小學(xué)英語朗誦比賽活動方案-文庫吧
2024-10-24 23:13 本頁面
【正文】 合理評價有效激勵（1）年級“朗誦之星”評比 “朗誦之星”的評選要求： A 每個年級選一篇課文。B 語音、語調(diào)準確，清晰，比較地道、純正； C 可以和partner合作，有感情地進行誦讀；凡是符合以上三個要求的其中兩個就可以被評為班級“朗誦之星”，給予獎狀。（二）年級“朗誦之星”評比 參賽時間及地點。時間：6月上旬 負責(zé)人：各位英語老師 地點：電教室 六朗誦要求1．語音標準、語調(diào)優(yōu)美。能流利地有感情地朗誦。2．朗誦時有節(jié)奏。快慢、輕重、語速適當。3．注意發(fā)音的技巧（連讀、弱讀、爆破、失去爆破、不完全爆破、送氣與不送氣等）。七、評比要求 1．評分標準（1）發(fā)音準確，語調(diào)自然流暢，語速適當。（5分）；（2）表達生動、富有感染力（3分）；（3）儀態(tài)整潔、表演端莊大方（2分）。2．評委由本校英語教師組成，按《評分標準》認真打分。八、獎項設(shè)立本次英語誦讀比賽設(shè)三，四年級一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。五、六年級一等獎1名，二等獎1名，三等獎3名。***鎮(zhèn)完小英語教研組 2014年5月26日第三篇：英語朗誦比賽方案2013年外語系英語朗誦比賽方案本次活動旨在提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的積極性，鞏固和保持學(xué)習(xí)英語的興趣，提高同學(xué)們的語音語調(diào)質(zhì)量，增強學(xué)生的英語語感和語言表達能力，豐富學(xué)生的校園生活，為同學(xué)們提供一個展現(xiàn)自我、鍛煉自我、挑戰(zhàn)自我的全新舞臺。一、參賽對象：113級外語系學(xué)生二、比賽進程：（一）練習(xí)階段11月為朗誦練習(xí)階段，各班利用自修時間和課余時間，發(fā)動同學(xué)們朗讀英語小文章，矯正語音語調(diào)小問題。本階段朗讀內(nèi)容自行選擇。（二）比賽階段第一部分（初賽），每班從系內(nèi)統(tǒng)一指定小文章抽取在班團活動課上自行開展朗誦比賽，全體同學(xué)及班主任參加，評選出表現(xiàn)最為優(yōu)秀的同學(xué)4個，進入決賽。本階段比賽用文各班自行確定，建議可以《綜合英語》內(nèi)1篇為用。時間：12月10前決賽名單由各班學(xué)習(xí)委員報系學(xué)習(xí)部。第二部分（決賽），所有決賽選手在比賽開始前抽簽確定比賽順序依次朗誦，評委以朗誦效果評出優(yōu)劣。本階段，系里統(tǒng)一指定400單詞內(nèi)的英語小文章作為比賽時用的文章，每人1篇為指定稿，于初賽名單確定后下發(fā)準備；另一篇比賽時臨時下發(fā)。時間：12月17日（暫定）下午14:00。
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