人教新課標(biāo)版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)第四組15《金色的魚鉤》教學(xué)設(shè)計(jì)教案（合集五篇）-文庫(kù)吧
2024-10-25 06:04 本頁面
【正文】 解“喜出望外、奄奄一息”等詞語的意思，能用自己的話說說對(duì)“金色的魚鉤”的理解?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】品讀重點(diǎn)語段，體會(huì)人物內(nèi)心的思想感情，有感情朗讀課文。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，還記得毛主席寫的《七律長(zhǎng)征》嗎？我們一起背誦一下?？梢赃@樣說，長(zhǎng)征是世界軍事史上的一個(gè)奇跡。有人說，長(zhǎng)征是詩，可它卻抒不盡中國(guó)工農(nóng)紅軍的英雄氣概。有人說，長(zhǎng)征是歌，可他唱不完紅軍戰(zhàn)士感人至深的情。今天，我們一起來學(xué)習(xí)一篇發(fā)生在長(zhǎng)征途中的故事。板書：金色的魚鉤。齊讀課題。*看到這個(gè)題目你有哪些疑問？（1）老班長(zhǎng)與金色的魚鉤有什么關(guān)系？（2）為什么說是金色的魚鉤呢？二、初讀課文 整體感知檢查反饋：顴骨 駝背 威脅 衰弱 抽噎 瞻仰 嚴(yán)峻 熬過 攙扶 粗糙 搪瓷碗 青稞面 擰成疙瘩 兩鬢斑白 布滿皺紋 奄奄一息 喜出望外 皮包骨頭 眼睛深陷快速默讀課文，想一想課文寫了一件什么事？回顧學(xué)過的快速閱讀課文的方法。不能僅圖快，還要想一想文章主要寫了一件什么事，這篇課文可以分為幾部分。并結(jié)合你們提出的問題邊讀邊思考。，想一想課文按什么順序來寫的，寫了哪幾方面的內(nèi)容？ 【擬標(biāo)題】 接受任務(wù)彎鉤釣魚發(fā)現(xiàn)秘密命令吃魚挽救班長(zhǎng)珍藏魚鉤質(zhì)疑思考：同學(xué)們這是發(fā)生在長(zhǎng)征途中的一個(gè)真實(shí)的故事，一個(gè)感人至深的故事。課文主要寫的是誰？那么文章為什么以“老班長(zhǎng)”“魚鉤的故事”為題不是更簡(jiǎn)潔嗎？為什么還要以“金色的魚鉤”為題呢？三、品讀交流 導(dǎo)讀學(xué)文舍己為人的老班長(zhǎng)，忠于革命的老班長(zhǎng)，心系傷員，唯獨(dú)沒有自己的老班長(zhǎng)是那樣可親可敬。深深的震撼著我們的心靈，課文最令你感動(dòng)的是哪部分？請(qǐng)找出來，多讀幾遍，在書本上做一做批注。預(yù)設(shè)：，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。，眼睛深深地陷了下去。從這些句子中你讀懂了什么？ 指導(dǎo)朗讀預(yù)設(shè)：“硬咽草根、魚骨頭”片段。（1）指名朗讀，讀后議論：為什么這個(gè)段落令人感動(dòng)？（2）抓住“皺緊眉頭”“硬咽”等詞和“我”當(dāng)時(shí)的心情，體會(huì)老班長(zhǎng)的品質(zhì)。（3）感情朗讀，注意體會(huì)人物的內(nèi)心。“夜里釣魚、摸野菜”片段。（1）自由朗讀，感受老班長(zhǎng)尋找食物的不易。（2）抓住“翻了多少草皮”“一棵一棵的摸”等重點(diǎn)詞朗讀。“命令戰(zhàn)士喝魚湯”片段。（1）這只碗真的有千斤重嗎？為什么？（2）指導(dǎo)朗讀老班長(zhǎng)的話。（3）脆弱是什么意思？小梁真的脆弱嗎？（4）老班長(zhǎng)前后的表情有什么變化？為什么有這樣的變化？ “奄奄一息讓魚湯”片段。（1）自由輕聲讀這部分內(nèi)容，注意自己內(nèi)心的感情。（2）說出內(nèi)心感受，并說說為什么有這樣的感受？（3）指導(dǎo)分角色朗讀。5．（大屏幕出示：老班長(zhǎng)走了，永遠(yuǎn)地離我們而去了，而他卻給我們留下了。）讓學(xué)生補(bǔ)充。，老班長(zhǎng)與金色的魚鉤有著怎樣的關(guān)系？：金色的魚鉤代表老班長(zhǎng)關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的崇高品質(zhì)和偉大精神，而這種精神也將在我們的心里永遠(yuǎn)放射著金色的光芒，這種精神永垂不朽！?！敖鹕乘脑蒲屡?，大渡橋橫鐵索寒”。在紅軍長(zhǎng)征途中有無數(shù)像老班長(zhǎng)這樣可歌可泣的無名英雄，正因?yàn)橛辛怂麄?，才有了我們現(xiàn)在美好的今天，讓我們共同緬懷他們吧。（放音樂，師朗誦毛澤東詩詞《長(zhǎng)征》。）小結(jié)：可親可敬的老班長(zhǎng)已經(jīng)離開了我們。他用自己的生命換來了戰(zhàn)士們的生命，用自己的忠誠(chéng)和無私詮釋者什么舍己救人，關(guān)愛同志。演繹了一段可歌可泣的英雄事跡。是多么值得我們緬懷和崇敬?。∷摹⑼卣咕毩?xí)長(zhǎng)征路上的故事還有很多很多，你能講一個(gè)嗎？五、圍繞板書 總結(jié)寫法我們學(xué)習(xí)語文不僅要理解內(nèi)容，感悟文本的思想，更重要的是學(xué)習(xí)作者表達(dá)。抓住人物的外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)等，表現(xiàn)人物的高尚品質(zhì)。通過典型事例，塑造人物形象。結(jié)尾含蓄、深刻，點(diǎn)明中心。六、復(fù)述練筆 提升能
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