【正文】 又避免教材中機(jī)械的知識(shí)，對(duì)于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容，因?yàn)檫@些知識(shí)的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下 堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(二)、突出語(yǔ)言的交際功能英語(yǔ)作為語(yǔ)言，是一種交際的工具。而小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫(xiě)跟上的原則進(jìn)行。(三)、滲透了能力考查的要求學(xué)習(xí)語(yǔ)言是為了交際。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語(yǔ)言知識(shí)，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的方法和能力。在試卷的問(wèn)題設(shè)計(jì)上，增加了對(duì)學(xué)生閱讀理解 能力和活用語(yǔ)言能力的考查。二、試卷的總體情況分析(一)、聽(tīng)力部分聽(tīng)力測(cè)試旨在考查學(xué)生聽(tīng)音、辨音及聽(tīng)力理解和快速反應(yīng)能力。滿(mǎn)分為20分，共三題，整體來(lái)看，聽(tīng)力部分得分率相對(duì)來(lái)說(shuō)比較高，失分的主要原因是學(xué)生心理緊張，聽(tīng)的技巧掌握不好，學(xué)生不能領(lǐng)會(huì)錄音內(nèi)容中的關(guān)鍵信息點(diǎn)，以至造成失誤。(二)、筆試部分筆試部分主要考查學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，包括詞、詞組、語(yǔ)法的正確運(yùn)用和讀寫(xiě)能力的考查。單詞和詞組的聽(tīng)寫(xiě)、連線、短文閱讀，正確率比較高，失分最多的是單詞的音標(biāo)不太了解。原因是因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)有接觸過(guò)。三、幾點(diǎn)教學(xué)建議加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫(xiě)，詞義記憶，語(yǔ)用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際；能否熟練地用英語(yǔ)讀和寫(xiě)；能否順利地用英語(yǔ)思考。從閱卷所反映的問(wèn)題看，在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫(xiě)的同時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會(huì)了單詞的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了詞的一些基本用法?；镜恼Z(yǔ)法教學(xué)一定要與語(yǔ)境相結(jié)合。進(jìn)行語(yǔ)法操練時(shí)，要堅(jiān)持“四位一體”，即話題、語(yǔ)境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題，聯(lián)系語(yǔ)境，確定語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，明確語(yǔ)法功能（交際功能）。要重視語(yǔ)法知識(shí)對(duì)于培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)。第二篇：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品社上冊(cè)期中試卷分析小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷分析一、試卷分析本次期中考試，試卷從基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、作文等方面對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力和習(xí)慣進(jìn)行了較全面的檢測(cè)。整份試卷密切聯(lián)系教材，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際，題量、難易適中，覆蓋面較廣，體現(xiàn)出靈活性和綜合性。從這份語(yǔ)文試卷中可以清晰地看出平時(shí)的教學(xué)情況。二、存在的問(wèn)題看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。此題中個(gè)別字出錯(cuò)率很高，如：嬌嫩、磨坊、修改。辨字組詞中異和導(dǎo)部分學(xué)生分不清。把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整出錯(cuò)率少。選詞填空和給句中的詞語(yǔ)換個(gè)意思相近的詞，出錯(cuò)率高，部分學(xué)生填不上來(lái)。按要求仿寫(xiě)句子、補(bǔ)充名句和默寫(xiě)古詩(shī)，大部分學(xué)生做得很好。閱讀短文中學(xué)生失分最多。主要原因是沒(méi)有認(rèn)真讀要求，缺乏語(yǔ)文理解能力。、我能根據(jù)要求寫(xiě)作 全班有好幾個(gè)同學(xué)作文跑題，有的是因?yàn)闆](méi)有讀完題目要求，有的是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真思考，這種現(xiàn)象反映了學(xué)生的心浮氣躁；有的雖然沒(méi)有跑題，但是表達(dá)上也不到位，要么太空洞，要么重點(diǎn)不突出，要么沒(méi)有開(kāi)頭和結(jié)尾，結(jié)構(gòu)不完整，總之問(wèn)題很多。三、改進(jìn)措施培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真閱讀態(tài)度，平時(shí)提高要求，端正態(tài)度，作業(yè)的質(zhì)量等方面進(jìn)一步加強(qiáng)；養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生做完題認(rèn)真檢查的習(xí)慣。對(duì)個(gè)別同學(xué)要加強(qiáng)輔導(dǎo)，特別是要提高課堂教學(xué)效率。學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)，要將閱讀延伸至課外，鼓勵(lì)學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書(shū)籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。作文教學(xué)改進(jìn)作文方法的指導(dǎo)，注意學(xué)生思維的訓(xùn)練，建立錯(cuò)別字小檔案，減少作文的錯(cuò)別字，注意提高學(xué)生的閱讀積累，針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。教師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺(jué)積累的習(xí)慣。小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中試卷分析一、試題分析：本次期中試卷包括3部分內(nèi)容：基礎(chǔ)知識(shí)、基本應(yīng)用、解決問(wèn)題。試題分為填空、判斷、選擇、計(jì)算、應(yīng)用題等。本次試卷涉及的知識(shí)點(diǎn)比較全面，基本涵蓋了一到五單元的內(nèi)容，雖然難度值不高，但也注意到考察學(xué)生的思維和做題習(xí)慣。二、考生答題情況分析；填空題：本題面廣、量大，分?jǐn)?shù)占全卷的1/5。本題主要考察學(xué)生運(yùn)用書(shū)本知識(shí)解決日常生活中的問(wèn)題的掌握情況。很多學(xué)生不能根據(jù)書(shū)本上知識(shí)靈活處理問(wèn)題。錯(cuò)的較多的題是第9小題。判斷題：本題共5小題，五個(gè)知識(shí)點(diǎn)。其中選擇題：其實(shí)是非常簡(jiǎn)單的，關(guān)鍵是學(xué)生不太愛(ài)動(dòng)腦子、不認(rèn)真讀題，導(dǎo)致一些簡(jiǎn)單的題也能出錯(cuò)，也有一部分同學(xué)對(duì)概念性的知識(shí)掌握的不太明白，還需教師的講解?？谒恪⒇Q式、脫式計(jì)算題：口算10個(gè)小題，豎式計(jì)算4個(gè)小題，脫式計(jì)算3個(gè)小題，正確率比較高。應(yīng)用題問(wèn)題。共6題，錯(cuò)的比較多，計(jì)算不熟練。三、在今后的教學(xué)中，要注意從這幾方面加以改進(jìn)學(xué)生的口算、估算能力有待于加強(qiáng)，、在教學(xué)中，有意識(shí)的訓(xùn)練、在教學(xué)中，、針對(duì)學(xué)生分析理解能力較差的實(shí)際情況，要在今后的應(yīng)用題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生從多方面、多角度去思考，把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中。教育他們要靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)對(duì)他們因材施教，一、試卷命題特點(diǎn)：本次試卷充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則，試題比較全面地檢測(cè)學(xué)生對(duì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合知識(shí)掌握及實(shí)際運(yùn)用能力。但對(duì)于初學(xué)英語(yǔ)的三年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，有一定難度。二、試卷的分析：總體看來(lái)，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況不錯(cuò)，但學(xué)生卷面書(shū)寫(xiě)不大工整，甚至不知道正確答題方式，這對(duì)于初學(xué)英語(yǔ)的三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)可以見(jiàn)諒，但還需加強(qiáng)習(xí)題的練習(xí)。主要內(nèi)容概述如下：（一）按要求寫(xiě)字母。這是必考知識(shí)，學(xué)生必須掌握牢固的，主要考查學(xué)生對(duì)字母大小寫(xiě)排列順序的掌握情況。大部分學(xué)生大小寫(xiě)都掌握的不錯(cuò)，還有失分原因是學(xué)生對(duì)字母順序的記憶不夠牢固。（二）圈出與圖意相符的單詞。屬于基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)考察詞匯，大部分學(xué)生都能得到滿(mǎn)分，僅有部分學(xué)生由于對(duì)單詞記憶不牢固而失分。（三）聽(tīng)音判斷所聽(tīng)是否一致。這部分學(xué)生掌握比較好。主要是多看課本，多看圖片，圖文是否能搭配在一起。個(gè)別學(xué)生有失誤。（四）看圖片，寫(xiě)單詞。本部分考查學(xué)生“My family”部分的掌握情況，同時(shí)考查了學(xué)生對(duì)句子的整體認(rèn)讀綜合運(yùn)用能力。大部分學(xué)生做得不錯(cuò)，但還有部分學(xué)生因?yàn)椴荒芘宄渥拥暮x故不能準(zhǔn)確找出答句。還需要多多讀書(shū)、背書(shū)。（五）連線。主要考學(xué)生的單詞記憶是否牢固，看圖能否分清father/ mother/sister.（六）圈出和圖意相符的句子。本冊(cè)主要認(rèn)識(shí)四個(gè)小伙伴 Peter Alice Kitty Joe。這一題主要考學(xué)生能否認(rèn)清這幾個(gè)小伙伴！猜猜看Are you Kitty？ Yes，I ,I`m not.（七）結(jié)合圖片，補(bǔ)全句子。Unit 4 My friend 主要掌握四個(gè)單詞 tall short fat thin。這個(gè)題全班基本掌握的都比較好。三、改進(jìn)措施：1．采用多種方式對(duì)單詞、句型進(jìn)行訓(xùn)練，注重知識(shí)的積累與運(yùn)用，同時(shí)在加強(qiáng)學(xué)生多讀、多背的基礎(chǔ)上，也要監(jiān)督學(xué)生多寫(xiě)、多練，扎扎實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)教學(xué)。每節(jié)課堂都要滲透字母教學(xué)及書(shū)寫(xiě)，切實(shí)打好初學(xué)字母的基礎(chǔ)。2．多做題。在學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識(shí)后，一定要進(jìn)行檢測(cè)，讓學(xué)生會(huì)用知識(shí)，會(huì)做題。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做題的好習(xí)慣。3．多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生自信心。在以后的教學(xué)中，一定要鍛煉學(xué)生的膽量，多讓學(xué)生當(dāng)眾演說(shuō)，比一比誰(shuí)最有勇氣主動(dòng)發(fā)言，從多方面培養(yǎng)學(xué)生的自信心。4．狠抓后進(jìn)生。本次考試仍有個(gè)別學(xué)生成績(jī)不理想，在下段工作中要狠抓后進(jìn)生，幫助他們查找落后的原因，課下及時(shí)輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，爭(zhēng)取讓全體學(xué)生得到全面提高。小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期中試卷分析一、學(xué)生情況分析 小學(xué)科學(xué)從三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)生進(jìn)入科學(xué)課的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生的知識(shí)與技能、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都有一定的進(jìn)步，知識(shí)的獲取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的運(yùn)用，正逐漸的形成，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)的興趣，為解開(kāi)未知的世界奠定良好的基礎(chǔ)是科學(xué)課教學(xué)的重要目標(biāo)。二、試題分析本次檢測(cè)卷用各種的形式和方法去涵蓋我們想要發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題。試卷分為五種題型:填空題、判斷題、問(wèn)答題、觀察題、總結(jié)題。符合三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。試卷將本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)分別穿插在這些題型當(dāng)中，檢測(cè)的內(nèi)容比較全面，到位。三．試卷具體情況分析: 第一題用心填一填（10分）。主要考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。第二題細(xì)心判一判（5分）。主要考查學(xué)生的知識(shí)積累。第三題快樂(lè)研究（5分）。主要考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)。第四題我會(huì)觀察（6分）和第五題我會(huì)總結(jié)。主要考察學(xué)生的生活積累及觀察利用能力?？偟膩?lái)說(shuō)，只要學(xué)生細(xì)心一點(diǎn)，都弄在課本上找到相關(guān)的知識(shí)。在以后的教學(xué)中，一定要多注意進(jìn)行這方面的聯(lián)系，多培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力以及實(shí)際解決問(wèn)題的能力。四、今后教學(xué)工作的思考1．在以后教