有余數(shù)的除法83-文庫吧
2024-10-24 23:34 本頁面
【正文】 樂。教學重點：理解余數(shù)的形成過程及有余數(shù)的除法的含義，并會用除法算式表示有余數(shù)的除法。教學難點：理解有余數(shù)的除法的含義，及余數(shù)的單位名稱。教學準備：課件、實物圖片、小棒。教學過程：一、復習除法的含義。有12顆櫻桃，平均分給3個小朋友，每個小朋友分（）顆。你是怎樣列式計算的？（12247。3=4（顆））——說說你想法？或這就是求什么數(shù)學問題？（就是把12平均分成3份，求每份是多少？）有6個草莓，每2個擺一盤，能擺（）盤。你又是怎樣列式計算的？（6247。2=3（盤））——課件展示，強調(diào)：剛好擺完。板書：6247。2=3（盤）——說說你想法？或這就是求什么數(shù)學問題？（就是求6里面有幾個2？）師總結：實際上分櫻桃和分草莓相當于我們前面學習的兩種平均分，課件出示：平均分的意義：①把一個數(shù)平均分成幾份，求每份是多少？②求一個數(shù)里面有幾個幾？明確：都用除法計算。二、探究有余數(shù)除法的含義。課件出示例1：有7個草莓，每2個擺一盤，能擺幾盤？想一想：這實際上是求什么？找兩個學生上臺擺草莓。提示全體學生：請看看兩個同學分的結果？（我們再來一起分一分）課件演示7個草莓，每2個擺一盤，還剩1個。（7個草莓，每2個擺一盤，能擺3盤，還剩1個。）問：還剩1個還能擺1盤嗎？（不能，因為剩下1個不夠擺1盤，題目中要求每2個擺一盤。）問：那“7個草莓，每2個擺一盤，能擺幾盤？”怎樣列式呢？（板書：7247。2=）問：分了幾盤？（3盤）分完了嗎？（還沒有）還沒有分完，還夠分嗎？（不夠）明確數(shù)學規(guī)定：（平均分時，沒有分完，不夠再分了的數(shù)，我們把它叫做余數(shù)。為了和商區(qū)別開來，中間用……把余數(shù)隔開，板書：……1(個)）指導讀算式：7除以2等于3盤余1個。追問：“1個”表示什么？（還沒有分完，還剩下1個。我們把它叫做余數(shù)。）板書：余數(shù)。歸納比較：我們剛才分了兩次草莓，這兩次分草莓的過程有什么相同的地方？又有什么不同的地方？（相同點：都是平均分，都用除法計算；不同點：一個是平均分后剛好分完，沒有剩余；另一個是平均分后沒有分完，有余數(shù)。）揭題：在平均分時，沒有分完，有剩余的，像這樣的除法叫做有余數(shù)的除法。（板書課題）強調(diào)：有余數(shù)的除法也是平均分，只是沒有分完，還有余數(shù)。三、鞏固練習。我會圈。17個，2個2個地圈。23個，3個3個地圈。圈了（）組，圈了（）組，剩下（）個。剩下（）個。17247。2＝□（組）……□（個）23247。3＝□（組）……□（個）我會分。（1）9支鉛筆，每人分2支?？梢苑纸o（）人，還剩（）支。9247。2＝□（人）……□（支）（2）9支鉛筆，平均分給4人。分一分。每人分（）支，還剩（）支。9247。4＝□（支）……□（支）師明確：請觀察一下余數(shù)和除數(shù)的單位名稱，有時相同，有時不同。我們需要在實際問題中來確定單位名稱。我會擺。用小棒擺正方形（需要4根小棒）、三角形（需要3根小棒）和五邊形（需要5根小棒）。（）操作要求：(1)小組先思考交流一下：這些問題實際上是求什么數(shù)學問題？(2)各小組做好分工：1人說，1人看，1人擺，1人寫。(3)合作交流，展示匯報。填寫記錄單: 記 錄 單用11根小棒，擺，能擺()個，還剩()根，算式：。用11根小棒，擺，能擺()個，還剩()根，算式：。用11根小棒，擺，能擺()個，還剩()根，算式：。四、課堂總結。同學們，在今天的學習中有哪些收獲呢？（師：我們今天仍然學的是平均分，只不過平均分時沒有分完，還有剩余。我們把剩余下來的數(shù)叫做余數(shù)。這樣有剩余的除法叫做有余數(shù)的除法。）板書設計：有余數(shù)的除法6247。2=3（盤）7247。2=3（盤）…… 1（個）余數(shù)第四篇：《有余數(shù)的除法》《有余數(shù)的除法》是第三冊第二單元中的教學內(nèi)容。它 是在學生掌握了表內(nèi)除法知識的基礎上進行的，同時也是今后學習多位數(shù)除法的基礎。因此，本節(jié)課的學習內(nèi)容，對學生的后續(xù)學習具有重要作用。所以，有余數(shù)的除法既是本單元教學的重點，也是學生學習的難點?！冻龜?shù)是一位數(shù)的口算除法》十、整百、整千數(shù)的乘法口算的基礎上進行的，同時也是今后學習除數(shù)是多位數(shù)的除法的基礎。因此，本節(jié)課的學習內(nèi)容，對學生的后續(xù)學習具有重要作用。所以，掌握口算除法的方法，正確進行口算是本單元教學的重點，理解整十整百整千數(shù)除以一位數(shù)的口算算理是學生學習的難點?！冻龜?shù)是兩位數(shù)的除法》是第三冊第二單元中的教學內(nèi)容。它是在學生掌握了除數(shù)是一位數(shù)的除法的計算方法，及除數(shù)是整十數(shù)的除法的基礎上進行的，同時也是今后學習四則混合運算及分數(shù)小數(shù)除法的基礎。因此，本節(jié)課的學習內(nèi)容，對學生的后續(xù)學習具有重要作用。所以，理解和掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算法則是本單元教學的重
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