【總結(jié)】角的度量與角的換算一、夯實基礎(chǔ)1、若∠1=75°24',∠2=°,∠3=°,則()A.∠1=∠2B.∠2=∠3C.∠1=∠32、.由2點15分到2點30分,鐘表的分針轉(zhuǎn)過的角度是()°°°°3、
2025-11-05 23:53
【總結(jié)】課題:圓心角(1)教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷探索圓的中心對稱性和旋轉(zhuǎn)不變性的過程,2、理解圓心角的概念,并掌握“在同圓和等圓中,相等的圓心角所對的弧相等,所對的弦相等”的定理(圓心角定理)。3、體驗利用旋轉(zhuǎn)變換來研究圓的性質(zhì)的思想方法。教學(xué)重點:圓心角定理教學(xué)難點:根據(jù)圓的旋轉(zhuǎn)不變性推出圓心角定理,需用到圖形的旋轉(zhuǎn)變換]教學(xué)內(nèi)容設(shè)計
2025-11-30 06:16
【總結(jié)】(蘇教版)四年級數(shù)學(xué)上冊角的度量(2)1.量出下面每個角的度數(shù)。()度()度()度,并算出四個角的和。
2025-11-26 09:58
【總結(jié)】角(1)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認識并會表示角,知道角的常用度量單位,會進行簡單的換算;2、會比較、估計角的大小。【學(xué)習(xí)重點】角的表示方法。【學(xué)習(xí)難點】根據(jù)圖形寫出圖中有關(guān)角的和與差的關(guān)系式。【學(xué)習(xí)過程】『問題情境』出示足球比賽的場景(見課本P152),思考下面三個問題:(1)
2025-11-11 00:19
【總結(jié)】ABCα一種恐龍在漫步時,它的身體與地面總是保持一定的角度。設(shè)恐龍的眼睛為點A,一只腳與地面的接觸點為B,恐龍正前方的地面上一點為C,你能用適當(dāng)?shù)姆绞奖硎具@個傾斜度嗎?Back角是由兩條具有公共端點的射線組成的圖形。公共端點頂點射線射線邊邊ABC?角
2025-11-10 06:27
【總結(jié)】角的運算(1)教學(xué)目標(biāo):知識與技能:結(jié)合具體圖形,了解可以用一個角表示兩個角的和或差,會用等式表示角的和、差關(guān)系。會進行角的和、差運算過程與方法:1.通過豐富的實例,進一步理解角的有關(guān)概念,學(xué)會角的計算。2.進一步熟悉度、分、秒,會進行簡單的換算。情感態(tài)度與價值觀:1.通過在實際問題中體驗用角表示物體所在位置的方向,來激發(fā)學(xué)生
2025-11-20 21:47
【總結(jié)】情境導(dǎo)入度量角的單位是度、分、秒,它們之間如何進行換算呢?下面我們學(xué)習(xí)角的度量與角的換算.本節(jié)目標(biāo)1、認識角度的單位.2、會初步進行角度的度、分、秒互化運算.3、能運用度、分、秒的換算解決實際問題.預(yù)習(xí)反饋1、1°=_____′,1′=______″.2、周角=_____°,平角=_____
2025-11-08 20:50
【總結(jié)】滬七上角的表示與度量同步練習(xí)第1題.有的兩條組成的圖形叫做角.角也可以看成是一條而形成的圖形.第2題.一條射線OA繞著它的端點O旋轉(zhuǎn)到的位置OB時,所成的角叫做平角;當(dāng)旋轉(zhuǎn)到的位置OB時,所成的角叫做周角.第3題.如圖,1?還可以表示成
2025-11-22 03:43
【總結(jié)】第一篇:角的度量教案 《角的度量》教材分析 《角的度量》選自人教版四年級上冊第二單元中第二小節(jié)的一課,教材注重加強學(xué)生的操作活動,引導(dǎo)學(xué)生在活動中,體會量角的必要性,認識量角的工具量角器的特征,在...
2025-10-31 12:17
【總結(jié)】角的度量一、教與學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):;;能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)識和創(chuàng)新能力;增強學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識;培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力;培養(yǎng)學(xué)生分析和解決的能力。初步會用運動、變化的觀點看待幾何圖形,初步形成辯證唯物主義觀點.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生勇于探索創(chuàng)新的精神;增強學(xué)生的自主性
2025-11-10 23:47
【總結(jié)】第1題.如圖,下列表示∠1的方法中,正確的是().A.∠CB.∠DC.∠ADBD.∠BAC答案:C第2題.下列說法錯誤的是()A.角是由兩條有公共端點的射線組成的圖形B.周角的一半叫平角C.14°42'可化為°D.直線MN是平角答案:
2025-11-24 06:43
【總結(jié)】回顧上節(jié)內(nèi)容:上一節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了關(guān)于角的一些什么知識?2個概念、1種畫法、4種表示、5種分類(如無特殊說明,本章所說的角,通常不包括零度的角和平角)分別確定下列四個城市相應(yīng)鐘表上時針與分針?biāo)山堑亩葦?shù)巴黎時間倫敦時間北京時間
2025-11-29 09:37
【總結(jié)】第一篇:角的度量教案 《角的度量》 一、教學(xué)目標(biāo) (一)知識與技能 體會統(tǒng)一角的計量單位和度量工具的必要性,建立1°角的表象。會用量角器量不同位置的角,在量角中感受角的大小與所畫邊的長短無關(guān)。...
【總結(jié)】第一篇:教案39:角的度量 教案39:角的度量(1) 教學(xué)內(nèi)容:九年制義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)四年級第七冊P82教學(xué)目標(biāo): 認知目標(biāo): 1、知道角的計量單位是“度”,符號是“°”。 2、掌握3個特殊...
2025-10-31 05:49
【總結(jié)】第一篇:角的度量練習(xí)教案 《角的度量練習(xí)課》教學(xué)設(shè)計 設(shè)計意圖: 角是學(xué)生認識幾何圖形的基礎(chǔ),也是進一步學(xué)習(xí)幾何知識的基礎(chǔ)?!读x務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)(2011年版)》在第二學(xué)段的“圖形認識”中指出:...