【正文】 ：（請各核心組、中心組教師在不影響正常教學情況下參加下校調(diào)研工作）周四上午 小學科學教研活動周五下午 區(qū)初中生物教研活動◆本周moodle課程招標周一全天 教研室周二上午 區(qū)小學調(diào)研：車陂小學周三上午 區(qū)初中調(diào)研：民辦省實天河學校周四上午 小學科學網(wǎng)絡(luò)教研周五下午 初中生物網(wǎng)絡(luò)教研周五全天 廣州市農(nóng)村地區(qū)第一批小學教師培訓總結(jié)會◆周五廣州市小學升“小探索者”科學小論文競賽周一上午 區(qū)初中調(diào)研：天河中學周二上午 廣州市教學領(lǐng)域深化素質(zhì)教育區(qū)域現(xiàn)場會周四下午 小學科學區(qū)域交流及中心組活動（到荔灣區(qū)聽課）◆本月撰寫十一月份教研綜述、進行網(wǎng)絡(luò)教研周一上午 全室例會周一下午 支部活動★及工會活動周二上午 區(qū)小學調(diào)研：大觀小學周三上午 去素質(zhì)教育專題研討會——主題：moodle課程建設(shè)研討會周五下午 初中生物中心組活動（網(wǎng)上教研）◆初一初二期中考試（語數(shù)英學科）周三上午 區(qū)初中調(diào)研：天榮中學（全部學科）支部先鋒實踐活動★周四上午 小學科學教研活動（其他3區(qū)來聽課）周五下午 區(qū)初中生物教研活動周四上午 小學科學網(wǎng)絡(luò)教研周五下午 初中生物網(wǎng)絡(luò)教研周五 教學領(lǐng)域深化素質(zhì)教育學科現(xiàn)場會u本周青年教師基本功大賽決賽周三上午 區(qū)實施素質(zhì)教育專題研討會——主題：小課題研究交流會；（兩個會場）周四至五 廣州市農(nóng)村地區(qū)義務教育第二批骨干教師培訓啟動◆完成期末命題初稿；◆本月撰寫十二月份教研綜述、進行網(wǎng)絡(luò)教研周一上午 全室例會周一下午 支部活動★及工會活動周二上午 區(qū)“以學生為中心教學方法”的實踐現(xiàn)場交流研討會◆ 期末命題一稿◆ 本周觀鳥、生物綜合實踐活動論文競賽報名周三全天 廣州市教研室到75中聽課調(diào)研（中學教研員參加）周四上午 小學科學教研活動周五下午 區(qū)初中生物教研活動◆期末命題二校周三上午 區(qū)實施素質(zhì)教育專題研討會——主題：視頻案例研討周四上午 小學科學網(wǎng)絡(luò)教研周五下午 初中生物網(wǎng)絡(luò)教研期末命題定稿◆學生觀鳥比賽（周日8：30—11：30）周五上午 民主黨派新年座談會★◆各學科期末復習元旦假期（周五，周六日雙休日）周一上午 全室例會周一下午 工會活動◆義務教育非統(tǒng)考學科期末檢測◆義務教育期末考試；◆本周質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)閱卷及質(zhì)量分析報告撰寫◆ 教研室總結(jié)會/支部工作總結(jié)會★學科教研工作計劃 篇4為了進一步貫徹全縣小學教育教學工作會議精神和落實教育局19194號文件，以提升全縣小學教學業(yè)務管理水平為載體，為實現(xiàn)20xx小學教學質(zhì)量提高年做出應有的貢獻，結(jié)合本學科實際特制定本計劃。一、指導思想堅持以省、市、縣教育主管部門制定的政策法規(guī)為依據(jù)，以全面提高我縣小學階段教育教學質(zhì)量為根本宗旨，為基層小學及廣大小學語文教育工作者辦實事；以培養(yǎng)和指導基層小學語文教師為已任，努力苦練內(nèi)功、外樹形象，培養(yǎng)和帶領(lǐng)我縣小學語文教師在實施新課程改革的征程中勇立潮頭，取得實效。二、基本工作思路繼續(xù)搞好“小學低年級寫話教學實踐與研究”課題研究工作，本課題自去年立項以來共有12所小學近80位小學語文骨干教師參與研究與實驗經(jīng)過共同努力，現(xiàn)在已經(jīng)到攻堅階段。因此，要加大研究的力度，以開展不同形式的研討活動為平臺，積極做好寫話課題的資料收集整理工作，準備明年上半年專家驗收。每月定期組織開展小學語文特級教師、教壇新星與骨干教師送教下鄉(xiāng)及教學視導工作，幫助基層小學教師提高課堂教學水平。督促檢查各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校小學教育教學管理領(lǐng)導組對轄區(qū)內(nèi)小學各項工作是否按教育局20xx年19194號兩個文件精神積極開展工作。督促和指導各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校開展實施小學教師新課程理念下課堂教學達標活動。深入基層小學進行教學業(yè)務指導，督促檢查小學開齊課程、開足課時。做好小學教學質(zhì)量抽測工作。組織舉行縣第七屆教壇新星的評選工作。參與實施本期末教學質(zhì)量檢測工作。組織全縣小學生寫字比賽活動并選撥到市參賽。附：秋學期小學語文學科教研活動安排九月份制訂本期教研工作計劃。組織城關(guān)地區(qū)六年級新課程培訓工作（9月14目）。到龍?zhí)吨行男W舉行小學低年級寫話課題負責人會議，觀摩寫話教學、總結(jié)上期課題研究工作，安排本期課題研究有關(guān)工作。（9月21日）到有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)檢查各中心校落實縣教育局20xx年19194號文件精神執(zhí)行情況（9月26—29日）十月份召開有關(guān)人員座談會，了解落實縣局20xx年19194號兩個文件精神的意見反饋，搜集有關(guān)信息，為局黨委提供決策依據(jù)。（10月12日）組織特級教師、教壇新星到花園、馮井、曹廟等鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小心學送教下鄉(xiāng)活動。（10月26—29日）組織三——六年級寫字競賽活動（三、四年級鋼筆字、五六年級毛筆字）（10月20日）。十一月份組織舉行縣第七屆小學語文學科教壇新星的評選工作。（11月上旬）到烏龍中心小學舉行小學低年級寫話課題現(xiàn)場觀摩研討及經(jīng)驗交流。組織特級教師、骨干教師到臨淮、臨水、三流等鄉(xiāng)鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng)活動。十二月份到有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)研調(diào)落實縣局20xx年19194號文件精神落實情況（12月10——12日）制定期末試卷。組織特級教師、骨干教師到夏店、岔路、河口鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng)活動。（12月20—23日）檢查督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校開展小學教師課堂教學達標活動實施情況。（12月27—29日）第二篇：學科教研工作計劃學科教研工作計劃 篇1一、指導思想：本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，扎實有效地開展語文學科教學研究，提高語文課堂教學效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。二、具體工作及主要措施：學習教育教學理論，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。教書育人是一項常干常新的工作，信息的膨脹，知識的增長，要求語文老師牢固樹立“終身學習”的思想，開拓學習空間，多讀書，常交流，形成一支“以高尚的人格魅力浸染學生、豐富的學科知識熏陶學生，嫻熟的教法、精湛的技藝征服學生”的過硬教師隊伍。規(guī)范教學常規(guī)管理，提高課堂教學實效。（1）備課在備課過程中，可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍。加強集體備課，重視課前討論、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載或自創(chuàng)的課件素材、教學設(shè)計擇優(yōu)上傳共享，優(yōu)化課件制作和教學設(shè)計。重反思，倡導寫案例。（2）上課認真做好課前準備，抓好課堂紀律，扎實上好每一節(jié)課，注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，在課堂40分鐘內(nèi)有所得。（3）聽課①加強隨堂聽課，以聽課促教學；提倡互相聽課，互相學習；辦公室里多交流，創(chuàng)造學習討論的機會。②要堅持參加各級各類教研活動，取其精華，棄其糟粕。外出聽課的教師應及時將新的信息在教研活動時進行反饋、交流。（4）檢查實行月檢查和期末大檢查的制度，平時以隨堂聽課和隨機檢查為主。加大教師科研力度，提高課題研究質(zhì)量。（1）堅持“科研興教，科研育師”的理念，將教育科研深入到語文教學的各項工作及各個環(huán)節(jié)中，淡化教研形式，注重研究實效。（2）上好教研課，改變教研課研討方式，主張教研課一課多評。創(chuàng)設(shè)*、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實效。（3）繼續(xù)深入開展區(qū)級課題“優(yōu)化小學課外閱讀組織與指導”的研究，把課堂教學作為實施“草根式”小課題的主渠道，逐步形成“課題從課堂教學中去選，研究到課堂教學中去做，答案到課堂教學中去找，成果到課堂教學中去用”的研究文化，讓教師在實踐中反思，在反思中提高，打造高效課堂，豐富課題研究成果。開展各種語文活動，增強學生文化底蘊。（1）組建班級圖書角，利用學生現(xiàn)有的讀本和學校的圖書，讓學生進行自主閱讀，擴大學生的閱讀量，拓寬學生的知識面，提高學生的語文素養(yǎng)。（2）繼續(xù)加大作文教學力度，鼓勵學生參加“小荷”作文培訓班。（3）進一步抓好寫字教學，切實上好寫字課，嚴格依據(jù)新課標中對寫字教學的建議，落實每節(jié)語文課10分鐘的寫字訓練。（4）做好古詩詞誦讀積累，確保每天的誦讀時間。加強青年教師培養(yǎng)，搭建教師成長平臺。（1）繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”的教學活動。（2）實施青藍工程，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短的時間內(nèi)能適應教育崗位的基本要求，實現(xiàn)教師的專業(yè)化成長，進而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件。學科教研工作計劃 篇2一、指導思想本學期小學科學、品德教研工作以深化課程改革為中心，以落實教學常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強教學研究為重點，堅持充分調(diào)動廣大一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題開展行之有效的教學研究，進一步強化研究、指導和服務功能，努力提升全區(qū)科學、品德課程實施水平，提高學科教學質(zhì)量。二、主要工作（一）加強業(yè)務學習，增強教師的課程意識。加強對學習內(nèi)容的規(guī)劃，精心安排系列學習內(nèi)容。組織教師深入學習《小學科學課型范式及其實施策略》、《小學品德課型范式及其實施策略》。理清基本結(jié)構(gòu)，熟悉操作步驟，指導教學實踐，服務于日常教學。精心組織各種學習培訓活動。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學習形式，提高學習的39。效果。針對課程建設(shè)中的核心問題，組織開展專題講座、學術(shù)沙龍，營造良好學術(shù)氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的心得、體會、問題、困惑提供平臺，促進教學素養(yǎng)的共同提高。（二）加強課程管理，推動課程的健康發(fā)展。加強教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行課程計劃。各校要組織任課教師認真學習常州市學科教學建議，引導教師嚴格落實和執(zhí)行國家的課程計劃，并通過加強課程管理，杜絕違規(guī)行為。加強學科教研組建設(shè)。要保證科學、品德教師隊伍的穩(wěn)定性，有計劃、有重點地培養(yǎng)1—2名學科骨干教師，同時穩(wěn)定兼職教師隊伍，提高兼職教師業(yè)務水平。要建立和完善科學、品德學科教研組，學科教研組要定期開展集體備課、相互聽課、教學研討等活動，努力提高學科組建設(shè)能力。要對照先進教研組條件，積極創(chuàng)建學科優(yōu)秀教研組。加強評價改革，促進科學和品德課程常態(tài)有效地發(fā)展。各校要對科學、品德學科建立校本化的管理機制，建構(gòu)與創(chuàng)新課程評價模式，以促進課程的常態(tài)、有效實施。（三）加強教學研究，提升課程的實施水平。繼續(xù)開展形式多樣的專題研究。科學學科將圍繞科學探究教學的有效策略展開教學研究，重在通過反思當前科學探究教學中存在的形式主義問題，引導教師對科學探究教學進行理論再學習和實踐再探索。品德學科將進一步圍繞品德學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)展開教學研究，一是進一步解讀品德學科的核心素養(yǎng)，二是積極探討品德課堂實施學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略。積極開展課題研究活動。一是開展好由教研室領(lǐng)銜的江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃重點自籌課題《基于科學前概念的教學設(shè)計與操作策略的研究》，本學期的研究重點是在文獻研究的基礎(chǔ)上初步建構(gòu)基于科學前概念的教學設(shè)計與課堂操作策略，并組織教師繼續(xù)調(diào)查小學生的科學前概念。二是組織中心組成員帶動廣大一線教師，圍繞教學中的具體問題尋求解決方案，提高科研意識和能力，并由學科中心組成員領(lǐng)銜，以鄰近校組團、青年教師組團的方式開展靈活多樣的課題研究。繼續(xù)做好“做中學”實驗項目的研究。要充分利用“做中學”理念，提升科學教學中的探究品味。要依托科學教材，開發(fā)“做中學”案例。學科基地學校繼續(xù)發(fā)揮示范輻射作用，定期開展形式多樣的教學研討活動，并向全區(qū)教師展示學科基地研究情況。（四）加強隊伍建設(shè)，促進教師的專業(yè)成長。開展研訓活動，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。通過各層面的培訓、研討活動促進教師專業(yè)發(fā)展。如組織學科專題研討活動、科學教師實驗能力培訓活動、科學青年教師課堂展示活動等。各教研協(xié)作片召集單位也要重視科學、品德課堂教學研究活動，切實制定好學科教研活動的計劃，通過多種形式開展教學研究。特別要重視提高每次活動的有效性、專題性。加強團隊建設(shè)，促進骨干教師成長。進一步強化我區(qū)小學科學、品德教師優(yōu)秀團隊的打造，一方面認真組織好學科教師基本功比賽或優(yōu)質(zhì)課活動，選拔優(yōu)秀教師參加市比賽；另一方面切實加強學科骨干團隊的培植，通過學科中心組活動、課題組活動、工作室活動等，提高教師業(yè)務水平。三、活動安排二月份品德、科學學科中心組成員會議；組織參加市科學學科期初教研活動。三月份區(qū)科學學科專題研討活動；科學教師實驗能力（生物、化學）培訓活動；組織參加市品德學科區(qū)域展示活動。四月份小學科學省規(guī)劃課題教學研討活動；區(qū)小學品德學科專題研討暨優(yōu)質(zhì)課展評活動；組織參加市品德學科同題異構(gòu)教研活動。五月份組織參加沿江七市（區(qū)）科學、品德教學研討活動；科學學科骨干教師學術(shù)沙龍暨省規(guī)劃課題研討活動。六月份區(qū)科學青年教師基本功比賽；組織參加市科學學科同題異構(gòu)教研活動；本學期工作總結(jié)；下學期工作計劃制訂。學科教研工作計劃 篇3一、學科工作指導思想，在細化解讀音樂課程標準的基礎(chǔ)上，達到準確挖掘和剖析音樂教材；通過課堂觀察等教研活動，深入探索和構(gòu)建具有學科特點的“音樂課堂教學模式”，努力打造規(guī)范、有效的音樂課堂教學；，發(fā)揮好市、協(xié)作區(qū)、鄉(xiāng)、校四級教研網(wǎng)絡(luò)的作用，培養(yǎng)基層優(yōu)秀的教研團隊，通過豐富的教研形式和內(nèi)容，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學質(zhì)量；，適時組織開展音樂課堂教學成果檢測活動，為診斷教學和培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)服務。二、學科工作行事歷二 月：；（3月4日上午 市二?。┤?月：；（教研室統(tǒng)一命題，并組織考試，相關(guān)經(jīng)中心校選拔并按教研室名額推薦上來的教師參加）“課堂器樂（豎笛）”培訓；（時間：3月11日上午8：00—12：00 地點：市直三