經(jīng)濟(jì)生活：62 股票、債券和保險(xiǎn)》2-文庫(kù)吧
2025-11-01 11:08 本頁(yè)面
【正文】 義，股票是股份憑證，指的就是股東通過(guò)投資，入股某家股份公司從而掌握一定份額的股票，股票就是這個(gè)股東在這家公司的入股證明，這就是股票的性質(zhì)。 股東在獲得股票之后，就擁有了這家公司的所有權(quán)，這個(gè)所有權(quán)是一種 — — （學(xué)生一般會(huì)接下去說(shuō)）綜合權(quán)利。大家自己看課本，了解這個(gè)綜合權(quán)利包括了哪些權(quán)利。 假如股東不想要這家公司的股票了，能不能要求公司給他退回股金？ （學(xué)生可能的反應(yīng)） 不能。 不能退回，那應(yīng)該怎么辦呢？ （學(xué)生看書后可能的回答） 可以轉(zhuǎn)讓；可轉(zhuǎn)售給其他人?? 大家說(shuō)的不錯(cuò)，不過(guò)還有一種情況就是等待公司的破產(chǎn)清盤，但是，將股票轉(zhuǎn)售給第三人的做法更為明智。 我相信一說(shuō)到股票，大家就馬上會(huì)想到炒股。人們可以用股票來(lái)“炒股”，原因就在于它本身具有良好的流通性，它可以在股市上流通買賣?，F(xiàn)在老師想問(wèn)問(wèn)大家， 你們的家人或者親人當(dāng)中，有沒有人炒股？ （學(xué)生可能的回答） 有；沒有。 （可能會(huì)出現(xiàn)所有學(xué)生都說(shuō)“沒有”的情況，這時(shí)教師可回應(yīng)：沒有的話也不要緊，我們現(xiàn)在就一起來(lái)看看人們是怎樣通過(guò)炒股來(lái)獲得收益的。） （若有學(xué)生回答“有”，則請(qǐng)回答“有”的學(xué)生來(lái)回答下面的問(wèn)題）： 你的家人們炒股的動(dòng)機(jī)是什么？ （學(xué)生可能的回答）： 賺錢。 那他們是不是每次都能賺到錢呢？ （學(xué)生可能的回答）： 不是，有時(shí)會(huì)虧本。 為什么會(huì)這樣呢？ （學(xué)生可能的反應(yīng)） 不知道；因?yàn)楣墒凶兓脽o(wú)窮?? 通過(guò)這位同學(xué)的回答，我們都知道了炒股并不是總能賺錢，不過(guò)在 這里大家應(yīng)該注意一個(gè)問(wèn)題，我們要養(yǎng)成使用經(jīng)濟(jì)學(xué)專用術(shù)語(yǔ)的習(xí)慣，在這里“賺錢”我們應(yīng)該用哪個(gè)詞來(lái)表述 呢？ （學(xué)生可能的回答） ：盈利；營(yíng)利；收益?? 在這里，我們應(yīng)該說(shuō)“獲得收益”。 現(xiàn)在我們一起來(lái)研究為什么炒股有時(shí)有收益，有時(shí)卻會(huì)虧損。 （課件顯示幻燈片 5） 股票的收入及股票投資的特點(diǎn) 我們一起來(lái)看屏幕：（課件顯示相關(guān)鏈接－幻燈片 4）某上市公司的股票收盤價(jià)格 2021年 1 月 3 日時(shí)每股 元， 4 月 16 日 元， 11 月 18 日 元， 2021 年 1 月 2 日 4 元。問(wèn)題：在不同的時(shí)間買賣這支股票，收益或虧 損的情況會(huì)怎樣？（下面列出幾種情況讓學(xué)生判斷。）這支股票在不同的時(shí)間價(jià)格不同，如果我們?cè)诓煌瑫r(shí)間買賣這支股票，我們的收益或虧損情況會(huì)怎樣？ 讓學(xué)生自己先在下面判斷分析，再請(qǐng)一位學(xué)生起來(lái)回答。（學(xué)生每回答一項(xiàng)，課件顯示該項(xiàng)結(jié)果，以示該生回答正誤。） 通過(guò)我們剛才的分析，我們知道了在不同的時(shí)間買賣這支股票，我們有時(shí)收益有時(shí)虧損，大家能否從我們剛才分析的情況中總結(jié)出我們收益或虧損的原因？ （學(xué)生可能的回答） ：不同時(shí)間股票的價(jià)格不同；具體地來(lái)分析，就是當(dāng)股票價(jià)格上漲時(shí)，我們賣出這支股票就能有收益，當(dāng)股票價(jià)格下跌時(shí)， 我們賣出這支股票就會(huì)虧損。 同學(xué)們分析得很好，這就是由于股票價(jià)格波動(dòng)而引起的價(jià)格差，當(dāng)股票價(jià)格上升時(shí)，它所帶來(lái)的價(jià)格差就是股票的一種收入。但是剛才我們是假設(shè)這幾種情況，我們就能計(jì)算出什么情況下可以收益，可是現(xiàn)實(shí)中的炒股能像我們這樣得知什么時(shí)
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