牛津上海版五下《unit 1 animals in the zoo》word教案-文庫吧
2024-11-15 04:26 本頁面
【正文】 Step 2 ：自主學(xué)習(xí)，呈現(xiàn)操練 1．學(xué)生先參考課本，自學(xué)本課 出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。（付自學(xué)提示） 2．師生利用卡片、手勢等學(xué)習(xí)本節(jié)課的關(guān)鍵詞。如： turn left /right, walk along ,walk/go up/down the steps ， cross. Step 3 ：小組合作，探究質(zhì)疑 ，利用多媒體呈現(xiàn)送 monkey 回家的路線圖，學(xué)生先同桌討論 where are the monkeys ?然后再師生交流 ，并相應(yīng)板書。 ，同桌練習(xí) where are the…? 找一找自己的動物的家 在哪里，并進(jìn)行交流。（教師利用多媒體呈現(xiàn)一些交流的關(guān)鍵詞） Step 4：拓展交流，總結(jié)升華 通過設(shè)計(jì)清徐縣城招聘城市志愿者通知的情景，鞏固 “問路 ”和 “指路 ”相關(guān)的句型，創(chuàng)設(shè)一個(gè)與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的環(huán)節(jié)，提供給學(xué)生學(xué)英語，用英語交際交流的機(jī)會，不僅靈活運(yùn)用了所學(xué)句型、所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)，同時(shí)增進(jìn)了人與人之間的溝通和理解，并培養(yǎng)了學(xué)生的交際能力。以小組活動的形式進(jìn)行對話，每個(gè)學(xué)生都參與其中，體現(xiàn)了集體合作的精神。 Step 5：當(dāng)堂檢測，作業(yè)強(qiáng)化 在上一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了這樣的問題：假如你在清徐汽車站， 要去我們的學(xué)校，該怎樣 “問路 ”并 “指路 ”呢？學(xué)生的積極性一下子被調(diào)動起來了，學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中學(xué)習(xí)語言，更加直觀，富有情趣，將知識落到實(shí)處。 教案設(shè)計(jì)： 一、教學(xué)內(nèi)容 牛津小學(xué)英語 5B module2 Unit 1 ( P2223 ) 二、教學(xué)目標(biāo) 、說、讀、寫單詞 turn left / right, on the left/right， up/down, step, along ,能夠熟練運(yùn)用句型 Excuse me ,w
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