【正文】 ，柳暗花明又一村。下冊《赤壁》杜牧⑴詩中蘊含機(jī)遇造人的哲理的詩句是：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！哆^零丁洋》文天祥⑴寫出國家和個人的境遇的詩句是：山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。⑵概括寫出兩次抗元，遭受失敗后的心情句是：惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。⑶表現(xiàn)詩人愛國情懷與堅貞的民族氣節(jié)的名句是：人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！端{(diào)歌頭．明月幾時有》蘇軾⑴詞中寫由月光轉(zhuǎn)為思緒的過渡排比句是：轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。⑵表達(dá)了作者曠達(dá)胸襟，感悟人生哲理的詞句是：人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。此事古難全。⑶通過寫明月來表達(dá)對人生美好祝愿句是：但愿人長久，千里共嬋娟。⑷“此事古難全”里的“此事”是指：人有悲歡離合。月有陰晴圓缺?！渡狡卵蜾P(guān)懷古》張養(yǎng)浩 ⑴揭示出歷史是不斷發(fā)展變化的，都城由盛到衰令人傷心的句是：傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。⑵說明無論朝代的興或亡，最苦的都是老百姓的詩句是(主旨句)：興，百姓苦：亡，百姓苦!⑶《潼關(guān)懷古》中從視覺和聽覺寫出其險要，并暗示它是歷來兵家必爭之地的句子是：峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。課外古詩⑴《贈從弟》中描寫風(fēng)狂的反復(fù)句是：風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁!主旨句：豈不罹凝寒，松柏有本性!⑵《送杜少府之任蜀州》中寬慰友人，表達(dá)送別情感的千古名句是：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。勸慰友人不要做兒女之情句是：無為在歧路，兒女共沾巾。⑶《登幽州臺歌》中指生不逢時句：前不見古人，后不見來者。描寫空間遼闊抒發(fā)悲哀苦悶心情句是：念天地之悠悠，獨愴然而涕下!⑸《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中描摹愁緒的千古名句是：抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。運用想象寫作者壯志豪情的詩句是：俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。⑺描寫秋天的古詩詞：長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》 ⑽古詩詞中的愛國情懷：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）《小石潭記》柳宗元(1)文中寫水聲清脆悅耳的語句：如鳴珮環(huán)(2)文中側(cè)面描寫水清澈透明的語句：皆若空游無所依，日光下澈，影布石上(3)寫潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的語句：怡然不動，俶爾遠(yuǎn)逝(4)描寫溪流曲折悠遠(yuǎn)的語句：斗折蛇行，明滅可見(5)小石潭流水淙淙，樹蔓青翠，魚兒在清澈的潭水中暢游，面對如此美景，遭貶而游歷于此處的柳宗元卻感到：凄神寒骨，悄愴幽邃(6)課文中“皆若空游無所依，日光下澈，影布石上”的句子跟《與朱元思書》一文中的“游魚細(xì)石，直視無礙”有著異曲同工之妙，都寫出了水的清澈見底，透明可愛，魚兒自由游弋，似與人們相樂的情趣。27 《岳陽樓記》范仲淹(1)概括洞庭湖全景的句子是：銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯。朝暉夕陰，氣象萬千。(2)本文通過對洞庭湖景象的描繪，對遷客騷人登樓時或喜或悲的“覽物之情”的抒情議論，表達(dá)了作者“不以物喜，不以己悲?！钡拈煷笄閼押汀跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂。”的政治抱負(fù)。(3)寫出分別與“以物喜”“以己悲”相照應(yīng)的句子“以物喜”：心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。“以己悲”：去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。(4)“進(jìn)亦憂，退亦憂”中“進(jìn)”指居廟堂之高，“退”指處江湖之遠(yuǎn)(5)文中動靜結(jié)合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是：浮光躍金，靜影沉璧；(6)《岳陽樓記》中范仲淹贊揚滕子京政績的句于是：政通人和，百廢具興。(7)從空間角度描寫岳陽樓雄偉景象的句于是：銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯。(8)從時間角度描寫岳陽樓景象的句子是：朝暉夕陰，氣象萬千。(9)由“四面湖光歸眼底，萬家憂樂到心頭”這副對聯(lián)，你能想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。⑽面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應(yīng)擁有“不以物喜，不以己悲”的心態(tài)。(用《岳陽樓記》中原句答)文中的成語有：政通人和、百廢具興、心曠神怡、氣象萬千、春和景明 28《醉翁亭記》歐陽修⑴寫出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。⑵寫出文中的成語：醉翁之意不在酒、水落石出、峰回路轉(zhuǎn)、觥籌交錯、山肴野簌、與民同樂⑶文中作者描繪瑯琊山山間朝暮之景的句子是：若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。⑷文中作者描繪四時之景的句子是：野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。⑸文中點明全文主旨的句子是：醉能同其樂。太守之樂其樂。⑹表達(dá)作者復(fù)雜感情的句子是：人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。⑺文中貫穿全文主線的句子是：山水之樂，得之心而寓之酒也． 30《詩五首》 《飲酒》陶淵明(1)“晉陶淵明獨愛菊”，寫出《飲酒》中陶淵明的與菊相關(guān)的名句：采菊東籬下，悠然見南山(2)反映詩人陶淵明的生活志向，其中表現(xiàn)他優(yōu)游自在的隱居生活的名句是：采菊東籬下，悠然見南山。表明詩人決意擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜的生活的詩句是：結(jié)廬在人境，而無車馬喧。(3)陶淵明的《飲酒》詩中，“采菊東籬下，悠然見南山”，一句蘊含著這樣的哲理：只要有高尚 的精神境界，即使身居喧囂入境無“喧囂”之感?！缎新冯y》李白(1)詩中道出了作者堅信抱負(fù)必能實現(xiàn)的昂揚之氣的詩句是：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。(2)詩中最能表現(xiàn)他面對挫折積極向上，對理想執(zhí)著追求的詩句是：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。但是與之相反的是，《宣州謝樓餞別校書叔云》中“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”卻又表現(xiàn)出他面對困難消極避世的思想。《茅屋為秋風(fēng)所破歌》杜甫(1)杜甫雖身處漏雨茅屋，知心憂天下寒士，發(fā)出了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的呼喚。(2)表現(xiàn)杜甫舍己為人，至死不悔的決心的那兩句是：何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！《白雪歌送武判官歸京》岑參(1)《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪的詩句是：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”直接寫到“雪”字的四句詩是：①胡天八月即飛雪②紛紛暮雪下轅門③去時雪滿天山路④雪上空留馬行處(2)本詩中寫北方邊地風(fēng)狂雪早的句子是：北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。(3)起承上啟下過度作用的詩句是：瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。(4)寫送別時依依不舍的心情的詩句是：山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。(5)紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻?！都汉ルs詩》龔自珍(1)龔自珍載著“浩蕩離愁”辭官還鄉(xiāng)，仍關(guān)心國家的前途和命運的詩句是：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。(2)同樣是面對落花，晏殊說“無可奈何花落去”，龔自珍說“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”(3)寫詩人辭官之后的離愁別緒的詩句是：浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。課外古詩(1)天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。(2)相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。(3)無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。(4)飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層第二篇：八年級下冊古詩文默寫復(fù)習(xí)資料八年級下冊古詩文默寫專題復(fù)習(xí)《水調(diào)歌頭》中對一切經(jīng)受著離別之苦的人表示美好祝愿的句子是: 但愿人長久，千里共嬋娟；道盡千載離人心愿的句子是：但愿人長久，千里共嬋娟；詞中樂觀曠達(dá)、與親人共勉的名句是但愿人長久，千里共嬋娟。表現(xiàn)中秋，作者仰天長嘆，感慨萬千的句子是：明月幾時有？把酒問青天。詞中蘊含人生哲理的句子是：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！缎葜x朓樓餞別校書叔云》中表達(dá)作者懷才不遇、壯志難酬，極度憂傷的詩句是抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁?！恶R說》中也有一句是：千里馬常有，而伯樂不常有。蘊含人生哲理的句子是：人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。表現(xiàn)了作者一種積極、樂觀、進(jìn)取、向上的生活態(tài)度。《關(guān)杜少府之任蜀州》中表現(xiàn)友情的千古名句是：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！兜秋w來蜂》中與“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的句子是：“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”?！兑押ルs詩》中表達(dá)離愁的詩句是：浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。寫要知恩圖報，要懂得感恩，要無私奉獻(xiàn)的句子是：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。歐陽修曾嘆“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去?！逼鋵崳都汉ルs詩》“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”又何嘗不是一種新意呢？詩中表達(dá)奉獻(xiàn)的句子：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！薄兑押ルs詩》 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”?！稛o題》（李商隱）《馬說》中（1）點明本文中心的句子（中心論點）是：世有伯樂，然后有千里馬。（2）本文的寫法是：托物寓意（借伯樂和千里馬為喻，對統(tǒng)治者不能識人才，埋沒人才，表達(dá)了強(qiáng)烈的憤慨）。（3）表明千里馬與伯樂依賴關(guān)系的句子：