教師讀梁家河心得體會(huì)-文庫吧
2025-10-11 00:34 本頁面
【正文】 的態(tài)度樂于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的能力。五是懂得感恩?！?975年10月7日，我要上清華大學(xué)，走的前一天晚上，村上殺了一頭羊，家家戶戶來代表和我話別，并送我臨別紀(jì)念——筆記本，第二天早上，我睡起來推開門，外邊站滿了鄉(xiāng)親們，那一刻我哭了?！弊鰹榻處熞欢ㄒ朴谫N近群眾，懂得感恩。只有懂得感恩，才會(huì)樹立群眾意識(shí)，飽含大愛深情。作為一線教師，就必須要自覺做一個(gè)懂得感恩的人。明白自己現(xiàn)在的幸福生活來之不易，懂得自己的幸福生活來自群眾，懂得感恩，我們在工作中才會(huì)更加熱愛學(xué)校，熱愛每一個(gè)孩子，才會(huì)把感恩化作我們幸福的源泉，才會(huì)化作我們工作的動(dòng)力，才會(huì)全力以赴，無私奉獻(xiàn)打好教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。梁家河這個(gè)坐落在陜西北部的小村莊，深深包含著為民造福的初心、追求真理的精神、埋頭苦干的作風(fēng)、攻堅(jiān)克難的意志，是無數(shù)牢記使命、砥礪前行的共產(chǎn)黨人的精神高地。我要將這種精神情懷融入思想認(rèn)知，帶入工作實(shí)踐，努力譜寫無愧于趕超大局、無愧于人民囑托、無愧于人生價(jià)值的新篇章。第二篇：教師讀《梁家河》心得體會(huì)教師讀《梁家河》心得體會(huì)6月11日，學(xué)校給每位老師發(fā)放了紅色讀物——《梁家河》。我迫不及待地打開書，才瀏覽“目錄”，就激發(fā)了我想了解習(xí)主席七年下鄉(xiāng)生活的想法。隨后四天，我利用午休時(shí)間認(rèn)真看完了《梁家河》，讓我對(duì)習(xí)總書記的知青生活有了更深刻的了解。做為一名母親，一名大學(xué)畢業(yè)求職處處碰壁青年人的母親，當(dāng)讀到《梁家河》第二篇章“難忘梁家河”中39頁“他用親身經(jīng)歷，激勵(lì)青年練就過硬本領(lǐng)”讓人沒有想到的是，青年時(shí)代的習(xí)近平，也跟現(xiàn)在我兒子很多青年一樣，有過迷茫、有過彷徨、有過失落，但不同的是，習(xí)近平在經(jīng)歷理想與現(xiàn)實(shí)的博弈之后，毅然選擇了扎根農(nóng)村。這種抉擇，不是逃避，不是退縮，而是實(shí)事求是，回歸理性，并且在艱難困苦中磨練自己的意志，默默儲(chǔ)存能量，等待搏擊長空。試看現(xiàn)在很多我兒子般的青年人，吃不了苦，彎不下腰，面對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)的差距，總是怨天尤人、牢騷滿腹，甚至遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折后就一蹶不振。熟不知這并不是現(xiàn)實(shí)與社會(huì)殘酷，而是我們自己不堪一擊，沒有足夠的韌性和勇氣去生活，去拼搏，去改變。一時(shí)的迷茫無可厚非，一世的彷徨卻讓人難以原諒。就像青年時(shí)代的習(xí)近平一樣，短暫的迷茫后，選擇了腳踏實(shí)地，戰(zhàn)天斗地，不僅學(xué)會(huì)了勞動(dòng)，鍛煉了堅(jiān)強(qiáng)意志，還博覽群書，開闊了眼界，提升了人生格局。基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。種子沒有在泥土里飽潤甘露，哪來的破土而出。拳頭沒有縮回來的間距，哪來的力量與速度。學(xué)會(huì)在平淡中積聚能量，才能在機(jī)會(huì)來臨時(shí)正當(dāng)其時(shí)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。青年人正處于人生的選擇路口，難免會(huì)迷惘彷徨，難免會(huì)“苦”于尋找人生的出路，該怎樣在這個(gè)社會(huì)尋找自身的價(jià)值，對(duì)于青年人，需要一座精神“燈塔”，來指引著我們前行，而這些都在《梁家河》里做出了最好的詮釋。我們經(jīng)常會(huì)對(duì)孩子苦口婆心地說：“你們現(xiàn)在沒吃過啥苦，還不好好學(xué)習(xí)，想當(dāng)年，我們想上學(xué)，家里沒錢供……”的確，在那個(gè)缺吃少穿的年代里，吃水、燒菜、照明都成困難，而對(duì)于現(xiàn)在的年輕人，從一出生就生活在好時(shí)代，對(duì)
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