九年級教學研討會發(fā)言稿-文庫吧
2025-10-10 10:53 本頁面
【正文】 言之有理即可，充分尊重學生的個性，更有利于創(chuàng)造性的發(fā)揮。結構穩(wěn)定，關注時事熱點試題結構相對穩(wěn)定，時事熱點問題在會考試題中也是會出現(xiàn)的，我們不能忽視。針對以上問題，我們在積極研究我市會考試題的同時，我們也要時刻關注全省的會考試題，總結其命題規(guī)律，把握命題趨勢，在全省的會考背景中來關注我市的會考動向，這樣我們才能做到從容不迫，運籌帷幄。三、積極備戰(zhàn)迎會考俗話說：“他山之石，可以攻玉”，沒有借鑒，就沒有鑒別。會考試題是一個無形的指揮棒，作為畢業(yè)班的老師，務必要了解會考考綱說明的范圍，細讀大綱要求，立足課本兼顧課內(nèi)外閱讀，借鑒各地歷年來會考題型，結合本校學生實際，制定好畢業(yè)復習迎考計劃，做到學習與復習有張有弛，知己知彼。加強基礎知識積累和基本技能訓練打好語文基礎的關鍵在于積累運用。備考中注意在生活中學語文，聯(lián)系生活實際運用語言，注重語言表達的規(guī)范訓練。加強對課標的研究，全面落實課標對日常語文教學的要求。立足課本，延伸課外，并對二者進行有效的整合。結合考綱，進行有針對性的訓練，特別是古詩文閱讀的內(nèi)容，一定要爛熟于心，做到游刃有余。重視閱讀訓練和閱讀方法的指導閱讀在會考中占比重較大，120分的試卷就占到了39——45分?，F(xiàn)代文閱讀復習要加強文體閱讀意識，掌握閱讀規(guī)律，加強詞句理解、文意把握、要點概括、探討研究等方面的訓練，加強分析綜合能力和語言概括、表述能力的訓練，還要注重方法的總結和歸納。文言文閱讀在背誦、記準詞義的基礎上，抓句子的翻譯和思想感情的理解，結合練習適當向課外拓展?？茖W進行寫作訓練，樹立求新意識加強寫作基本功的訓練，注重培養(yǎng)學生的求新意識。平時多進行一些片段寫作訓練，根據(jù)會考作文在立意、內(nèi)容、語言上的要求，進行單項性訓練。在抓好寫作基本功的基礎上，多關心生活、體驗生活、感悟生活，善于挖掘、提煉生活的“動情點”，力求達到有創(chuàng)意的表達，只有這樣，才能寫出具有真情實感的好作文。注重專題、加強全面，查漏補缺復習備考是一個由點到面、不斷完善的強化的過程。我們必須穩(wěn)扎穩(wěn)打，逐一突破，系統(tǒng)的復習在中考前尤為重要，這樣可以查漏補缺，為會考的最終勝利奠定堅實基礎。總之，“厚積薄發(fā)”是語文學習的一個重要特征。提高語文成績，需要扎實的基礎知識，正確的答題思路以及較強的理解表達能力。三者兼顧，必能在2012年會考中取得優(yōu)異的成績。第二篇：九年級教學研討會發(fā)言稿九年級科任教師會議發(fā)言稿今天我們召開九年級科任教師會議是為了明年我校這級中考成績，明年中考戰(zhàn)役就要打響。對于每個九年級全體教師來說，所面臨的教學任務會更加繁重。上一屆九年級畢業(yè)班，在學校領導的正確領導下，通過師生的共同努力，取得了優(yōu)異的成績，對我們這一屆的九年級來說，既是動力，更有壓力，對我們將是嚴峻的考驗。為了使我們年級盡可能多的學生在中考中考出好成績，實現(xiàn)我們開學定下的教學目標，我們提出“明確目標，團結協(xié)作；甘于奉獻，踏實工作；分層教學，因材施教；提升質(zhì)量，注重實效”的方針，相信我們九年級全體教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實，努力實現(xiàn)預定目標。我們的奮斗目標：綜合考核步入全區(qū)農(nóng)村中學前五名。為了實現(xiàn)這個目標，我們應做好以下工作：一、抓好班級目標管理。把班風建設工作擺在重要位置，并采取一系列措施凈化班風、濃厚學風，形成良好的學習氛圍，團結奮進、拼搏進取，實現(xiàn)理想，實現(xiàn)目標。我們?nèi)w教師要緊緊團結在班主任周圍，齊抓共管，分工協(xié)作。動員一切力量，采取一切必要措施，要對學生進行期望教育，紀律上嚴格要求，思想上不斷鼓勵，使九年級始終保持緊張有序的學習氣氛。充分調(diào)動教師和家長的積極性，懷著強烈的責任感，走進學生，深入細致地做好工作。二、抓好教學環(huán)節(jié)的落實。教師的教學成果最終要體現(xiàn)在學生的學習成績提高上。瞄準中考，精心設計好每一節(jié)課、每一個專題、每一套練習題，做到精講精練。處理好講練關系，類型要多，方法活，使學生思路開闊、靈活，加強發(fā)散性思維的訓練，使學生能力得到全面提高。為此，我們要做到以下幾點：發(fā)揚年級組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學工作。研究教材教法、學情學法，根據(jù)本屆九年級學生實際情況制定本學科計劃，把教學研究工作落到實處。強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。備課要求上，各位教師必須遵守工
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