讀書節(jié)活動點子-文庫吧
2025-10-11 03:07 本頁面
【正文】 、《教師禮儀》 李興國田亞麗編著華東師大出版社1《給年輕班主任的建議》張萬詳主編華東師大出版社1《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》關(guān)鴻羽著新世界出版社《魏書生班主任工作漫談》魏書生著 漓江出版社（二）學(xué)生讀書內(nèi)容語文新課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目。學(xué)校規(guī)定的各年級必背古詩。《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《二十四節(jié)氣歌》、《笠翁對韻》、《百家姓》、《論語》、《道德經(jīng)》等國學(xué)經(jīng)典神話故事、寓言故事、現(xiàn)代詩歌、中外現(xiàn)當(dāng)代美文等。四、活動安排及措施（一）加強教師基本功的提高，積極倡導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí)和提高，每人每天利用30分鐘的時間進行學(xué)習(xí)和提高；倡導(dǎo)教師“時時學(xué)習(xí)，天天學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進步，在學(xué)習(xí)中提高”。加強教師的教育、業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，拋磚引玉，利用學(xué)校安排的各種培訓(xùn)，幫助老師學(xué)習(xí)和提高。在教師中開展學(xué)習(xí)“五個一”工程，即要求每一位教師：每周讀一本教育雜志；每學(xué)期精讀一本教育理論書籍；每月備一堂以現(xiàn)代教育技術(shù)為載體的優(yōu)質(zhì)課；每學(xué)期記一份“讀書筆記；每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的教育、教學(xué)論文。全休教師積極參加教育科研的研究和探討，依托教育科研深化教育、教學(xué)改革，用科研促課改、科研促教學(xué)，人人爭當(dāng)科研型教師。充分發(fā)揮教師教學(xué)的積極性，在教師中開展教學(xué)研討活動，加強校本教研，力爭在校本教研中走出自己的特色之路。在教師中開展讀書競賽活動，開展讀書沙龍活動，進行讀書經(jīng)驗交流活動。在教師中開展優(yōu)質(zhì)課評比、教案設(shè)計、教學(xué)體會、教學(xué)論文等活動。發(fā)揮教育部門網(wǎng)站和博客的作用，鼓勵教師在網(wǎng)站和教育信息報刊上發(fā)表文章，鼓勵教師積極撰寫教育、教學(xué)論文和生活隨筆等稿件，并不斷向上級部門推薦。（二）設(shè)立班級圖書角。發(fā)動學(xué)生自愿向班級推薦和捐贈經(jīng)典讀物若干本，選好圖書管理員，全班學(xué)生自由借閱，達(dá)到“帶一本讀多本”的目的。在同學(xué)中、朋友中舉行圖書互換與交流活動，為學(xué)生提供更為廣闊的選擇空間。在班級中開辟讀書園地。設(shè)置“經(jīng)典誦讀”小專欄，張貼經(jīng)典誦讀的相關(guān)作品。如“詩詞薈萃”、“經(jīng)典展示”等，為學(xué)生提供展示和交流的平臺。每個學(xué)生每天不低于30分鐘的讀書時間。課前一分鐘：打上課鈴后用1分鐘時間誦讀經(jīng)典詩詞；語文早讀5分鐘：每周的語文早讀用5分鐘時間誦讀本周的必背經(jīng)典詩詞；午間活動20分鐘：每天中午用20分鐘讀自己喜歡的書籍；晚上20鐘：每天晚上睡覺前用20分鐘背誦詩文和閱讀書籍，營造家庭誦讀的氛圍。將“經(jīng)典誦讀”活動與班級語文教學(xué)相結(jié)合，充分利用好語文課堂。將課本中的經(jīng)典篇目作為教學(xué)的重點，利用閱讀課，加強對學(xué)生的指導(dǎo)。在課堂上向?qū)W生介紹某一個經(jīng)典誦讀片段，作適當(dāng)?shù)闹v解和欣賞，要求做到有布置、有檢查。要深挖經(jīng)典誦讀篇目的精神內(nèi)涵與實質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生尋找經(jīng)典詩詞或散文背后的故事。在指導(dǎo)學(xué)生誦讀的同時，教給學(xué)生寫讀書筆記的方法，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常動手寫讀書筆記，可以是日記、隨筆，鼓勵學(xué)生讀寫結(jié)合，多讀多寫。各
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1