七年級二班歷史半期總結(jié)（范文）-文庫吧
2025-10-11 05:14 本頁面
【正文】 意的。全班共63人，此次半期考試最高分為78分，及格數(shù)只有13人，沒有優(yōu)生，合格率和優(yōu)生率都比較低，而低分率比較；而同年級的一班成績就比我班成績要好很多。因此，需加大努力提高成績。二、學生出現(xiàn)的主要問題：①詞匯部分的單詞，因為學生平時沒有加強記憶，再加上考前沒有系統(tǒng)的復習失分比較多；②單詞拼寫方面暴露出來的問題也比較大；③閱讀理解整體答題情況也不是很好，說明學生沒有鍛煉到對語篇整體理解能力，以及概括推理能力；④這次的書面表達題目大部分同學失分較多應(yīng)多加練習。針對答題中反映出的問題，回顧前階段的英語學習，我想，有以下幾個原因：一、一些英語基礎(chǔ)較為薄弱的同學在背單詞方面雖然花費了大量的時間，但收效甚微。他們沒有養(yǎng)成良好的拼讀習慣，不能根據(jù)音標拼讀單詞、記憶單詞。解題能力較差，應(yīng)多加訓練。二、基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法的學習過于機械，缺乏在語境中靈活使用的能力。三、在平時的教學中，我對聽力技巧和閱讀技巧的神滲透不夠深入，部分學生不能正確理解題意。三、今后教學中的改進措施：根據(jù)以上分析，我想在今后的教學中我們要堅持一些好的做法。如：靈活運用各種方法記憶語法規(guī)則，以及進行大量地課堂口語操練。對于卷面上反映出來的問題，積極采取措施改進。強化基礎(chǔ)知識教學。英語基礎(chǔ)知識包括：詞匯、語法、句型等。詞匯教學不僅要重視，還要講究方法。既教詞匯，更關(guān)注詞匯使用的語境，注意常用詞匯的使用和辨析，以及一詞多義的掌握。語法是語言的經(jīng)脈，沒有基本的語法體系框架，便不可能順利理解語篇。我們在閱讀教學中不應(yīng)對句子結(jié)構(gòu)作過多的分析，但有些復雜的、有代表性的句子結(jié)構(gòu)，作一些適當?shù)闹更c，將會有利于學生理解。提高書面表達能力的關(guān)鍵是“讀、練、寫”。平時應(yīng)鼓勵學生多讀多背，以讀促練。激發(fā)學生的學習興趣，關(guān)注學生的學習態(tài)度，教給學生學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。七年級二班英語教師：陜成華2011年12月6日第三篇：二年級二班半期工作總結(jié)班主任工作總結(jié)班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也可以從中體驗到做教師的愉快。轉(zhuǎn)眼間，半學期就要過去了。這期間我有很多的思考和感受，現(xiàn)將半期班級管理工作總結(jié)如下： “小干部”的大作用。要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，學期初我就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和解決在工作中的困難，教育班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。二、培養(yǎng)學生良好的習慣。低年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學生活，成為一個真正懂事的小學生，是我碰到的首
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