生物多樣性-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：生物多樣性 一、生物多樣性的保護(hù) 二、姓名：尚旭晨學(xué)號(hào)：0821063030學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理與法學(xué)院08會(huì)計(jì)電算化2班 三、摘要：本文概述了生物多樣性的概念及其價(jià)值，生物多樣性受到的威脅，還...

2024-10-21 01:50

生物多樣性指數(shù)-資料下載頁(yè)

【摘要】2009/10/22吳怡慧單元四生物多樣性指標(biāo)生物多樣性（biologicaldiversityorbiodiversity）可定義為「生物中的多樣化和變異性以及物種的生態(tài)複雜性」。他包括植物、動(dòng)物和微生物的所有種及其組成的群落和生態(tài)系統(tǒng)。生物多樣性一般有三個(gè)水準(zhǔn)：a.遺傳多樣性：指地球生物個(gè)體中所包含的遺傳

2025-04-04 23:39

生物進(jìn)化和生物多樣性-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：生物進(jìn)化和生物多樣性 合陽(yáng)中學(xué)有效教學(xué)工具單——高一生物 設(shè)計(jì)人：張燕妮審核人：張燕妮序號(hào)：22 班級(jí)：組名：姓名：時(shí)間：2012-6-01 問(wèn)題導(dǎo)讀——評(píng)價(jià)單 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、...

2024-10-21 02:51

教科版科學(xué)六上生物多樣性的意義教案-資料下載頁(yè)

【摘要】生物多樣性的意義【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念。。。。過(guò)程與方法用圖表、文字或小論文等方式闡釋生物多樣性與人類(lèi)的關(guān)系。情感、態(tài)度、價(jià)值觀樹(shù)立保護(hù)生物多樣性的意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】知道生物多樣性對(duì)于人類(lèi)生存的意義。知道生物多樣性對(duì)于其它生物生存的意義?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能用圖表、文字

2024-12-02 11:00

人教版生物八上第二章認(rèn)識(shí)生物多樣性同步測(cè)試題一-資料下載頁(yè)

【摘要】第二章認(rèn)識(shí)生物多樣性同步練習(xí)一、選擇題1.(2021福州)我國(guó)被稱(chēng)為“裸子植物的故鄉(xiāng)”，下列屬于裸子植物的是（）A．海帶B．腎蕨C．松樹(shù)D．榕樹(shù)2．（2021長(zhǎng)沙）三峽大壩修建后，人們將壩區(qū)的很多物種遷出了原地，這是為

2024-12-03 09:32

生物多樣性公約-資料下載頁(yè)

【摘要】生物多樣性公約序言???締約國(guó)，意識(shí)到生物多樣性的內(nèi)在價(jià)值，和生物多樣性及其組成部分的生態(tài)、遺傳、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、教育、文化、娛樂(lè)和美學(xué)價(jià)值，還意識(shí)到生物多樣性對(duì)進(jìn)化和保持生物圈的生命維持系統(tǒng)的重要性，確認(rèn)保護(hù)生物多樣性是全人類(lèi)共同關(guān)切的問(wèn)題，重申各國(guó)對(duì)它自己的生物資源擁有主權(quán)權(quán)利，也重申各國(guó)有責(zé)任保護(hù)它自己的生物多樣性，并以可持久的方式利用它自己的生

2025-08-05 09:34

專(zhuān)題七生物多樣性-資料下載頁(yè)

【摘要】專(zhuān)題七：生物的多樣性1．下列生物的結(jié)構(gòu)特征不正確的是（√表示有，×表示無(wú)）（　A?。┘?xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)葉綠體艾滋病病毒√√×√×酵母菌√√√√×草履蟲(chóng)×√√√×衣藻√√√√√　A．艾滋

2025-06-07 13:52

農(nóng)業(yè)生物多樣性-資料下載頁(yè)

【摘要】二、調(diào)查背景及目的生物多樣性是地球上最重要的生命特征，也是人類(lèi)生存和繁榮的基礎(chǔ)。中國(guó)未來(lái)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展依賴于生物多樣性，世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也是如此。眾所周知，濕地是世界上生物多樣性最豐富的區(qū)域之一，所以，關(guān)注和保護(hù)濕地是生物多樣性尤為重要。今年是生物多樣性年，世界濕地日的主題也被定為“濕地、生物多樣性與氣候變化”。本次調(diào)查活動(dòng)旨在了解西洞庭湖生物多樣性中物種多樣性的基本情況以及當(dāng)?shù)鼐?/span>

2025-04-04 23:12

冀教版生物七上第四章物種的多樣性復(fù)習(xí)同步測(cè)試題-資料下載頁(yè)

【摘要】第四章物種的多樣性知識(shí)總結(jié)1、生物圈中的生物有200多萬(wàn)種，其中動(dòng)物150多萬(wàn)種，植物40多萬(wàn)種。2、對(duì)植物進(jìn)行分類(lèi)的方法：對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)時(shí)，首先要找出不同生物之間的相同點(diǎn)和不同之處，根據(jù)其中某一性狀的不同，把生物分成兩大類(lèi)，具有相同特征的生物組成一類(lèi)；然后，在某大類(lèi)中，再根據(jù)生物的另一種性狀的不同，把生物分成兩類(lèi)。以此類(lèi)推，逐級(jí)分類(lèi)，直至將

2024-11-15 23:40

浙教版科學(xué)七上我們居住的地球同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【摘要】第三單元地球與宇宙課題1我們居住的地球知識(shí)題練感知地帶地球形狀的不同認(rèn)識(shí)（1）古代中國(guó)人的“盤(pán)氏開(kāi)天辟地”，提出了天圓地方的“蓋天說(shuō)”；古代印度人心目中的大地是個(gè)圓盾，由站在烏龜背上的三頭的大象馱著；古代巴比倫人想象大地是個(gè)空心山；古代埃及人認(rèn)為星星懸掛在支撐于高山的

2024-12-05 04:50

代謝的多樣性2浙教版-資料下載頁(yè)

【摘要】人和動(dòng)物可以從食物中得到能量，而植物是通過(guò)光合作用這種方式來(lái)獲得能量的，因此，不同的生物在代謝的方式上是不同的。即生物的代謝是多樣的。自養(yǎng)是指通過(guò)光合作用自己制造有機(jī)物并貯存能量的營(yíng)養(yǎng)方式。光合作用討論：為什么海帶不能生活在深海？這與它們的營(yíng)養(yǎng)方式有什么關(guān)系？討論：為什么葫蘆蘚必須生活在陰濕環(huán)境中

2024-11-26 20:04

人教版八上保護(hù)生物的多樣性-資料下載頁(yè)

【摘要】第三章保護(hù)生物的多樣性工業(yè)革命以來(lái)，數(shù)百種動(dòng)物因過(guò)度捕殺而遭滅頂之災(zāi)當(dāng)?shù)厍蛏献詈笠恢焕匣⒃谌斯ち种型絼诘貙で笈渑?；?dāng)最后一只未留下后代的雄鷹從污濁的天空墜下大地；當(dāng)麋鹿的最后一聲哀鳴在干燥的沼澤地上空回蕩……人類(lèi)也就看到了自己的結(jié)局。

2024-12-08 05:22

生物的多樣性(蘇教版)-資料下載頁(yè)

【摘要】第1節(jié)生物的分類(lèi)第22章物種的多樣性一、嘗試對(duì)生物分類(lèi)一、科學(xué)家進(jìn)行生物分類(lèi)的方法犬種犬屬犬科食肉目哺乳綱脊索動(dòng)物門(mén)動(dòng)物界1、生物分類(lèi)單位：界、門(mén)、綱、目、科、屬、種※基本單位是：

2024-11-10 21:54

浙教版生物的多樣性公開(kāi)課課件-資料下載頁(yè)

【摘要】加拿大一枝黃花屬菊科多年生雜草，原產(chǎn)北美，最早于1935年作為觀賞植物引進(jìn)。"一枝黃花"一棵獨(dú)立的植株可以形成兩萬(wàn)多粒種子，并且根部發(fā)達(dá)，連接成片，極易和其他作物爭(zhēng)光、爭(zhēng)肥，形成強(qiáng)大的生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，對(duì)綠化灌木，乃至棉花、玉米、大豆等農(nóng)作物產(chǎn)生嚴(yán)重影響。水葫蘆也叫水浮蓮,原產(chǎn)南美,被列為世界十大害草之一。20世紀(jì)30

2025-02-06 20:34

認(rèn)識(shí)生物的多樣性-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：認(rèn)識(shí)生物的多樣性 第二章認(rèn)識(shí)生物的多樣性教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) ，能列舉出生物多樣性的三個(gè)層次，并概述它們關(guān)系。。。 、問(wèn)題的處理過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的整理、分析、歸納能力，合作探究能力。，培...

2024-10-21 03:15

浙教版科學(xué)七上生物的適應(yīng)性和多樣性同步測(cè)試-免費(fèi)閱讀

浙教版科學(xué)七上生物的適應(yīng)性和多樣性同步測(cè)試(存儲(chǔ)版)

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浙教版科學(xué)七上生物的適應(yīng)性和多樣性同步測(cè)試(更新版)