湘教版音樂六下《紅土地的歌》word教案-文庫吧
2025-11-01 04:28 本頁面
【正文】 1．欣賞張也演唱的《瀏陽河》。 思考：與我們唱的在語言上有什么不同？這樣演唱有什么特色？ 2．找出方言并朗誦，體驗民歌的旋律和方言相結合的特點。 3．學生演唱（方言演唱全曲） 三、 歌曲的藝術處理 （一）結合湘土文化、歌詞特點與速度變化處理作品 ，你們覺得歌詞有什么特點？ 這種特點可以用什么演唱形式來表現(xiàn)它？（對唱） 那么我們該用什么樣的情緒來問？什么樣的情緒來答？ 演唱歌曲。 。（改變速度） 請大家聽好老師的伴奏。 1）思考：兩遍的情緒是否一樣？為什么？ 2）音樂知識：快 — 慢 — 快 呆會的表演中就可以用上這種形式哦。 （二）、創(chuàng)作 ： 1） 聽錄音 —— 思考：跟我們唱的相比多了些什么？ 2）分辨錄音中的二聲部旋律：前奏中、長音處、同音重復 3） 教師介紹為歌曲創(chuàng)作二聲部的方法 4） 思考：這種手法有什么作用？ 5） 老師同學生一起合作演唱。 6） 小結：讓我們一起來回憶，剛才我們用了些什么形式來演唱《瀏陽河》。（對唱、方言、變 化速度、合唱） 2．分組練習 1） 選組長。 2） 給出評價標準：現(xiàn)在給大家 10 分鐘的時間來進行編創(chuàng)，呆會我們一起來看看，哪個組的節(jié)目給大家：最美的感受 — 聲音美，形式美；能夠用不同的方式來表現(xiàn)；作品完整并富有創(chuàng)意。 四、學生展示
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