三年級上數(shù)學教學反思-一噸有多重-北師大版【小學學科網(wǎng)】-文庫吧
2024-10-24 11:56 本頁面
【正文】 猜一猜。讓學生猜一猜大象的質(zhì)量，引出質(zhì)量單位“噸”?？匆豢?，算一算。利用圖片逐一出示一個個情境，讓學生看一看，算一算，再說一說。說一說。讓學生說說生活中哪些物體的質(zhì)量單位要用噸。教材中的例子讓學生看一看，第一幅圖的意思是這座橋最多能承受“50噸”的質(zhì)量。練一練。通過練習，進一步鞏固噸的質(zhì)量單位。三、鞏固練習，拓展應用指導完成課本第22頁“練一練”的第3題四、全課總結(jié)，拓展延伸“曹沖稱象”的故事情境圖“曹沖稱象”的故事。討論曹沖為什么要以用這個辦法稱象。？第三篇：一噸有多重教學設計一噸有多重教學設計教學內(nèi)容：北師大版三年級下冊448頁 教學目標：知識目標：認識質(zhì)量單位 “噸”，掌握 1 噸 =1000 千克這一單位換算公式。能力目標：能用 “噸” 表述物體的質(zhì)量，能進行噸與其它質(zhì)量單位的換算。創(chuàng)新目標：提高學生認識抽象事物的能力，提高學生分析問題、解決問題的能力。情感目標：感受數(shù)學與生活實際的聯(lián)系。教學重點：結(jié)合具體生活情境，感受并認識質(zhì)量單位噸，了解1噸的實際質(zhì)量，初步建立噸的質(zhì)量觀念。教學難點：掌握“1噸 = 1000千克”，并能進行簡單的換算。教學準備：多媒體課件。教學模式：創(chuàng)設情境 — 感知探究 — 拓展延伸 教學過程一、創(chuàng)設情境故事激趣：在美麗的森林里，動物醫(yī)生要給動物們體檢，大象第一個到，請你猜猜它的體重是多少？（課件演示測體重的過程。）小熊、小牛、小馬和小鹿四個好朋友也從河對岸趕來體檢，可到了小橋邊，它們卻停下來了。你知道為什么嗎？原來，到了橋邊，小馬準備和大家同時過橋，可小熊指著橋邊的提示牌說：“限重一噸”。于是它們猶豫了。同學們，你給出個主意吧!它們能不能同時過橋。小組討論，指名回答。學生自由發(fā)言，引出課題。（板書課題）一噸有多重那我們先來研究一下一噸到底有多重，然后再幫助它們過橋好嗎？二、感知探究 課件出示情境圖：、猜一猜：一頭水牛、1 袋面粉、1 桶油的質(zhì)量和一名三年級的小學生的體重各是多少？用稱稱一稱，驗證猜想。（課件演示）試一試：（1）讓學生背一背體重25千克的同學。（2）提一提質(zhì)量50千克的油桶?？匆豢矗阋凰?。利用課件逐一出示一個個情境，讓學生看一看，算一算 課件出示： 桶油質(zhì)量是 100 千克，這樣的10 桶油正好重1噸 1 袋面粉質(zhì)量是 50 千克，（）袋面粉約重1噸三年級的小學生的平均體重大約是 25 千克。（）人大約重 1 噸一頭水牛重 350kg，（）頭水牛約重1噸三、課堂總結(jié)：噸是一個很大的質(zhì)量單位，通常
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