【總結(jié)】第26章第1節(jié)保護生物多樣性(),下列不屬于生物多樣性的是(),人人有責(zé)!如果你從湘江邊上撿回一只罕見的活巨龜,你會采取下列哪種最恰當(dāng)?shù)姆绞絹韺Υ?
2024-12-04 18:11
【總結(jié)】第三章自然界中的元素第一節(jié)碳的多樣性1.(原創(chuàng))今有堿式碳酸鎂31g(化學(xué)式Mg(OH)2·xMgCO3)與100mL8mol·L-1的鹽酸恰好完全反應(yīng),生成MgCl2,則x值為()A.1B.2C.3D.無法計算解析:解法一:利用化學(xué)反應(yīng)方程式進(jìn)行計算:
2024-12-05 05:29
【總結(jié)】除了大熊貓外,還有哪些生物也瀕臨滅絕呢?白鰭豚華南虎丹頂鶴中華鱘揚子鱷滇金絲猴朱寰地球上瀕臨滅絕和已經(jīng)滅絕的動物的數(shù)量有多少呢?科學(xué)家估計,由于人類活動的強烈干擾,近代生物物種喪失的速度
2024-11-30 07:47
【總結(jié)】北師大版《生物學(xué)》七年級上冊第一章第一課時《生物的多樣性》課題:生物的多樣性、地位及作用這節(jié)課是以“交流資料”的活動為核心,探討生物的多樣性,是全書的開端章節(jié),從情感上意在引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)能感知的五彩繽紛的生命世界,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的熱情,以積極態(tài)度感受生命世界的精彩與美麗。從知識的角度看,從一開
2024-11-30 08:39
【總結(jié)】第一單元科學(xué)入門課題5質(zhì)量的測量1知識題練感知地帶和單位(1)質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少。(2)質(zhì)量是物質(zhì)本身的一種屬性,不會因物體的形狀、狀態(tài)、溫度、所處的空間位置變化而改變。(3)質(zhì)量的國際單位是千克(kg)。它等于保存在巴黎國際計量局內(nèi)的國際千克原器
2024-11-15 19:36
【總結(jié)】一.問題(一):在室外正常生長的植物,移到窗臺上,過些日子,發(fā)現(xiàn)什么?植物向著窗外彎曲生長說明了什么?植物對單側(cè)光的反應(yīng),也是植物對新環(huán)境的一種適應(yīng)問題(二):在沙漠中的動物,(蝎子)白天往往要藏到數(shù)厘米的沙里,你猜這是什么原因?實驗:用白熾燈加熱燒杯中
2025-07-25 15:31
【總結(jié)】2021年小博士輔導(dǎo)站七年級科學(xué)《物質(zhì)的構(gòu)成》練習(xí)20紀(jì)教育育網(wǎng)一、選擇題(每小題2分,共44分)1.學(xué)了“熔化與凝固”后,小明在家做了個小實驗,從記錄的圖象看(如圖),他畫的可能是()A.巧克力的熔化圖象B.水的凝固圖象C.冰的熔化圖象D.口香糖的凝固圖象
2024-12-05 16:13
【總結(jié)】課題2常見的動物知識題練感知地帶地球上現(xiàn)存的動物大約有125萬種。根據(jù)動物體內(nèi)有無脊椎骨(或脊柱),可將動物分為脊椎動物和無脊椎動物。(約萬種)(1)魚類:終生生活在水中,有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,體外受精,卵生。如鯽魚、金魚、泥鰍、黃鱔等(2)兩棲類:幼
【總結(jié)】?熱帶植物到了寒帶為什么也不能很好地生存??魚離開水為什么不能活??魚為什么能生活在水中?而其它有些動物就不行?生物的生長依賴一定的環(huán)境,環(huán)境對生物有影響。生物在長期的生活中適應(yīng)了環(huán)境適者生存,不適者被淘汰?為什么朵朵葵花向陽開??為什么變色龍具有跟環(huán)境這么相似的體色??為什么竹節(jié)蟲長
2024-11-10 02:17
【總結(jié)】第1節(jié)生物的分類第22章物種的多樣性一、嘗試對生物分類一、科學(xué)家進(jìn)行生物分類的方法犬種犬屬犬科食肉目哺乳綱脊索動物門動物界1、生物分類單位:界、門、綱、目、科、屬、種※基本單位是:
2025-08-04 17:42
【總結(jié)】新泰實驗中學(xué)2021—2021學(xué)年初二生物上學(xué)期第六單元第三章學(xué)案第六單元第三章保護生物的多樣性A教師寄語:我們的生活離不開生物,保護多樣性就是保護人類自己,保護生物多樣性是我們義不容辭的責(zé)任。教材分析:本章的學(xué)習(xí)應(yīng)注意多收集一些日常生活中或雜志、網(wǎng)絡(luò)和電視中有關(guān)環(huán)境污染及威脅生物多樣性的事例,進(jìn)而確定主題,召開類似“
2024-12-08 05:22
【總結(jié)】《認(rèn)識生物的多樣性》教學(xué)反思(八年級上冊)廣州市第113中學(xué)吳碧云l知識點:1.列舉生物多樣性的三個層次,概述它們之間的關(guān)系。2.對我國生物多樣性的豐富和獨特性有初步的認(rèn)識。3.說明保護生物多樣性的重要意義。l教學(xué)重點、難點1、生物多樣性三個層次之間的關(guān)系2、理解基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性l采用的策略:通過分小組討論,填寫學(xué)案的方式,引導(dǎo)學(xué)
2025-04-04 23:51
【總結(jié)】《保護生物的多樣性》教學(xué)設(shè)計生物科組丘占鋒一、教學(xué)內(nèi)容這是八年級上冊第六單元《生物的多樣性及其保護》的第三章。通過該單元前兩章的學(xué)習(xí),學(xué)生對生物多樣性面臨的威脅和造成生物多樣性面臨威脅的原因有了一定的認(rèn)識。學(xué)習(xí)對生物的分類,認(rèn)識生物的多樣性,都是為了更好地保護和合理利用生物的多樣性。保護生物的多樣性是可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容,因此,本章節(jié)教學(xué)重點放在“了解生物多樣性面臨的威脅及原
2025-04-04 23:10
【總結(jié)】第二節(jié)生物多樣性的形成1、狼和鹿通過捕食與被捕食的關(guān)系,奔跑的速度都比原來快了,這是因為二者()A.能量交流B.相互競爭C.趨同進(jìn)化D.相互選擇答案:D1.生態(tài)圈包括()A、對流層、水圈、土壤圈B、平流層、水圈上層、土壤圈C、平流層、水圈、土壤圈
2024-11-29 04:27
【總結(jié)】第一篇:生物多樣性 生物多樣性優(yōu)化種植是利用有利于病菌穩(wěn)定化選擇原理和病蟲害生態(tài)學(xué)原理,通過調(diào)整農(nóng)田生態(tài)中病蟲種群結(jié)構(gòu),設(shè)置病蟲害傳播障礙,調(diào)整作物受光條件和田間小氣候環(huán)境,實現(xiàn)減輕作物病蟲害壓力,...
2025-10-12 02:45