【正文】 賽三等獎。****年《發(fā)展評價，激發(fā)“潛能生”的習(xí)作動機》在國家級語文報(教師版?小學(xué))上發(fā)表，《昆蟲記》指導(dǎo)活動設(shè)計獲縣教育局教研室組織的“兒童科學(xué)閱讀”指導(dǎo)方案設(shè)計評比二等獎，《感悟生活真情作文》獲縣論文評比三等獎，《感恩父母，做慈孝少年》獲縣小學(xué)慈孝活動課方案設(shè)計評比二等獎，《常懷感恩心，爭做慈孝人》獲縣西部小學(xué)教育板塊慈孝德育活動成果評比一等獎，《學(xué)會感恩，爭做慈孝少年》獲縣西部小學(xué)教育板塊慈孝中隊活動方案設(shè)計評比一等獎等等。****年*月負(fù)責(zé)的市課題《農(nóng)村小學(xué)“作文潛能生”轉(zhuǎn)化的策略與實踐研究》、縣課題《農(nóng)村小學(xué)班級個性文化建設(shè)的實踐研究》順利結(jié)題。****年參與研究的縣課題《以畫促寫培養(yǎng)低年級學(xué)生寫話能力的實踐研究》于**月結(jié)題。****年*月負(fù)責(zé)的鎮(zhèn)課題《小學(xué)低年級寫話教學(xué)研究與實踐》也已結(jié)題。多次參加鎮(zhèn)級論文、征文、演講比賽均獲一、二、三等獎，如：****年*月《誰能堅守最后的底線》獲“教師進(jìn)萬家”活動征文比賽一等獎，*月《擦亮我的名字——人民教師》獲“優(yōu)秀博文”評比一等獎。****年*在第二十屆愛國主義讀書活動方案設(shè)計評比中獲一等獎、導(dǎo)讀設(shè)計獲二等獎，“愛生樂教”演講稿比賽獲三等獎等等。教育管理能力出色。任現(xiàn)職以來一直擔(dān)任班主任、中隊輔導(dǎo)員、*年擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員、德育導(dǎo)師等職務(wù)，管理方法靈活得當(dāng)，隨時滲透思想政治教育。對學(xué)生既“嚴(yán)”又“愛”，善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)作朋友，感受他們的喜怒哀樂。對后進(jìn)生、留守兒童給予一定的關(guān)懷尊重，善于找出他們的“閃光點”，逐漸引導(dǎo)，改正缺點、發(fā)揚優(yōu)點。所管理的班級班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正，年年贏得“文明班”、“先進(jìn)班”等光榮稱號。曾擔(dān)任3年校大隊輔導(dǎo)員，主動參與學(xué)校、團(tuán)隊管理，成績突出：****年，其所在的鎮(zhèn)第二小學(xué)被評為“縣合格學(xué)?！薄ⅰ笆?biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！薄榇?，本人也曾獲得了市級老師輔導(dǎo)獎、縣優(yōu)秀教師、縣先進(jìn)教育工會會員、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、鎮(zhèn)先進(jìn)工會員、鎮(zhèn)十佳德育導(dǎo)師、鎮(zhèn)最受歡迎老師、鎮(zhèn)學(xué)生最喜愛教師等榮譽稱號。任現(xiàn)職以來，****學(xué)年、****學(xué)年、****學(xué)年、****學(xué)年教師年度考核成績都是優(yōu)秀。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。對于教育事業(yè)的選擇，我一直覺得無怨無悔，因為我愛這項工作。為了無悔的選擇，我一直努力、拼搏、創(chuàng)新。在教學(xué)這片熱土上，我將做到更加勤懇，用自己的心血努力拼搏，去開拓創(chuàng)新——“俯首甘為孺子?！?，我將永遠(yuǎn)無怨無悔地做一頭“孺子牛”，以更高的熱情去面對新的挑戰(zhàn)!篇二：教師職稱評定個人總結(jié)新光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已在教壇摸爬滾打了十七年。回顧近十七年的工作，我感慨萬千。這十七年，是我默默耕耘的十七年，也是我努力探索的十七年，更是我迅速成長的十七年。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南，并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。一份耕耘一份收獲。我深深知道，我取得的點滴進(jìn)步都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)：一、認(rèn)真?zhèn)湔n：備好課是上好課的前提，是提高課堂效率的保證。我對剛接到手的學(xué)生，都通過問卷的形式和水平測試的方式，對他們的水平先有一個比較詳細(xì)的了解，然后對拿到的教材有一個非常詳細(xì)的閱讀，甚至可以說是熟讀成頌，這樣，對課本，不僅每個知識點都有了詳細(xì)的把握，也對這一學(xué)期甚至一學(xué)年的教育計劃，教學(xué)設(shè)計，都有了大致的規(guī)劃。這是我的總備課。對每一節(jié)課，備課中我不僅備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。二、努力增強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量：每節(jié)課都力求使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明。在教學(xué)上，一般采用低標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，讓學(xué)生，一步一個臺階地學(xué)穩(wěn)學(xué)好。而我自己，對幾乎所有的知識點，都要求能夠牢記，并且掌握知識網(wǎng)絡(luò)，能牽一發(fā)動全身，使學(xué)生能隨時溫故而知新。在課堂上注重調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。并且針對性根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點開展一些有創(chuàng)造性的活動課，調(diào)動學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，也得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評，在學(xué)生中收到了良好的效果?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上政治課。三、與同事交流，虛心請教其他老師：在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每