讀《斑羚飛度》有感-文庫吧
2025-10-11 03:07 本頁面
【正文】 我讀完這本書后，我這才意識到，動物也是有頭腦的，請各位保護動物。五年級:王茂燏第三篇：《斑羚飛度斑羚飛渡一、學習目標通過概述斑羚飛渡的故事，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力、分析概括能力和口頭表達能力。通過學生自主、合作、探究性學習，領會動物之間老斑羚們那種在危急關頭勇于自我犧牲的精神和悲壯，領會文章愛與生命的主題。激發(fā)學生關愛動物、善待生命的情感。重點引導學生準確概述文章內容。自主合作、探究性學習，領會動物之間老斑羚們那種勇于自我犧牲的悲壯美，讓學生領會文章深刻的主題。難點通過對課文內容的理解，探討培養(yǎng)學生自主合作探究的學習能力，在實踐中學習語文，運用語文，激發(fā)學生的動物保護意識，增強社會責任感。二、作者簡介沈石溪，原名沈一鳴，祖籍浙江慈溪，1952年生于上海。1969年初中畢業(yè)赴云南西雙版納傣族村寨插隊落戶，有著豐厚的生活體驗。1975年當兵，歷任新聞干事和宣傳股長。1980年開始從事兒童文學創(chuàng)作，動物小說作家。所著動物小說將故事性、趣味性和知識性融為一體，充滿哲理內涵，風格獨特。作品多次獲獎?，F(xiàn)為成都軍區(qū)政治部創(chuàng)作室二級創(chuàng)作員、中國作協(xié)會員、云南省作協(xié)理事、云南省兒童文學創(chuàng)作委員會副主任。他曾經這樣說過：動物小說折射的是人類社會。動物所擁有的獨特的生存方式和生存哲學應該引起同樣具有生物屬性的人類思考和借鑒。三、字詞積累請同學們自查字典，為下列劃線字注音?；秀?)（）悲愴()肌腱()逞能()甜膩()嫻熟()戛洛()蒼穹()鐮刀()巡視()山澗()炫目(
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