1、師恩難忘課堂筆記-文庫吧
2025-10-11 04:08 本頁面
【正文】 、課后作業(yè)：（１）辨字組詞：娓（）炊（）歇（）誨（）尾（）吹（）喝（）海（）（２）搜集一些關(guān)于贊頌老師的名言，記到自己的筆記本上，陶校長的演講（學(xué)案）l 教學(xué)目標(biāo)：了解有關(guān)作者的文學(xué)常識，積累字詞。整體感知課文，簡單復(fù)述課文內(nèi)容，抓住文中精華語句，理解文句深刻內(nèi)涵。教學(xué)難點：每天“四問”對你有什么啟發(fā)？ 教學(xué)過程：第一課時陶行知的簡介：（1891—1946），是中國歷史上偉大的人民教育家，他自幼聰明好學(xué)。由于他自幼生活在中國社會的底層，所以從童年時代起就對民間的疾苦有深切的感受。1914年畢業(yè)于金陵大學(xué)，后赴美留學(xué)，1917年回國后，歷任南京高等師范學(xué)校教授，推行平民教育，“”事變后，陶行知積極從事抗日救亡運動?？谷諔?zhàn)爭勝利后，陶行知回到上海，立即投入“反獨裁，爭民主，反內(nèi)戰(zhàn)，爭和平”的斗爭，民主戰(zhàn)士李公樸、聞一多遭國民黨特務(wù)暗殺，陶行知被列為黑名單的第三名，他一面做好了“我等著第三槍”的犧牲準(zhǔn)備，一面繼續(xù)堅持斗爭，終因“勞累過度，健康過虧，刺激過深”于是1946年7月25日患腦溢血逝世，享年55歲。陶行知的一生，是在人民涂炭，國家多難，民族危急之秋度過的，他以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的赤子之忱，與勞苦大眾休戚與共,與共產(chǎn)黨人親密無間,為人民為教育事業(yè),為中國的民族解放和民主斗爭事業(yè)鞠躬盡瘁,奮斗終身,做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，今天我們要聽一場精彩的演講，你們說演講者是誰？簡介作者。二、自讀課文，解決疑難字詞。三、檢查，根據(jù)詞語的解釋寫出原詞。形容信念堅定，意志頑強，不可動搖：_____________ 用鞭和策趕馬,比喻督促:_______________________ 比喻知識、力量、感情等的來源或產(chǎn)生的原因:_____ 給人帶來幸福:________________________________ 探求知識:____________________________________ 最高尚的:____________________________________ 四:課內(nèi)練習(xí),檢查學(xué)習(xí)情況: 形近字組詞: 陶()即()勵()堡()淘()既()厲()保()鍛()煉()拔()彼()段()練()撥()披()補充詞語: 生命()本 專心()志 堅()不拔 步()社會 學(xué)習(xí)()人 造福()會 認(rèn)()目標(biāo) 造句: 雖然??卻?? 即使??也?? 既??也??六、再讀課文,讀出自己喜歡的段落,簡介演講稿:演講稿的結(jié)構(gòu)成分開頭、主體、結(jié)尾三個部分，由于演講具有時間性和空間性的活動，因而演講稿的結(jié)構(gòu)具有其自身的特點，開頭要抓住聽眾，引人入勝，主體要環(huán)環(huán)相扣，層層深入，結(jié)尾要簡潔有力。讀課文，回答問題：一、陶校長和同學(xué)們說了哪四個問題？為什么他要說這些問題？二談?wù)勛约耗壳暗慕】担瑢W(xué)問，工作，道德四個方面如何？并談一談自己將來應(yīng)怎樣做？三、精讀課文，隨時標(biāo)記你的閱讀體會，感受不明白之處，提出自己的問題？拓展延伸：本文在結(jié)構(gòu)上有個特點，陶校長“每天四問”中的任何問都是先提出問題，然后解釋為什么這么問，最后說明應(yīng)該怎樣做。這樣層次明晰的表達(dá)方法值得我們學(xué)習(xí)，請你依照這四問也提出幾問？你的老師對你提出過什么期望？與陶校長的要求是否不謀而合呢？回憶一下把它寫出來？作業(yè)：背誦課文： 課外資料：陶行知語錄 l 有行的勇氣，才有知的收獲l 一旦養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，個人就能終生不斷進(jìn)步。l 千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。l 愛滿天下，樂育英才。l 人生志創(chuàng)造。l 道德是做人的根本。l 捧著一顆心來，不帶半根草去。悠長的鈴聲（學(xué)案）教學(xué)目標(biāo)：一、學(xué)會要求掌握的生字，能夠從形、音、義三方面進(jìn)行辨析：二、反復(fù)、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)對人物的心理、動作描寫 教學(xué)過程：第一課時作者簡介：畢淑敏，女，1952年出生于新疆，中學(xué)就讀于外國語學(xué)院附屬學(xué)校。從事醫(yī)學(xué)工作20年后，開始專業(yè)寫作，曾獲莊重文文學(xué)獎、《小說月報》第四、第五屆百花獎、當(dāng)代文學(xué)獎等。一、導(dǎo)入新課：在我們的生活中，總會有一些人默默無聞地注視著我們，關(guān)心著我們，我們可以不知道他們的姓名，甚至有時會忽略他們的存在，但就是這樣人往往具有崇高美好的品德，會給我們以心靈強烈的震撼。二
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