【正文】 動形象的描寫。所寫材料要發(fā)在學(xué)校校園網(wǎng)的“先鋒少年”欄中，作為獎勵每周升旗手將與校長關(guān)榮合影。本學(xué)期將繼續(xù)舉行“校長有約茶語芬芳”活動。陳校長每兩周約請部分先鋒少年在閱覽室舉行下午茶活動，營造輕松的氛圍激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力與激情，同時優(yōu)化學(xué)校的教育教學(xué)管理。強(qiáng)化專題教育：有計劃開展五項德育專題教育——法制、安全、環(huán)境、禁毒、預(yù)防艾滋病。開學(xué)初繼續(xù)制定專題教育活動安排表，并在德育課程中充分體現(xiàn)，各年級組要做到六落實——時間、地點、內(nèi)容、形式、負(fù)責(zé)人、參與學(xué)生。強(qiáng)化心理健康教育：本學(xué)期，我校將繼續(xù)完善心理健康教育，積極創(chuàng)建無錫市心理健康示范學(xué)校。（1）提高教師的心理健康素質(zhì)。本學(xué)期將依托學(xué)校強(qiáng)大的心理咨詢師隊伍，提高全體心理健康教育教師的專業(yè)水平，使從事心理健康教育的教師提高對心理健康教育重要性的認(rèn)識，掌握進(jìn)行心理健康教育所具備的知識和能力，保障我校心理健康教育蓬勃開展。（2）心理咨詢活動正常開展。每周三下午在心理咨詢室開展單獨咨詢活動，幫助學(xué)生排除心理障礙，提高心理素質(zhì)。（3）開展相關(guān)的調(diào)查問卷活動，建立特殊學(xué)生（優(yōu)生、學(xué)困生、貧困生、單親家庭、孤兒等）檔案，開展“和特殊學(xué)生交朋友”心理約談活動。每周至少一次約請一名特殊學(xué)生談話制度，幫助學(xué)生解決心理困惑，并在班主任工作手冊上及時做好記錄。各年級各班發(fā)現(xiàn)的心理情況較嚴(yán)重的特殊學(xué)生，由心理咨詢師約談，通過傾訴、心理疏導(dǎo)等方法，幫助學(xué)生建立健康的心理。（三）推進(jìn)科研提升質(zhì)量我校的德育實驗課題“以少先隊活動構(gòu)建學(xué)校生命教育體系”的生命教育實踐活動研究，已初有成效。本學(xué)期我們將以依托課題研究、課程滲透、活動推進(jìn)的方式，繼續(xù)深入研究生命教育。、豐富生命教育的途徑與方式通過學(xué)科教學(xué)、專題教育、課外活動等多種形式，對學(xué)生進(jìn)行生命與健康、生命與安全、生命與成長、生命與價值、生命與關(guān)懷的教育。充分挖掘各學(xué)科中生命教育的資源，引領(lǐng)學(xué)生對生命的感悟，對生命價值和生命意義的思索和討論。通過課外活動，社會實踐活動、家長志愿者活動等多種途徑，豐富學(xué)生對生命的體驗。鼓勵生命教育的閱讀積累鼓勵學(xué)生積極閱讀生命教育叢書，通過三四年級漂流閱讀，五年級摘抄接力，六年級心得微日記等分層閱讀指導(dǎo)，使學(xué)生逐漸習(xí)慣生命教育閱讀常態(tài)化，吸收書中的精華，加深對生命的認(rèn)識、感悟。課題研究點面結(jié)合重點突破繼續(xù)組織課題小組研究“生命教育”課題方案，著力規(guī)劃構(gòu)建“生命教育”中長期活動方案，將生命教育和心理健康教育、法制教育、安全教育有機(jī)整合。組織生命教育課題小組骨干編寫生命教育校本教材——《幸福時光校園課本劇》，將生命教育融入各學(xué)科教育，開展靈活、有效、多樣的生命教育主題活動。活動推進(jìn)，根據(jù)研究重點，精心設(shè)計活動方案，進(jìn)行目標(biāo)明確，重點突出的課題研究。（四）整合特色，提升品牌形象本學(xué)期將繼續(xù)秉承銳進(jìn)校訓(xùn)精神，結(jié)合學(xué)校實際、學(xué)校傳統(tǒng)和百年北小特有的文化氣質(zhì)，開展“書香北小銳進(jìn)童年”德育特色實踐活動。學(xué)校德育處大隊部將根據(jù)宜興市德育工作安排確定每月的德育主題活動，并在此基礎(chǔ)上整合三愛教育活動和學(xué)校特色活動，讓學(xué)生在充滿人文激勵、充滿師道關(guān)懷的校園中幸福成長、播撒理想。第二篇：2007—2008學(xué)第一學(xué)期德育工作計劃2007—2008學(xué)第一學(xué)期德育工作計劃無 錫 市 華 莊 中 心 小 學(xué)一、指導(dǎo)思想：樹立“研究性、人文性、實效性”理念，堅持理論指導(dǎo)下的德育、理性思維中的德育、理論和實踐相結(jié)合的德育，認(rèn)真貫徹中央8號、16號文件精神和區(qū)“五五”普法規(guī)劃，堅持以生為本，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以養(yǎng)成教育為重點，以實踐體驗為抓手，立足學(xué)生發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，并不斷完善和豐富以“情感教育”為主題的德育品牌。二、工作重點：（一）狠抓養(yǎng)成教育，促學(xué)生全面提高確立訓(xùn)練內(nèi)容,突出訓(xùn)練重點。九月份：文明禮儀(家庭、社會、學(xué)校)；十月份：衛(wèi)生習(xí)慣；十一月份：路隊、課間活動；十二月份：學(xué)習(xí)習(xí)慣；一月份：文明禮儀(家庭、社會、學(xué)校)。周一：集體晨會：國旗下講話；周二：《守則》、《規(guī)范》教育；周三：讀書讀報或時事政治、法制學(xué)習(xí)；周四：紅領(lǐng)巾電視臺或各班自行安排內(nèi)容；周五：一周總結(jié)。德育處將根據(jù)每月的訓(xùn)練重點制定每周訓(xùn)練目標(biāo)(在每周的工作安排中公示),、通過多種形式的宣傳、教育、導(dǎo)行，使學(xué)生深入了解掌握《守則》、《規(guī)范》的內(nèi)容和要求。同時要從細(xì)節(jié)入手，以抓班級的班容、班貌、學(xué)生行為習(xí)慣等為操作點，加強(qiáng)引導(dǎo)和監(jiān)督，不斷提升學(xué)生的文明程度。年級組要確立以“年級為責(zé)任單位、以班級為實踐舞臺”的德育組織形式，通過設(shè)立分年級德育目標(biāo)和設(shè)計班級德育工作為目標(biāo)，逐步形成學(xué)校養(yǎng)成教育系列目標(biāo)，努力使德育活動開展具有系列性、漸進(jìn)性和多樣性的特點進(jìn)一步健全和完善原有的“日查、周評、月反饋” 的制度，做到定期檢查和不定期抽查相結(jié)合，做到檢查細(xì)致、客觀，反饋及時、仔細(xì)。同時將這些檢查結(jié)果和“爭十星”活動、評選“文明標(biāo)兵”等活動結(jié)合起來。切實組織開展并落實形式多樣的校園活動、年級活動、班隊活動，加強(qiáng)班隊建設(shè)和管理，為學(xué)生營造豐富多彩的校園生活，不斷陶冶學(xué)生文化修養(yǎng)，凈化學(xué)生心靈。用好《濱湖區(qū)青少年文明行為養(yǎng)成手冊》。結(jié)合“文明養(yǎng)成”，按時規(guī)范使 1用，切實將養(yǎng)成手冊用出實效，對學(xué)生的文明習(xí)慣起指導(dǎo)和促進(jìn)作用。對于《手冊》的使用情況將進(jìn)行定期的檢查和不定期的抽查，及時反饋情況，以利改進(jìn)。期末評出“文明標(biāo)兵”，進(jìn)行全校表彰。（二）加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，促教師整體素質(zhì)提高（1）全體教師要進(jìn)一步樹立“人人育人，事事育人”的育人思想，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識、競爭意識、創(chuàng)新意識，講究德育教育的策略途徑，不斷提高在學(xué)生、家長心中的滿意率。（2）繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊伍、年級組長、思品骨干力量的培養(yǎng)和建設(shè)。架設(shè)學(xué)習(xí)成長的平臺，多渠道多層面開展各種活動，通過青年班主任效能培訓(xùn)、撰寫德育論文及手記、開設(shè)師德講座、進(jìn)行典型案例分析、舉辦成功經(jīng)驗交流、舉行先進(jìn)事跡演講等形式的活動，不斷提高年級組長和班主任的工作積極性和管理水平。（另見“年級組長例會安排”、“班主任例會安排”）（三）注重家校、社區(qū)的溝通，提高教育實效積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三級教育網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮教師、家長、社區(qū)在德育工作的作用，認(rèn)真落實“千名教師進(jìn)萬家”、“家長評教”、“家長開放日”、“開放課堂”等活動，創(chuàng)造性地開展各種家校聯(lián)誼活動。主動聯(lián)系社區(qū)、街道、派出所，強(qiáng)化社區(qū)教育動能，加大警校共建和師生安全教育規(guī)范力度，營造良好的德育教育教學(xué)氛圍。（另見“家長學(xué)校安排”）（四）加強(qiáng)心理健康、法制教育進(jìn)一步落實、規(guī)范心理健康教育的各類常規(guī)工作，力爭將工作落到實到。（具體見“心理健康教育計劃”）要與鎮(zhèn)關(guān)工委加強(qiáng)聯(lián)系,多方面、多渠道關(guān)心青少年的成長。同時充分發(fā)揮學(xué)校法制副校長的作用，拓展法制教育的形式和內(nèi)容，讓學(xué)生受到多層次、多方位的法制教育。（五）豐富德育活動特色，爭創(chuàng)德育品牌深入開展《班集體中兒童情感發(fā)展經(jīng)歷教育研究》課題研究，通過班集體情感文化的研究、富有個性化的班級情感布置、開展豐富多彩的道德情感經(jīng)歷活動等。大隊部在《花文化與兒童道德情感發(fā)展的實踐研究》課題研究和活動開展的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入開展“花文化節(jié)日”教育活動，并且用好“七色花吧”的校本教材，深化學(xué)?！扒楦薪逃钡难芯?，努力打造“花樣華小”、“花香華小”品牌。本學(xué)期開展以“桂花”為主題的“花文化節(jié)日”教育活動。（具體另見方案）（六）加強(qiáng)音體美幾支隊伍的建設(shè)學(xué)校合唱隊、舞蹈隊、二胡隊、運動隊形成長期訓(xùn)練機(jī)制，優(yōu)化訓(xùn)練方法，力爭在原有成績上有新的提高。三、具體活動：（一）以“桂花”為主題，繼續(xù)開展豐富多彩的花文化節(jié)的相關(guān)研究實踐性活