【總結(jié)】第3章有理數(shù)的運算(第二課時)交流與發(fā)現(xiàn)根據(jù)乘方的意義,填寫下表:你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?例:300000000與149000000000怎樣用10的乘方表示?用科學(xué)記數(shù)法表示一個數(shù),你發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律?精講點撥解:(1)10000=1×1
2024-11-28 00:21
【總結(jié)】有理數(shù)的混合運算(2)【學(xué)習(xí)目標】熟練地進行有理數(shù)的混合運算;能正確運用運算律簡化運算?!緦W(xué)習(xí)重點】熟練地進行有理數(shù)的混合運算?!緦W(xué)習(xí)重點】提高學(xué)生的運算能力,使學(xué)生學(xué)會觀察,培養(yǎng)其一題多解的能力。【學(xué)習(xí)過程】『問題情境』你能說出有理數(shù)的混合運算順序是什么嗎?我們學(xué)過的有理數(shù)的運算律有哪些呢?計算:
2024-12-08 02:30
【總結(jié)】有理數(shù)的乘方學(xué)習(xí)目標:、思考歸納,得出有理數(shù)的乘方法則。。重點:有理數(shù)乘方的意義和符號法則難點:有理數(shù)乘方的符號法則學(xué)習(xí)過程一、情境引入游戲:準備一張紙(稍微大點的紙),我們把紙對折:對折一次,裁開我們可以得到幾張紙?對折兩次裁開,可以得到幾張紙?對折
2024-11-20 02:09
【總結(jié)】《有理數(shù)》小結(jié)與思考(1)【學(xué)習(xí)目標】回顧有理數(shù)的基本概念,能熟練運用基本概念解決問題.【學(xué)習(xí)重點、難點】熟練運用基本概念及分類研討法、數(shù)形結(jié)合法等方法解決問題.【學(xué)習(xí)過程】『知識點回顧』1、把下列各數(shù)填入適當?shù)募蟽?nèi):19,,-2,31,-32,-,0,0.?1,1?正整數(shù)集合{
2024-12-08 02:29
【總結(jié)】七(上)有理數(shù)的乘方導(dǎo)學(xué)案(一)一、學(xué)習(xí)目標:1、在有理數(shù)范圍內(nèi)乘方的意義是什么?冪的符號規(guī)律是什么?2、如何進行有理數(shù)的乘方運算?二、學(xué)習(xí)重點:能進行有理數(shù)的乘方運算學(xué)習(xí)難點:掌握冪、底數(shù)、指數(shù)的概念三、學(xué)習(xí)過程:(一)自主預(yù)習(xí)自學(xué)課本61頁至62頁,完成下列問題:1、邊長為7
2024-11-19 20:48
【總結(jié)】有理數(shù)的乘方練習(xí)第1題.3(______)8??,()416?.答案:22??,第2題.若0na?,(其中n是奇數(shù)),則a()A.一定是正數(shù)B.一定是負數(shù)C.可正可負D.以上都不對答案:A第3題.4334?3312(1)????
2024-11-15 00:39
【總結(jié)】如圖,一正方體的棱長為4cm,則它的體積為立方厘米.4×4×4某種細胞每30分鐘便由一個分裂成兩個.經(jīng)過5小時這種細胞由1個能分裂成多少個?分裂方式如下所示:細胞分裂示意圖:第一次第二次第三次這個細胞分裂一次可得多少個細胞?那么,5小時共分裂
2024-12-01 01:33
【總結(jié)】有理數(shù)的乘方班級學(xué)號____________姓名________________一、【學(xué)習(xí)目標】:掌握科學(xué)記數(shù)法的表示方法,知道科學(xué)記數(shù)法的必要性。二、【學(xué)習(xí)重難點】:會用科學(xué)記數(shù)法表示大數(shù)。三、【自主學(xué)習(xí)】:1、自學(xué)課本P52到P53,完成練一練。2、一般地,
2024-12-09 01:50
【總結(jié)】.1有理數(shù)乘方(1)學(xué)案七年級班姓名時間:2020年9月8日學(xué)習(xí)目標自選目標已落實目標A.理解有理數(shù)乘方的意義.B.掌握有理數(shù)乘方運算。C.經(jīng)歷探索有理數(shù)乘方的運算,獲得解決實際問題經(jīng)驗.
2024-11-19 09:39
【總結(jié)】水平測試一、精心選一選,慧眼識金?。啃☆}3分,共24分)12??的值是()(A)3?(B)1?(C)1(D)3A表示3?,點B表示1,則表示AB,兩點間的距離的算式是()(A)31??(B)31??(C)1(3)??(D)13?
2024-11-15 20:17
【總結(jié)】有理數(shù)的大小練習(xí)第1題.比較下列各組數(shù)的大?。?5||_____||56??;⑵45____56??.第2題.正數(shù)、零、負數(shù)的大小比較是:正數(shù)____零;負數(shù)_____零,正數(shù)_____負數(shù).第3題.有理數(shù)中,最小的正整數(shù)是______;最大的負整數(shù)是______第4題.絕對值小
2024-12-01 03:44
【總結(jié)】§有理數(shù)的乘方教學(xué)目標1.經(jīng)歷探索乘方意義的過程,在現(xiàn)實背景中了解乘方的意義;2.能結(jié)合具體表達式正確的讀、寫及指出底數(shù)、指數(shù)、冪的意義;3.能根據(jù)有理數(shù)乘方的意義進行有理數(shù)的乘方運算4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、分析、歸納、概括能力,以及學(xué)生的探索精神.重點:有理數(shù)的乘方的意義難點:;,初步
2024-11-19 08:36
【總結(jié)】、有理數(shù)的乘方能理解有理數(shù)的乘方公式的得出并會應(yīng)用一、課前導(dǎo)學(xué):你吃過拉面嗎?吃拉面既經(jīng)濟又實惠.你觀察過面館師傅們是如何伸拉面條的嗎?師傅們?nèi)嗪妹鎴F,弄成長條,將它折疊一次,再拉長,再折疊一次,再拉長……請問:折疊一次變成_______根.折疊二次變成_______根.折疊八次變成_______根.折疊____
2024-12-03 03:11
【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)七年級上冊(蘇科版)(二)情景1:3﹢-5﹦_-2-53﹢﹦_-2活動1:你們能再舉一些數(shù)字也符合這樣的結(jié)論嗎?試試看!情景2:3-5﹢﹦_)-7-9(﹢3-5﹢﹢﹦_-7-
2024-11-30 03:59
【總結(jié)】2.6有理數(shù)的乘方(1)一、情境引入1、手工拉面是我國的傳統(tǒng)面食.制作時,拉面師傅將一團和好的面,揉搓成1根長條后,手握兩端用力拉長,然后將長條對折,再拉長,再對折,每次對折稱為一扣,如此反復(fù)操作,連續(xù)扣六七次后便成了許多細細的面條.假如一拉扣了6次,你能算出一共有多少根面條嗎?2、文言文賞析:&
2024-12-08 10:08