出現(xiàn)錯(cuò)別字、潦草字，要給學(xué)生做好表率。工作不足剖析：我校在持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的同時(shí)，也暴露出嚴(yán)重的不足。從期末考試成績(jī)上看，同班科目發(fā)展不平衡，部分教師沒(méi)有照顧到學(xué)困生，致使及格率嚴(yán)重失分；綜合學(xué)校總體成績(jī)下滑。一者有其客觀因素、但另一者還在主觀因素。大部分教師從教學(xué)細(xì)節(jié)上力度不到，沒(méi)有注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，沒(méi)有徹底實(shí)施好“三清”工作。這將給我校提出警示，勢(shì)必深刻吸取失敗教訓(xùn)，奮起直追先進(jìn)。今后工作思路：為使我校教育教學(xué)工作在新的學(xué)期里有新突破、實(shí)現(xiàn)新跨越、不斷改進(jìn)、走持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展之路，我們要著手抓好以下工作。一、端正態(tài)度、解放思想、提高勇氣要利用一切學(xué)習(xí)機(jī)遇，引導(dǎo)師生從思想上深刻認(rèn)識(shí)到教育發(fā)展的緊迫性，要用科學(xué)發(fā)展觀作指導(dǎo)，辯證看、敢于攻堅(jiān)克難、敢于競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)、敢于尋找差距、敢于高水準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理 要科學(xué)制定常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則方案，從細(xì)從實(shí)抓好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，細(xì)化“備、導(dǎo)、批、輔、考”各項(xiàng)工作，從小、從細(xì)、從精著眼，不搞形式、不走過(guò)場(chǎng)，抓好兩頭生、促進(jìn)中間生，實(shí)現(xiàn)雙八五目標(biāo)，大打我校教學(xué)質(zhì)量翻身仗。三、精心組織教研活動(dòng)要及時(shí)保證教研時(shí)間，每次要有針對(duì)性研究專(zhuān)題，教研活動(dòng)要服務(wù)于課堂教學(xué)。引領(lǐng)課堂教學(xué)，活動(dòng)中人人要發(fā)言、出主意、談思路，敢于求同存異、敢于標(biāo)新立異。要寫(xiě)好教研活動(dòng)記錄，大力推廣教研成果、大掀教研之風(fēng)，保證教研起到教學(xué)開(kāi)展的中樞神經(jīng)作用。xx學(xué)校 2013年1月篇五：2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) xx 鎮(zhèn)xx小學(xué)2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)本學(xué)期我校的管理工作，緊緊圍繞區(qū)教育體育局和鎮(zhèn)教育組安排部署，按照我校工作計(jì)劃要點(diǎn)的要求，全面推進(jìn)教育管理、創(chuàng)建市級(jí)教育強(qiáng)鎮(zhèn)活動(dòng)、特色創(chuàng)建活動(dòng)、課堂教學(xué)改革工作及安全教育工作，以促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作上檔次、提效率為重點(diǎn)，狠抓各項(xiàng)常規(guī)管理工作，努力學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)了黨和國(guó)家的教育方針，在全體教職工，堅(jiān)持依法治校，以德樹(shù)校，貫徹“讓學(xué)生的每一個(gè)生命時(shí)段都能享受成功和幸?！钡霓k學(xué)理念，全力推進(jìn)課程改革工作，不斷提高教研教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),取得了可喜的成績(jī)。一、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。（一）加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高教師的理論修養(yǎng)水平。一是人人學(xué)。在政治學(xué)習(xí)過(guò)程中，做到了校長(zhǎng)帶頭學(xué)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的最新教育方針政策，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，要求教師做到了學(xué)習(xí)有記錄，學(xué)習(xí)有心得、學(xué)習(xí)有提高。二是周周學(xué)。為保證政治學(xué)習(xí)時(shí)間，提高政治理論水平，堅(jiān)持了每周一次的政治學(xué)習(xí)，確保了教師過(guò)硬的政治素養(yǎng)和良好的職業(yè)道德形象的不斷提高。利用現(xiàn)代媒體手段，組織教師觀看全國(guó)著名演講家鄒越老師的《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》主題演講，全國(guó)著名教育改革家魏書(shū)生老師的專(zhuān)題講座等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)教師樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、學(xué)生觀，踐行了“以苦為樂(lè)，甘于奉獻(xiàn)”的精神，以?xún)?nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象為先導(dǎo)，使全體教師努力做師德高尚的模范，教書(shū)育人的先鋒。（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的教育教學(xué)水平。抓業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。力爭(zhēng)做到每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容以突出新課改為主，提高教師理念和課改意識(shí)，同時(shí)組織教師參加參加各種形式的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，本學(xué)期先后有多位教師參加了教育技術(shù)培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、課改培訓(xùn)及課題研究培訓(xùn)活動(dòng)。開(kāi)展了扎實(shí)有效的教師主題讀書(shū)活動(dòng)，教師在本學(xué)期做到了每月讀一本教育專(zhuān)著，學(xué)期完成讀書(shū)筆記5000字以上，教學(xué)札記2000字以上?；ハ鄬W(xué)習(xí)。教師互相聽(tīng)評(píng)課，堅(jiān)持在聽(tīng)中學(xué)，在評(píng)中改，依托現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段開(kāi)展小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，做到了每周每人最少一次，依托光盤(pán)播放和多媒體資源開(kāi)展了相關(guān)教學(xué)技能培訓(xùn)活動(dòng)，做到每周每人最少一課時(shí)。積極配合上級(jí)主部門(mén)的教研活動(dòng)，積極參與各級(jí)課堂展示、技能展示競(jìng)賽和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。（三）加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師科研水平。抓好課堂教育改革實(shí)驗(yàn)推進(jìn)工作，學(xué)校配備了業(yè)務(wù)能夠 強(qiáng)、具有較高業(yè)務(wù)水平的年輕教師擔(dān)任教研管理工作，在工作中加強(qiáng)指導(dǎo)與研討，提高了教學(xué)研究校本化的進(jìn)程。開(kāi)展了每人一節(jié)公開(kāi)課活動(dòng)，在活動(dòng)中要求教師要加大與信息技術(shù)整合的力度，采用多媒體輔助教學(xué)的方式，全力加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用提高課堂教學(xué)的效果，并在此基礎(chǔ)上開(kāi)展校級(jí)考研活動(dòng)，涉及到了課改年級(jí)、隊(duì)會(huì)活動(dòng)、班級(jí)管理等多個(gè)方面，從而提高了教學(xué)研究活動(dòng)的實(shí)效性。加強(qiáng)了教研活動(dòng)的反思與提高工作，從而使教師能夠做到課時(shí)反思與周反思的有機(jī)統(tǒng)一。（四）扎實(shí)做好課題研究工作。課題研究是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要手段和措施，一是做好校級(jí)課題的研究工作；二是繼續(xù)做好年級(jí)課題的研究工作。在研究工作中，針對(duì)課題研究的實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整了課題組成員，以便能夠得到更加有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)課題研究的時(shí)效性。本學(xué)期共撰寫(xiě)10余篇論文，有三篇論文分別獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)、區(qū)級(jí)級(jí)論文獎(jiǎng)勵(lì)。二、樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化教學(xué)管理與服務(wù)工作。扎實(shí)做好教育管理與服務(wù)工作，為教師營(yíng)造舒適和諧的工作環(huán)境，激發(fā)教師的事業(yè)心和責(zé)任感，形成學(xué)科互動(dòng)，資源整合的良好格局。在教學(xué)工作中嚴(yán)格執(zhí)行xx市教育局下發(fā)的《教師十不準(zhǔn)》，努力實(shí)現(xiàn)教師從教行為的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。加強(qiáng)工作檢查與督促力度，形成事事有人管，處處有人抓的良好 局面。嚴(yán)格規(guī)范了教師的從教行為，確保上好、上滿(mǎn)四十分鐘課，向課堂教育要效益，向教學(xué)輔導(dǎo)要成績(jī)，關(guān)注學(xué)困生及留守生的成長(zhǎng)，從而為學(xué)生的成長(zhǎng)，知識(shí)水平的提高做好鋪墊