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蘇教版四年級(jí)下冊(cè)《燕子》2》word版教案-文庫(kù)吧

2024-11-15 10:25 本頁(yè)面


【正文】 用手指在桌子上認(rèn)真寫(xiě)幾遍。 ( 2)自由讀課文,注意讀錯(cuò)的句子要重讀,直到讀通為止。 學(xué)生自學(xué),教師巡回指導(dǎo)。 檢查自學(xué)效果。 ( 1)出示新詞語(yǔ),指名認(rèn)讀,全班齊讀。 ( 2)理解詞語(yǔ)的意思。 朗讀課文,檢查是否讀得正確、流利。 三、學(xué)習(xí)第一自然段 這篇文章寫(xiě)的確實(shí)很美。下面仔細(xì) 讀第一自然段,說(shuō)說(shuō)你腦子里浮現(xiàn)出來(lái)的燕子是什么樣的。 學(xué)生自由讀。 指名學(xué)生用自己的話來(lái)說(shuō)。 師:這自然段是一句長(zhǎng)句子,我們?cè)鯓幼x懂一句長(zhǎng)句子呢?大家先來(lái)看“單元學(xué)習(xí)提示” 讀懂長(zhǎng)句子的步驟怎樣?先??再??,用線劃出。 下面我們就用“單元學(xué)習(xí)提示”中的方法來(lái)學(xué)習(xí)課文第一自然段,再讀這一段。 問(wèn):這句話寫(xiě)了燕子哪些部分?它的羽毛、翅膀、尾巴是怎樣的? 句子中用“烏黑光滑、俊俏、剪刀似的”有什么作用? 歸納學(xué)習(xí)這句長(zhǎng)句子的方法。 指導(dǎo)感情 朗讀這一段,歸納段意。 四、進(jìn)行“畫(huà)圖、說(shuō)話”訓(xùn)練,深入體會(huì)。 我們能不能把鄭振鐸寫(xiě)的燕子畫(huà)下來(lái)?我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀第一段,咱們一起畫(huà),怎么樣?不過(guò)讀的時(shí)候,要慢一點(diǎn)。 同桌的同學(xué)互相介紹一下自己畫(huà)的燕子。 誰(shuí)愿意到前邊來(lái)把自己畫(huà)的燕子向介紹一下? 大家注意沒(méi)有,作者怎么沒(méi)寫(xiě)眼睛、嘴,是疏忽了嗎? 這告訴我們,描寫(xiě)景物,一定要抓住有特色的地方寫(xiě)。
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