記一次班級辯論會-文庫吧
2025-10-11 03:43 本頁面
【正文】 那種書一看里就會上癮的，一個高中生想看一兩頁會怎樣呢，就走上了犯罪之路。這也不能輸是開卷有益吧?！本瓦@樣下課鈴聲快響了，陳老師給我們總結了：“反正人人都有自己不同的想法，有的人說“開卷有益”有的人說“開卷未必有益”這些說法都是對的。就在陳老師說完的時候，下課鈴響了，就這樣一次辯論會就結束了！包頭鐵路實驗小學五年級：張洋第三篇：記一次辯論會記一次辯論賽今天下午，我班舉行了一場激烈的辯論賽。首先是正反兩方分別陳述觀點階段。正方郭愉欣同學首先發(fā)言：“我認為開卷有益，大家都十分熟悉唐朝詩人杜甫的名言——讀書破萬卷，下筆如有神。書是人類智慧的結晶，書是人類歷史經(jīng)驗的總結??”“開卷未必有益，書有好書，也有壞書，甚至有‘毒書’，怎么能夠不加選擇地打開就看呢？有些漫畫書，看上去特別對我們小學生的胃口。你想，眼睛盯著一動不動，內容不健康，視力又下降，怎么行？”反方陳冠諭也亮明觀點。這個階段，雙方有理有據(jù)，說得頭頭是道?！跋旅孢M入自由辯論階段，請正反兩方積極發(fā)言！”隨著主持人一聲令下，辯論賽進入了炙熱的緊張階段?！皶侨祟惥竦臓I養(yǎng)品，可以讓我們意志堅強，品行高尚?！敝茏逾f?！拔覀冃W生年齡小，自制力不強，看到這類的書經(jīng)不起誘惑，甚至還會廢寢忘食，手不釋卷。一旦迷上，便會走火入魔，上課也沒有心思，成績會一落千丈?！奔緲忿确瘩g道?！澳囊粋€卓有成效的人不曾千萬次開卷？正是因為開卷讀書，他們成名成家?！标愬\超鎮(zhèn)定地說?！白x書了那些毒害人的壞書，他們能成名成家嗎？”陳家翔針鋒相對。最后，是正反兩方總結陳詞階段。陳冠諭和郭愉欣分別有理有據(jù)地再次陳述自己的觀點。“下面，我宣布獲得勝利的團隊是——反方。反方的同學發(fā)言更積極，在這次辯論賽中表現(xiàn)更好！”李老師話音剛落?！耙?！贏啦！勝利啦！”我們歡呼著，跳躍著。辯論賽已經(jīng)過去好久了?！伴_卷有益嗎？”這個問題還常?？M繞在我腦海中。沒有硝煙的“戰(zhàn)爭”“開卷有益VS開卷未必有益”當李老師把這幾個大字寫到黑板上時。我的心就開始怦怦直跳，這場辯論賽，我一定要積極發(fā)言，爭取為自己的團隊加分?！拔艺J為開卷有益，陳壽說:一日無書，百事荒蕪。開卷無益的話，怎會會說一天不看書，就沒有心情做其他的事了呢？”反方陳金煒首先陳述觀點。真是活學活用，剛背誦的“日積月累
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