【正文】 期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。（六）、朗讀(滲透在平時讀書的時候)復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。在朗讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。學會分角色朗讀，展開合理的想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。（七）、寫字(滲透在平時書寫的時候)掌握不同結構漢字書寫的規(guī)律,把握各種筆畫書寫的特點。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。（八）、說話(2課時)能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。與別人交談時，態(tài)度自然大方，有禮貌，并能對別人的發(fā)言做出簡單的評價。有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。復習重點要讓學生能夠認讀《生字表（一）》中的550個漢字。掌握《生字表（二）》中的250個漢字。了解和掌握一些常用的識字方法。復習難點幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生自主性與靈活性。審題能力的培養(yǎng)。（一）、漢語拼音復習聲母、韻母和整體認讀音節(jié)表，分清聲母、韻母和整體認讀音節(jié)。熟練掌握《漢語拼音字母表》，會使用音序查字法查字典。通過練習，分清讀音相似和字形相似的拼音。訓練正確地拼讀音節(jié)，并給指定詞語選擇正確的音節(jié)。（二）、識字聽寫生字詞。認識漢字的筆畫名稱和常用的偏旁名稱，并能給偏旁相同的字歸類記憶。關注“字群”青：請、清、晴、靜、精、睛、情……通過練習知道兩個獨體字可以合成一個合體字。例如：生字數(shù)學題走+干=（）袋－代=（）常－巾+云=（）因－大+才=（）（）+（）=洞（）+（）=理木+（）=（）座－（）=（）生字游戲提供一些詞，如：禾、門、西、又、木口、女、中、子、寸請學生用這些字組成新字，寫下來。通過練習區(qū)分音節(jié)容易混淆的生字或同音字。通過加一筆、減一筆、換一筆等練習區(qū)分字形相似的字。生字“小魔術”加一筆日——（）（）（）（）加兩筆口——（）（）（）（）減一筆王——（）（）加一個偏旁見——（）（）（）（三）、詞語字、詞擂臺賽1）詞語接力賽。玩法：分組學生開火車式的到黑板上寫詞語，（會寫的字組成的詞）看看哪組寫得多，寫得對。其他同學在下邊寫。2）對對子。（說明：這個是用對對子的形式，復習反義詞。）玩法：（兩組對對，一組提，一組說，計時，看哪個組快。矮——高暗——明（亮）閑——空忘——記丑——美 新——舊（老）冷——熱長——短 前（先）——后開——關借——還 男——女輕——重近——遠 是——非濕——干北——南 合——分坐——立早——晚 有——無（沒）冷淡——熱情瘦——肥 古——今多——少放——收 紅——綠3）給字寶寶找親人?。ㄕf明：這是形近字的復習）玩法：先自己在本子上寫，小組再互相補充，然后到黑板上比賽寫，還要把這些字組詞，交給另一個小組看。最后根據(jù)數(shù)量和質量，評哪個小組獲勝。（補充：人多的話，可以選相鄰的小組比賽，在本上寫，然后換本判分，不到黑板上寫了。底——低撿——臉 練——凍 樹——村運——遠經——輕 灑——曬 烏——鳥申——甲篇——遍 名——各 起——趕準——誰喝——渴 丟——去 感——喊滴——摘球——救 披——被 該——刻原——愿秒——妙 線——錢 跳——桃認——讓涼——冷 炒——抄 稻——蹈晴——睛要——耍4）給字寶寶找朋友（說明：這是同音字的復習）玩法同上。油——郵植——值 跟——根 完——玩拖——脫坐——座 工——公 氣——汽桿——竿誠——成 在——再 及——級象——像快——塊 剛——缸 枝——只提——題稱——秤 久——九 同——童已——以各——個 圓——園他——她——它師生共同歸納要掌握常用的特殊詞語或詞語搭配。通過練習學會給量詞短語填上恰當?shù)牧吭~。（四）、句子句子的訓練歸類——通過把句子寫完整的訓練，讓學生明白什么是完整的一句話，以達到讓他們寫一句完整話的目的。全冊共有以下7種練習句式。誰 替/給/幫/為誰（）。（）正（）呢！（）漸漸（）。（）一邊（）一邊（）。（）把（）。（）那么（），那么（）。（）已經（）。復習時，請學生進行一些句子的補充練習，讓他們知道完整的句子應該具有哪些內容；可以提供幾個詞語，讓他們給詞語排隊，組成一句通順的話，培養(yǎng)學生連詞成句的能力；可以請學生判斷一個句子是否完整，如果不完整，還要進行恰當?shù)难a充；還可以做一做趣味性的組句游戲。（五）、閱讀能熟讀課文，背誦指定的課文段落。能用自己喜歡的方法讀讀自己喜歡的兒歌、文章或片斷，能讀準確，讀流利。能閱讀兒歌、短文或片斷，并根據(jù)內容回答簡單的問題。（一）詞語類型本冊要求學生積累掌握的詞語主要有下面這些類型：“什么怎么樣的” 例：鳥蛋涼涼的改成“怎么樣的什么” 例：涼涼的鳥蛋（）[疊詞]的（）例：彎彎的（）（）來（）去 例：游來游去把（）例：把地翻松（ABB式