蘇少版美術六上《中國青銅藝術》教學設計-文庫吧
2024-11-15 11:05 本頁面
【正文】 們一起走進中國青銅器。（點擊課件，揭示課題） 師：這組編鐘均是青銅佳作，不僅要做的美觀，而且要能演奏出優(yōu)美的音樂實在不易，編鐘中下層橫梁各有三個佩劍銅人，以頭、手托頂梁架，中部還有銅柱加固。銅人著長袍，腰束帶，神情肅穆，是青銅人像中難得的佳作。 【音樂導入，既能直奔主題 ，又能進行文化滲透，使課伊始就形成懸念，引發(fā)學生探究、學習的興趣?！? 二、欣賞交流 。 師：課前大家預習了嗎？我們一起來交流一下吧。先告訴我記得我們欣賞交流的方式方法嗎？（點擊課件）（生答：欣賞后要將自己看到的、了解到的、有疑問的告訴大家） （關照學生書上有的只要直接講歸納后的短句，板書：青銅器的分代、鑄造方法、什么是青銅??） 師：說說你對哪一件青銅器最感興趣，為什么？ 師：看來大家對青銅器已經(jīng)有了一定的了解了，今天就 讓我們一起尋著先人的足跡去看看。請大家打開學校主頁，點擊美術學科查找今天學習的相關資料。請先選擇其中一項進行欣賞研究，別忘了帶著我們的欣賞要求。 ，了解青銅器基本分布特征 （點擊課件，出示：“以時間為經(jīng)”、“以地域為緯”、“以器型為脈”讓學生選擇） 師：在欣賞后要將自己感興趣的青銅器告訴大家一起欣賞，將自己的發(fā)現(xiàn)，研究結果告訴大家，疑惑提出來我們共同討論。 給大家 2 分鐘每組推選一名同學，給大家介紹，請組織好語言。（教師適時補充） ①“以時代為經(jīng)” ②“以地域為緯” ③“以器型為脈”
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