信息技術(shù)教研計(jì)劃-文庫吧
2025-10-11 06:39 本頁面
【正文】 強(qiáng)設(shè)備的日常維護(hù)和管理，提高設(shè)備的使用效益經(jīng)常檢查和公布設(shè)備的使用情況，辦公室建立專人負(fù)責(zé)制，建立完善的申請(qǐng)維修制度，期中、期末普修一次，確保設(shè)備完好。嚴(yán)格執(zhí)行損壞賠償制度，做到賬物相符，合理使用，妥善保管。加強(qiáng)對(duì)電子教室的安全管理，著重培養(yǎng)師生操作網(wǎng)絡(luò)的自我監(jiān)控能力，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德品質(zhì)。信息技術(shù)教研組第二篇：信息技術(shù)教研計(jì)劃信息技術(shù)教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：在“以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化”總的指導(dǎo)思想指引下，以校領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)代教育理念為方向，認(rèn)真貫徹課改精神，立足以學(xué)生為中心，以信息技術(shù)課程教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，合作能力、進(jìn)取能力為重點(diǎn)，更新教師教育理念，積極抓住契機(jī)，進(jìn)一步提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位。二、工作要點(diǎn)：按教學(xué)計(jì)劃上好每一節(jié)課，上課率達(dá)100%，其中理論課少于10%，操作技能課超過90%，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)每節(jié)課都在網(wǎng)絡(luò)教室完成。大力開展教學(xué)研討活動(dòng)，積極發(fā)展學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力（操作技能）。大力開展信息技術(shù)創(chuàng)新教育教研活動(dòng)，積極進(jìn)行教育研究。做好設(shè)備的維護(hù)與保養(yǎng)。做好計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全工作，保證校園網(wǎng)安全有效地運(yùn)行，努力做到綠色上網(wǎng)。根據(jù)不同層次，對(duì)本校教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的培訓(xùn)和常用課件制作培訓(xùn)，提升各學(xué)課教學(xué)方法的更新，合理運(yùn)用校園網(wǎng)及校校通管理平臺(tái)，進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)交流和資料共享服務(wù)。三、工作措施:積極開展教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)課程改革精神，根據(jù)新課標(biāo)，把信息技術(shù)這一舊教材教“新”，注意教學(xué)實(shí)踐與專題研究的結(jié)合。加強(qiáng)組員之間的“聯(lián)系”，認(rèn)真組織集體備課，發(fā)揮集體的力量，加強(qiáng)對(duì)教材的研究和探討，針對(duì)本校學(xué)生實(shí)際情況和設(shè)備，對(duì)教材進(jìn)行再加工，運(yùn)用各種的教學(xué)理念和手段，上好每堂課。積極與其他教師之間進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，相互交流，大膽的與其他學(xué)科進(jìn)行一定的整合，形成使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)良好局面。組織信息技術(shù)教師互相開課聽課，抓住每次外出參加教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、教學(xué)手段與方法，提高教學(xué)水平。組織學(xué)生參加全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)，努力取得較好成績(jī)。組織學(xué)生參加全縣小學(xué)生信息技術(shù)統(tǒng)一考試，努力取得好成績(jī)四．每月工作安排 九月：制定學(xué)期信息技術(shù)教研計(jì)劃各校加強(qiáng)機(jī)房管理，保證正常教學(xué)開展十月：信息技術(shù)課堂調(diào)研各校整理機(jī)房管理中的問題及有關(guān)解決方案；開展集體備課活動(dòng)。教師校本第一次培訓(xùn)（PowerPoint）十一月：課堂教學(xué)調(diào)研計(jì)算機(jī)繪畫競(jìng)賽（三四年級(jí)）鎮(zhèn)內(nèi)開展小學(xué)生打字比賽(五年級(jí))。教師校本第二次培訓(xùn)（PowerPoint）十二月：加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,學(xué)科組內(nèi)交流活動(dòng)。組織學(xué)校信息技術(shù)教師積極撰寫教學(xué)論文教師校本第三次培訓(xùn)（PowerPoint）
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