【正文】 等獎；賴曉春老師參加沙田鎮(zhèn)小學(xué)語文青年教師閱讀大賽獲二等獎。加強(qiáng)對群團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)。支持工會開展工作和活動，積極推行校務(wù)公開，推行教代會參與學(xué)校內(nèi)部管理，討論和監(jiān)督學(xué)校的重大決策，并由其修訂完善學(xué)校各項考核制度，形成以教代會制度為基本形式的學(xué)校民主管理框架，使學(xué)校管理走上規(guī)范有序的軌道?？茖W(xué)定位，明確發(fā)展進(jìn)程。根據(jù)校長任期目標(biāo)，制定了《騰輝學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃》，學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃所描繪的美好遠(yuǎn)景，增強(qiáng)了學(xué)校的發(fā)展信心，激勵了廣大師生的工作和奮斗熱情。措施得力，確保教育公平。學(xué)校認(rèn)真落實課程改革的相關(guān)規(guī)定，執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定了《騰輝學(xué)校學(xué)生日常行為規(guī)范》等相關(guān)制度和手冊，建立了科學(xué)全面的教師考核評價和學(xué)生素質(zhì)評價體系，扭轉(zhuǎn)了單純以考試成績和升學(xué)率評價學(xué)生、教師、班級的做法，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個性發(fā)展，不歧視學(xué)困生，不體罰學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑成長；不設(shè)重點班，不設(shè)特長班。學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行國家《義務(wù)教育法》，每年學(xué)校向各位教師落實控輟保學(xué)責(zé)任制，保證了生源的穩(wěn)定性。特別重視留守兒童、單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。三、德育工作扎實，落實育人為本。學(xué)校建立全員德育工作機(jī)制，德育機(jī)構(gòu)、制度、措施健全。學(xué)校始終把德育作為實施素質(zhì)教育的核心，堅持“育人為本、德育為先”的原則，切實把德育工作擺在學(xué)校各項工作的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的全過程，在細(xì)節(jié)中育人，在活動中育人。主要表現(xiàn)在如下七個方面：明確“以德育德”的德育工作思路。政教處、團(tuán)委不斷完善班主任和學(xué)生的評價體系，注重過程評價，突出學(xué)生自主管理和全面發(fā)展。不斷修改完善《班主任考核辦法》，編訂《班主任工作手冊》，指導(dǎo)班主任常規(guī)工作。確立以“感恩教育”為主題的德育載體。播放感恩教育主題歌《感恩的心》，組織學(xué)生做集體手語操；編寫校本教材《學(xué)會感恩》。并且綜合學(xué)校、家庭、社會多方面教育力量，積極組建學(xué)校、年級組、班級三級家長委員會，搞好學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)作，建立健全學(xué)校聯(lián)系家長、聯(lián)系社區(qū)制度，形成教育的強(qiáng)大合力，開展感恩教育。教師經(jīng)常和家長聯(lián)系，通過電話、實地到學(xué)生家中等形式溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，指導(dǎo)家長教育子女的方法，聯(lián)絡(luò)老師與家長間的情感，使學(xué)校和家庭聯(lián)系暢通，形成一致的教育導(dǎo)向。各年級每學(xué)期都召開家長會，聽取家長對學(xué)校、班級管理和教育教學(xué)的意見。并通過專題講座、經(jīng)驗交流、發(fā)放《致家長一封信》等形式，使學(xué)生與家長建立民主、平等的家庭關(guān)系和家教環(huán)境，讓學(xué)生知道感恩，學(xué)會感恩。通過感恩教育，養(yǎng)成誠信、文明的行為習(xí)慣，增強(qiáng)民主法制觀念，進(jìn)一步讓學(xué)生具有民族精神和社會主義榮辱觀，加強(qiáng)愛國主義教育，從而提高學(xué)生的思想道德水平。規(guī)范優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀學(xué)生的評選。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生升國旗、衛(wèi)生、紀(jì)律、課間操、自行車排放、課間秩序等常規(guī)方面的自覺意識。使學(xué)生成為懂得文明禮儀具有良好的行為習(xí)慣的人。開展“文明班級”、“優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生”評比活動，使學(xué)生受到表揚激勵正面引導(dǎo)，以增強(qiáng)班集體凝聚力，促進(jìn)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。搞好校園文化建設(shè)，重視環(huán)境育人。校園環(huán)境建設(shè)在美化、凈化、綠化上下功夫，學(xué)校的各功能區(qū)域都按整體要求精心設(shè)計，讓校園處處有景，景景育人，綠色校園，綠色理想，綠色人生，在賞心悅目的環(huán)境中陶冶師生情操。開展豐富多彩的校園文化活動，提升學(xué)生素質(zhì)。挖掘自身優(yōu)勢和特色，利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日和慶祝日，精心策劃設(shè)計和組織師生樂于參與寓教于樂的文藝、體育、小發(fā)明和小制作等活動，展示師生才藝，形成獨具特色的校園文化。學(xué)校提出“把安全遍布校園每一個角落”的安全理念制定了《學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案》，校長、主任、年級長、科組長、班主任、科任教師層層簽訂安全責(zé)任書。堅持晨檢和放學(xué)清查制度，因地制宜地對師生進(jìn)行安全教育和健康教育，定期開展安全演練，培養(yǎng)師生自救自護(hù)能力。學(xué)校重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。將學(xué)生的品德與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)與實踐能力、審美與表現(xiàn)能力、運動與健康狀況等分類分項逐一評價。建立學(xué)生《成長檔案》，突出過程評價意識。體現(xiàn)評價的民主化、人性化和個性化，改變了評價主體單一的現(xiàn)狀，加強(qiáng)自評和互評。使評價成為教師、同學(xué)、家長共同參與的交互活動，從而提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。四、教學(xué)面向全體，創(chuàng)設(shè)特色鮮明。學(xué)校堅持“面向全體，因材施教，減輕負(fù)擔(dān)，提高質(zhì)量”的教學(xué)管理指導(dǎo)思想，培養(yǎng)“素質(zhì)全面，特長發(fā)展”的合格公民。學(xué)校教學(xué)秉承“教學(xué)相長，學(xué)有所得”的教學(xué)理念，緊緊圍繞課堂教學(xué)主陣地，加強(qiáng)教學(xué)管理，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教育方式方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。主要表現(xiàn)在下列七個方面：課程與教學(xué)科目的開設(shè)嚴(yán)格按照國家課程方案和省定課程計劃，開設(shè)國家課程和地方課程，并開齊課程，開足課時。沒有隨意增減任何一門課程課時。認(rèn)真上好綜合實踐活動課與音體美等課程。學(xué)校選用的地方課程教材有《東莞史事》、《衛(wèi)生與健康》，使用校本教材有《國學(xué)經(jīng)典》、。學(xué)?？茖W(xué)設(shè)計校本課程，引導(dǎo)教師認(rèn)真編寫教學(xué)方案，學(xué)校組織編寫了《學(xué)會感恩》校本教材，班主任編寫《弟子規(guī)經(jīng)典誦讀》，《健康教育》、《安全教育》等教案，為學(xué)生全面發(fā)展提供課程保障。要求教師牢固樹立“兩個觀念”：一是既全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，又注重學(xué)生個性特長發(fā)展，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)的“教學(xué)質(zhì)量觀”。二是堅決摒棄“滿堂灌”，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探究，學(xué)生主體突出、教學(xué)民主、師生平等、氣氛和諧的“教學(xué)過程觀”。教師實現(xiàn)“三種角色轉(zhuǎn)換”：由知識的傳授者轉(zhuǎn)換為創(chuàng)造性思維的啟迪者，從教材的“代言人”轉(zhuǎn)換為平等的討論者，從師道尊嚴(yán)、至高無上轉(zhuǎn)換為民主平等、合作交流。這種觀念正在逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價值觀和具體教學(xué)行為。注重過程，加強(qiáng)常規(guī)管理。學(xué)校常規(guī)教學(xué)嚴(yán)格按照《騰輝學(xué)校教學(xué)管理制度》執(zhí)行，管理的重心放在教學(xué)過程上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)管理人員堅持深入課堂，了解學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀，了解教師、把握學(xué)生，通過動態(tài)的管理過程，抓好每一節(jié)課，每一個細(xì)節(jié)，提高課堂教學(xué)效率。教務(wù)處及教研組嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)檢查的各項規(guī)章制度，加強(qiáng)上課、備課的研究，認(rèn)真撰寫教案，及時批改學(xué)生的作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)困生，搞好學(xué)生的成績檢測和評定。促進(jìn)常規(guī)工作規(guī)范化、制度化，提高了常規(guī)管理的實效性。促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校每年舉行教學(xué)經(jīng)驗交流會和德育工作經(jīng)驗交流會，通過交流會樹立教學(xué)工作先進(jìn)典型和優(yōu)秀教師代表，每年評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀管理者、優(yōu)秀班主任，讓他們在適合自己的領(lǐng)域內(nèi)成為不同層次的名師。每個教師可能不是最出色的，但每位教師都是獨特的教育教學(xué)能手。學(xué)校逐步規(guī)范教師考核辦法，進(jìn)一步完善教師考核機(jī)制，堅持考核科學(xué)、規(guī)范，公開、公平，對教師教學(xué)質(zhì)量采取多種評價，通過自評、他評和綜合評價方式，引導(dǎo)教師注重綜合能力的提升。以研促教，形成特色。學(xué)校確立了以課題研究為突破口，以課堂教學(xué)為著力點，以教師專業(yè)化發(fā)展為支撐的課題帶動策略，有組織、有計劃地進(jìn)行教育科研活動。按照“學(xué)習(xí)模仿創(chuàng)新”的路線，開展專題講座，搞好教師校本培訓(xùn)，更新老師的教學(xué)理念，提高教師科研水平。教育科研在備課制度上做到“五定”，即定時間、定地點、定人員、定專題、定主講人。五、以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展學(xué)校按照“圍繞一中心，提升兩個水平，抓好三個重點，推行四種特色教育”的工作思路做了如下四方面的工作：〈一〉圍繞一個中心：著力抓好教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量學(xué)校中心工作是教學(xué)。一切工作都是圍繞中心工作而工作的。首先，根據(jù)學(xué)校要求，教導(dǎo)處制定切實可行的工作計劃及獎懲制度，同時指導(dǎo)各級組制定教研計劃，并具體組織實施。，使他們真正成為教導(dǎo)處管理工作的參謀和助手。，及時調(diào)整與改進(jìn)。定時召開級組長會議，狠抓教學(xué)研究。，嚴(yán)抓教師的教風(fēng)，狠抓課堂紀(jì)律和學(xué)生的學(xué)風(fēng)。、上課、批改、考試、改卷等制度，堅持周前備課；實行推門聽課，行政領(lǐng)導(dǎo)全期對每位教師至少要聽課一節(jié)，并要檢查，有記錄。，老教師要帶頭舉行一節(jié)示范課，新教師要上好一節(jié)匯報課，骨干教師上好一節(jié)研究課，全體教師每期必須寫一篇有分量的高水平的教學(xué)論文。班主任還要寫一篇德育論文，每位教師期末要寫一篇教學(xué)總結(jié)。，充分調(diào)動教師的積極性。，重點做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。，從小處著眼，大處著手，抓好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；優(yōu)化課堂教學(xué)，實現(xiàn)自主合作探究課堂教學(xué)模式；加強(qiáng)對設(shè)施設(shè)備的使用，強(qiáng)化教師基本功的自我訓(xùn)練。，德高為范。完善師德考評制度，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。、獎懲、教研、各科成績達(dá)標(biāo)指數(shù)等方案由教導(dǎo)處具體制定。〈二〉① 教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校工作計劃要求，擬定出教導(dǎo)處工作計劃，并指導(dǎo)各科級擬寫出教研計劃。② 規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理，全面實行制度化；具體細(xì)則見教導(dǎo)處工作計劃。③ 教導(dǎo)處根據(jù)鎮(zhèn)歷年各科統(tǒng)考成績及結(jié)合本校實際，擬定出各科成績達(dá)標(biāo)指數(shù)，并根據(jù)達(dá)標(biāo)指數(shù)，再擬定獎罰條例，做到獎罰嚴(yán)明。④ 教導(dǎo)處工作計劃中，明確規(guī)定：各科教學(xué)進(jìn)度、教案、作業(yè)定期檢查的具體時間、說明檢查細(xì)則。⑤ 行政領(lǐng)導(dǎo)實行不定時推門聽課，教導(dǎo)主任每期至少聽課20節(jié)以上，其他主任級上的行政15節(jié)以上。⑥ 抓好級組長及教學(xué)骨干的培訓(xùn)工作，嚴(yán)抓教師的教風(fēng)；課堂紀(jì)律、學(xué)生學(xué)風(fēng)。⑦ 完善備課、上課、批改、考試、改卷等制度，計劃好各級各科各類知識競賽活動。⑧ 做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作；優(yōu)化課堂教學(xué)。全面提升管理水平。提升辦學(xué)水平① 加強(qiáng)對設(shè)施設(shè)備的完善與使用；外強(qiáng)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。② 強(qiáng)化教師基本功的自我訓(xùn)練，推行特色教學(xué)，樹立學(xué)校特色。③ 加強(qiáng)校本教研和校本培訓(xùn)。掌握教育新理念：創(chuàng)一流文化環(huán)境，一流師資隊伍，一流教育管理，朝著有自己特色的學(xué)校而發(fā)展。④ 推行“快樂教育”，樹立“以人為本，強(qiáng)化服務(wù)”的思想，實現(xiàn)“穩(wěn)定、創(chuàng)新、發(fā)展”的目標(biāo)。⑤ 優(yōu)化行政領(lǐng)導(dǎo)班子，選拔德才兼?zhèn)?，具有較強(qiáng)管理能力的教師擔(dān)任中層干部，加強(qiáng)班主任隊伍的建設(shè)，充分發(fā)揮團(tuán)隊在學(xué)校工作中的作用。⑥ 以實事求是的態(tài)度，全面系統(tǒng)地總結(jié)上學(xué)期所取得的成績，正視缺點和不足，查找失誤原因，制訂出切實可行的整改方案和措施，只有這樣才能真正提高辦學(xué)水平。〈三〉抓好三個重點： 。① 穩(wěn)定教師隊伍是搞好教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的前提；只有穩(wěn)定教師隊伍，才能使學(xué)校平穩(wěn)發(fā)展。② 為實現(xiàn)穩(wěn)定教師隊伍，學(xué)校必須關(guān)心教師生活，了解教師心理，為教師解決一些實際困難使其安教、樂教以致善教。③ 實行人性化管理，使教師觀念創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，使之工作更加主動，思想更加上進(jìn)，創(chuàng)造成績更加突出。④ 樹立“以人為本”，使教師在工作中做到：熱心、細(xì)心、耐心；責(zé)任意識更強(qiáng)，更具有使命感。⑤ 注重教師綜合素質(zhì)的提高，要求教師自覺充電，不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，適應(yīng)形勢。① 校園文化建設(shè)是學(xué)校對外樹立形象的標(biāo)志，濃厚的校園文化，使學(xué)生思想上得到教育，行動上充滿生機(jī)和活力。② 本期在初中部教學(xué)樓左側(cè)新建文化長廊十米，并以形式多樣的展示學(xué)校新風(fēng)貌、教學(xué)成果及交通安全宣傳等各類活動內(nèi)容。③ 重抓各類競賽活動，結(jié)合節(jié)假日，家長會舉行大型文藝匯演。④ 渲染氣氛，加大宣傳力度，重視校園標(biāo)語和加大宣傳欄教育陣地的宣傳力度，使整個校園到處充滿書香味。⑤ 以教育教學(xué)為中心，樹立榜樣，養(yǎng)成良好習(xí)慣，使校園出現(xiàn)一個文明衛(wèi)生的新面貌。，充分發(fā)揮黨團(tuán)隊組織在學(xué)校工作中的作用 ① 強(qiáng)化德育管理，使學(xué)生養(yǎng)成一套良好的做人規(guī)范。② 堅持正面教育，樹立先進(jìn)典型，增強(qiáng)師生法紀(jì)觀念，提高教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。③ 黨團(tuán)隊組織是搞好學(xué)校工作的一支重要力量，要求黨團(tuán)組織及少先隊輔導(dǎo)員配合學(xué)校，從黨團(tuán)骨干和少年兒童的實際需要出發(fā)開展活動。促進(jìn)學(xué)校各項工作的發(fā)展，根據(jù)黨團(tuán)少先隊組織的工作性質(zhì)和特點，充分發(fā)揮黨團(tuán)組織少先隊員在學(xué)校工作中的作用。④ 建立少先隊廣播站，抓好隊歌和國歌的演唱，堅持周一升國旗及國旗下的講話。⑤ 組織少先隊儀仗隊?！此摹低菩兴姆N特色教育，要求師生在校園見面匯話及禮貌問候，能使用英語，以此成為學(xué)校特色。全期學(xué)校舉行現(xiàn)場表演和口語比賽各一次。要求各班語文教師每周抽出一定時間訓(xùn)練學(xué)生書寫硬筆字，要有布置，有檢查，以此成為學(xué)校的形象。，參加各類體育運動比賽，學(xué)校隨時能拉出隊伍，并能取得一定的成績。，在出操集會時使整個隊形隊列整齊劃一，形成一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)學(xué)校特色。六、存在問題。學(xué)校目前發(fā)展態(tài)勢良好，社會滿意度逐漸提高。今年以來，學(xué)校董事會投入上百萬元，對學(xué)校檔案室、榮譽室進(jìn)行全面的裝修和校園綠化建設(shè)，尤其是對校園文化的建設(shè)，使學(xué)校面貌煥然一新，形成了良好的育人場所。但是，由于多種原因，還存在著制約學(xué)?？焖侔l(fā)展的瓶頸，主要有幾方面的問題：學(xué)校場地問題：校內(nèi)場地小，可綠化地帶少。安全隱患問題：周邊無證攤點較多，不利學(xué)生娛樂場所太近，學(xué)生橫過路等。人員配備問題：不能達(dá)到國家的配備標(biāo)準(zhǔn)，教師隊伍不夠穩(wěn)定。要加大校園信息化、數(shù)字化建設(shè)的步子。七、今后的努力方向。我校董事會眼光長遠(yuǎn)，誠心誠意辦教育；學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)；我校辦學(xué)條件優(yōu)越；校園環(huán)境優(yōu)美，校園文化氛圍濃厚；管理規(guī)范和科學(xué)，四大特色較明顯；領(lǐng)導(dǎo)班子穩(wěn)定團(tuán)結(jié)有干勁，教師隊伍學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，有較強(qiáng)的團(tuán)隊精神，較穩(wěn)定；我校有良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，贏得了社會和家長的認(rèn)可和肯定。變壓力為動力。全校師生爭創(chuàng)東莞市星級學(xué)校的熱情高漲。我們騰輝人把爭創(chuàng)東莞市四星級學(xué)校作為奮斗目標(biāo)。我們多次請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)親臨我校指導(dǎo)創(chuàng)建工作，多次向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，校董事會更是在資金的投入上不遺余力。今后我們將重點做好以下工作：加強(qiáng)績效管理，實現(xiàn)管理科學(xué)化、合理化。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，打造師資隊伍，辦人民滿意的教育。開展課堂教學(xué)改革，規(guī)范教學(xué)管理，提升辦學(xué)效益。充滿生機(jī)和活力，打造智慧型的教師團(tuán)隊，構(gòu)建獨具特色的學(xué)校文化，形成特色，提升形象，鑄就品牌。八、自評得分情況。對照評估方案的標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過學(xué)校自評小組的自評，認(rèn)為：學(xué)校辦學(xué)思想端正，能全面貫徹國家教育方針，推行素質(zhì)教育，施行科學(xué)管理，有比較好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定，富有特色。學(xué)校師資隊伍和設(shè)施設(shè)備等辦學(xué)條件，已達(dá)到東莞市規(guī)范化學(xué)校的要求。自評結(jié)果是：合格。敬請審核評