【正文】 成員訓(xùn)練時要愛惜自己樂器，做到輕拿輕放，訓(xùn)練結(jié)束后放于指定位置。若有損壞現(xiàn)象，要主動賠償。鼓號隊成員之間必須團結(jié)合作、互幫互助、友好相處。四、訓(xùn)練安排：（一）準備階段：組建鼓號隊，各組自行選擇訓(xùn)練候補隊員。（第1周）（二）訓(xùn)練階段：分組在指定時間和地點進行校內(nèi)集中訓(xùn)練。（第2—7周）（三）隊列訓(xùn)練：進行隊列、隊形的訓(xùn)練，鼓號隊初具規(guī)模。（第8—9周）（四）展示階段：展示鼓號隊風(fēng)采，在技能上提出更高要求。（第10周）五、具體訓(xùn)練辦法：“手拉手，一帶一”：由鼓號隊老隊員與新隊員結(jié)成對子，自行安排課余時間進行訓(xùn)練；集中訓(xùn)練：每周二—周五早上晨讀時間，周三隊活動課時間。各方陣負責(zé)老師負責(zé)。不問過程，訓(xùn)練方式、地點、乃至?xí)r間等由各負責(zé)老師安排；只求結(jié)果，要求動作整齊規(guī)范、有節(jié)奏感。為節(jié)省時間，各方陣帶鼓、號訓(xùn)練和背譜、隊列訓(xùn)練交錯進行。輔導(dǎo)老師安排：侯瑩瑩老師負責(zé)指揮和旗手的訓(xùn)練，劉曉峰老師負責(zé)號的訓(xùn)練，顧慧霞老師負責(zé)小鼓的訓(xùn)練，王娜娜老師負責(zé)大鼓和镲的訓(xùn)練。六：備注事項：輔導(dǎo)教師自身的培訓(xùn)鼓號隊訓(xùn)練由專人負責(zé)，分組指導(dǎo)，輔導(dǎo)教師能積極參與訓(xùn)練，并能經(jīng)常集中在一起，互相交流、溝通，規(guī)范示范動作，提高自身素質(zhì)，更好地培訓(xùn)學(xué)生。鼓號隊員的增刪在四、五、六年級學(xué)生中選擇多名樂感較好的、身高差不多的優(yōu)秀學(xué)生作為鼓號隊的主要成員，重點訓(xùn)練。同時，注意吸收一些新隊員一起訓(xùn)練，形成候補梯隊，讓隊員以老帶新，提高整隊水平。嚴格遵守訓(xùn)練紀律，確保鼓號隊訓(xùn)練的高要求和紀律性。輔導(dǎo)教師注意事項：（1）輔導(dǎo)教師要負責(zé)各自小組的組員的平時訓(xùn)練及假日訓(xùn)練的考勤和紀律。（2）輔導(dǎo)教師要選出一名小隊長，由小隊長協(xié)助老師開展訓(xùn)練。（3）輔導(dǎo)教師負責(zé)管理隊員的樂器使用，所有樂器分人保管。如有人為因素損壞，必須照價賠償。每次使用完要擺放整齊，檢查有無毀壞。（4）輔導(dǎo)教師要及時完成訓(xùn)練任務(wù)，在規(guī)定時間內(nèi)參加考核驗。（5）各中隊輔導(dǎo)員老師協(xié)助好大隊部組織好本班鼓號隊員的學(xué)習(xí)、作業(yè)、訓(xùn)練工作安排。城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué) 少先隊大隊部2009830第二篇：鼓號隊訓(xùn)練總結(jié)鼓號隊訓(xùn)練總結(jié)雙勝小學(xué)：陳斌一、指導(dǎo)思想少先隊是培養(yǎng)少年兒童成長為社會主義現(xiàn)代化接班人的學(xué)校，是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊，通過參加少先隊豐富多彩的活動，能使少先隊員們更加堅定他們的奮斗目標。少先隊活動就是少先隊生命之所在。少先隊鼓號隊又是少先隊活動中的一個部分，從一定意義上說，少先隊鼓號隊是少先隊活動的一個脈絡(luò)。在開展少先隊活動中，鼓號隊有著極其重要的作用，活動組織的成功與否和鼓號隊的充分發(fā)揮與否有著一脈相連的關(guān)系，要使隊員活動中很好地受到良好的教育，少先隊的吸引力至關(guān)重要，而鼓號隊就是這其中的一個關(guān)鍵。鼓號隊是學(xué)校少先隊基礎(chǔ)建設(shè)的重要組成部分，是學(xué)校重要的禮儀隊伍，是利用隊組織對少先隊員進行組織紀律性教育，培養(yǎng)隊員良好意志品質(zhì)的重要途徑。鼓號隊吹奏的奮進旋律，顯示出少年兒童天天向上、緊跟時代的前進步伐；少先隊鼓號隊活潑、整齊的隊形，則標志著少年隊組織的朝氣蓬勃，反映了少先隊員樹立“時刻準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”的堅定信念。少先隊鼓號隊是少先隊組織的象征，哪里有鼓號聲，哪里就有少先隊，它是少先隊存在的體現(xiàn)。二、工作目標縱觀我校小學(xué)部的少先隊鼓號隊，在建設(shè)、培養(yǎng)、訓(xùn)練、展示等各方面都存在著許多的不足，作為一名基層的少先隊輔導(dǎo)員，我深知自身責(zé)任之重大，為此，我結(jié)合了小學(xué)生的身心特點從我校實際情況出發(fā)制定了以下的鼓號隊訓(xùn)練目標：隊員的選拔方面在小學(xué)部四、五、六年級中，以走讀班的走讀生為主，重點將四、五年級作為主力軍。挑選合格的鼓號隊隊員，從節(jié)奏感、紀律方面嚴格篩選。挑選出優(yōu)秀的不怕苦、不怕累的隊員，為鼓號隊的建設(shè)打下堅實的基礎(chǔ)。團隊的建設(shè)方面培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)越感，讓學(xué)生意識到能參加進鼓號隊是很光榮且神圣的榮譽。并且堅定刻苦訓(xùn)練的意志。我在家?；悠脚_組建了一個鼓號隊群，通過網(wǎng)絡(luò)以便于老師與學(xué)生家長之間的溝通，拉近距離，及時了解學(xué)生及其家長的心理活動。在平時的訓(xùn)練中我也注重與班主任的溝通，了解隊員的最近的學(xué)習(xí)情況。做到對每一個隊員心中有數(shù)。確立積極向上的奮斗目標鼓號隊的訓(xùn)練時間不占用學(xué)生的早讀課和其他的學(xué)習(xí)時間。建隊初我會用表格記錄學(xué)生的成績，到期末再進行一次記錄，進行橫向比較，一方面用事實告訴學(xué)生及家長參加鼓號隊的訓(xùn)練是不會影響成績，另一方面也給學(xué)生樹立正確積極的奮斗目標：鼓號隊的訓(xùn)練 不光只看重平時的訓(xùn)練，還看重學(xué)生通過訓(xùn)練后在其他功課上的促進作用。獎勵機制方面主要采用精神獎勵為主，對于能