【正文】 《溫莎的風(fēng)流娘兒們》《無事生非》《皆大觀喜》等１５９５年創(chuàng)作的《羅密歐與朱麗葉》是這一時(shí)期創(chuàng)作的惟一一部悲劇 但在思想內(nèi)涵上則和這一時(shí)期的喜劇完全一致 羅密歐與朱麗葉為了愛情悲慘地死去了 但他們的愛情是那樣純潔而美麗他們的愛情終于戰(zhàn)勝了封建壓迫和偏見 顯示了人文主義精神的蓬勃生命和最終勝利人文主義精神是《羅密歐與朱麗葉》劇本中的“靈魂” 因此我們有必要了解一下“文藝復(fù) 興”和“人文主義”這兩個(gè)概念文藝復(fù)興是指１４１６世紀(jì)在歐洲許多國(guó)家先后發(fā)生的文化和思想上的革命運(yùn)動(dòng) 這個(gè)時(shí)期古希臘和古羅馬文化重新得到發(fā)掘和重視 因而得名最初開始于意大利后來擴(kuò)大到德國(guó)、英國(guó)、荷蘭等國(guó)家 在１４、１５世紀(jì)由于城市手工業(yè)和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展資本主義生產(chǎn)關(guān)系已在歐洲封建制度內(nèi)部逐漸形成 新興的資產(chǎn)階級(jí)為了反映自身的利益和要求 便以復(fù)興古希臘、古羅馬文化為旗幟 提出人道主義即人文主義思想體系 反對(duì)中世紀(jì)的禁欲主義和宗教觀 擺脫教會(huì)對(duì)人們思想的束縛打倒作為神學(xué)和經(jīng)院哲學(xué)基礎(chǔ)的一切權(quán)威和傳統(tǒng)教條 在自然科學(xué)方面也有極大發(fā)展 哥白尼的日心說哥倫布等人在地理方面的新發(fā)現(xiàn) 伽利略在數(shù)學(xué)物理方面的發(fā)明創(chuàng)造等 粉碎了陳舊的宗教觀念促進(jìn)了人們對(duì)宇宙、自然的新認(rèn)識(shí) 在民族的形成過程中逐漸產(chǎn)生了帶有民族特點(diǎn)的文化 建立了民族的統(tǒng)一語言 這一時(shí)期歐洲的文學(xué)藝術(shù)有了長(zhǎng)足發(fā)展如但丁的詩(shī)歌、薄伽丘的小說、達(dá)芬奇的繪畫、米開朗基羅的雕塑、蒙田的散文、莎士比亞的戲劇等等人文主義是指貫穿于資產(chǎn)階級(jí)文化中的一種基本的價(jià)值理想和哲學(xué)觀念 即資產(chǎn)階級(jí)的人性論和人道主義 它強(qiáng)調(diào)以人為“主體”和中心要求尊重人的本質(zhì)、人的利益、人的需求以及人的多種創(chuàng)造和發(fā)展的可能性 人文主義作為一種思潮 其主流是新興的資產(chǎn)階級(jí)和市民階級(jí)反封建、反中世紀(jì)神學(xué)和禁欲主義的新文化運(yùn)動(dòng) 由此我們不難看出莎士比亞是如火如荼的歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)中的一位巨匠 他高昂的人文主義思想貫穿在他的整個(gè)戲劇創(chuàng)作中《羅密歐與朱麗葉》強(qiáng)烈地體現(xiàn)了他的人文主義人生觀和理想觀 這個(gè)劇本之所以有那么長(zhǎng)久的藝術(shù)魅力 就是因?yàn)槠渲泄嘧⒅枬M的人文主義精神《羅密歐與朱麗葉》通過波瀾起伏的戲劇沖突 眾多性格鮮明的人物形象 優(yōu)美抒情的人物語言描繪了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的愛情悲劇男女主人公出生在兩個(gè)世代為仇的封建家族 他們?cè)谂既坏南鄷?huì)中一見傾心 卻根本不可能結(jié)合 他們求助于勞倫斯神父 神父同情和理解他們 秘密給他們舉行了婚禮但封建家長(zhǎng)凱普萊特卻要把女兒朱麗葉許配給少年貴族帕里斯 并強(qiáng)令馬上成婚朱麗葉再一次求助于勞倫斯 神父贈(zèng)以安眠藥讓她假死過去 以躲過這場(chǎng)劫難羅密歐則因在格斗中殺死了凱普萊特夫人的內(nèi)侄提伯爾特而受到了放逐曼多亞的懲罰 羅密歐得到妻子的“死訊” 悲痛萬分抱了以死殉情的決心連夜返回維洛那 在朱麗葉的身邊服毒自殺從昏迷中醒來的朱麗葉見丈夫已死 也飲毒、自刎死去羅、朱的悲慘結(jié)局使雙方的家長(zhǎng)看到了世仇的慘重代價(jià) 在親王的主持下言歸于好 從這個(gè)故事梗概中可以看出 凱普萊特和蒙太古兩位封建家長(zhǎng) 代表了陳腐沒落的封建思想和傳統(tǒng) 他們心胸狹窄、武斷專橫 無視青年人的自由和愛情 釀成了家族之間的仇恨和沖突 給所在的城市帶來了** 又自食其果失掉了自己的兒女 而羅密歐與朱麗葉則代表了一種新的人文主義思想他們同封建思想和傳統(tǒng)作著勇敢、機(jī)智的斗爭(zhēng) 盡管斗爭(zhēng)的結(jié)局是一場(chǎng)悲劇但換來的卻是人文主義精神的勝利和弘揚(yáng)我們?cè)诒瘎≈懈惺艿降氖巧勘葋喣桥炫鹊募で?、高昂的斗志和崇高的理想?dāng)然 在這部劇作中人文精神體現(xiàn)得最集中、最強(qiáng)烈的還是兩位年輕的主人公羅密歐與朱麗葉 這是作者精心塑造的兩個(gè)人物是作家寄托人文主義理想的藝術(shù)形象羅密歐出身于封建大家庭 卻沒有繼承封建傳統(tǒng)和思想 而是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展 背叛了封建家庭成為一個(gè)堅(jiān)定的人文主義者；他真誠(chéng)、勇敢 有文化、有能力有一顆博愛之心；他追求一種自主、自由、美好的愛情生活 哪怕是“錯(cuò)愛”了仇人的女兒 也毫不退縮；他沒有門戶之見 愛上了朱麗葉就把凱普萊特的家人當(dāng)作自己的親人 一心期望化解宿怨；他對(duì)愛情忠貞不渝 為了愛情和愛人 他甘愿被放逐他鄉(xiāng)甚至不惜犧牲自己的生命；他注重友情 在朋友被仇人所殺他的愛情面臨“風(fēng)險(xiǎn)”的時(shí)候 他拔刀相助殺了仇人卻使自己的愛情遭遇了一場(chǎng)“災(zāi)難” 顯示了他的高尚品格正是在家族矛盾、愛情磨難和朋友情誼等一系列故事發(fā)展中 他那人文主義者的精神和風(fēng)采得到了充分的展示 朱麗葉只是一個(gè)１４歲的貴族小姐 但她勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、智慧 她沖破大家族的重重束縛 大膽地愛上了羅密歐并把自己的一生托付給了情人；她深知羅密歐被放逐“回歸”無望 卻絕不愿與少年貴族帕里斯再結(jié)姻緣；她幾次用智謀騙過父親 冒著生命危險(xiǎn)服下安眠藥都是為了實(shí)現(xiàn)她的美好愛情；她把愛情看得和生命同等重要 羅密歐一死她也結(jié)束了自己的生命羅密歐與朱麗葉的生死戀情 真是驚天地而泣鬼神這種純潔、高尚、悲壯的愛情 使無數(shù)世俗的愛情顯得黯然失色歐洲１４１６世紀(jì)的人文主義精神是當(dāng)時(shí)處于上升時(shí)期的資產(chǎn)階級(jí)的人生觀、價(jià)值觀 在今天看來它自然有許多時(shí)代局限性 但它以人為“主體” 要求尊重人的本質(zhì)和價(jià)值的思想核心 并沒有過時(shí)在時(shí)下“人文精神”大面積失落的背景下羅密歐與朱麗葉身上依然有我們需要汲取的精神營(yíng)養(yǎng)第三篇：羅密歐與朱麗葉讀后感The notes were prepared for use with an edition of Romeo and Juliet bound together with the book for West Side Story and in conjunction with a showing of Franco Zeffirelli39。s film version of the play, but they will be useful with any edition or introduction focuses primarily on parisons with West Side Story, so it has relatively little to say about the play as noted, this is often regarded as a lesser Shakespeare tragedy by scholars, but what should also be kept in mind is that audiences have made it one of the most beloved plays of all time from the Elizabethan Age to the and Juliet are often considered the archetypal lovers, and at one time “a romeo”meaning a loverwas a mon operas and ballets have been based on the play also contains some of Shakespeare39。s mostquoted lines, and some of the most Shakespeare39。s dialogue often reads beautifully enough on the page, please keep in mind that he never intended his words to be is a script for performance, and our study of it will prepare us for a version of the real thing: the film version directed by Franco all productions, it is an interpretation, leaving some things out, putting others in, placing emphases differently than other goalin this assignment should be to familiarize(or refamiliarize)yourself with exactly what Shakespeare wrote so that you can observe what it is Zeffirelli has done with wrote almost no original used an English poetic retelling of an old Italian tale: Arthur Brooke39。s The Tragicall History of Romeus and its Italian setting, the language, attitudes, and customs are generally one respect, Shakespeare altered the story in a way which is shocking to modern audiences: he lowered Juliet39。s age from sixteen to just under are several reasons he might have done played the female roles in Shakespeare39。s theater, and they might have been more convincing as young girls than as more mature women(though audiences presumably found a boy playing Cleopatra or Lady Macbeth satisfactory).Shakespeare emphasizes the overhastiness and premature nature of this love affair and probably felt he was underlining this theme at a time when marriage at fifteen was considered by no means shocking, though marriage at eighteen or twenty was in fact much more was notoriously inept at depicting children in his plays and he may not have had a really clear idea of what a fourteenyearold girl would be , the fact that the story is Italian may have fitted inwith Northern European prejudices about hotblooded earlymaturing we imagine her, Juliet is given some of the most brilliant and memorable lines in the play, and is notable for her courage and cities were infamous for their longlasting, deadly feuds between prominent , like most absolute monarchs, abhorred dueling and feuding and tried to suppress 39。s play is in part his contribution to her “just say no” campaign against such conflicts.第四篇：羅密歐與朱麗葉讀后感范文一: 《羅密歐與朱麗葉》主要講的是兩個(gè)人的愛情故事。我不想再人云亦云的說這部片子的語言真美?。∠裨?shī)一樣。我在看片子時(shí)感到劇中的語言有些蹩腳，可以明顯的感覺到是在演戲，用的語言是很美妙，但是很不