螞蟻和蟈蟈第二課時教學(xué)設(shè)計（共5篇）-文庫吧
2025-10-10 00:02 本頁面
【正文】 的呢？請大家自由的讀一讀最后一個自然段，找出螞蟻和蟈蟈過冬的句子。：分別請兩位同學(xué)找蟈蟈和螞蟻的句子。（出示圖片：兩幅圖片對比）。螞蟻的洞里都有什么呀？引導(dǎo)說出事物，這些我們都叫做糧食。出示“糧”，指導(dǎo)書寫。觀察一下這個字，說說它的結(jié)構(gòu)偏旁。指名找好朋友，老師這里也有幾個，一起來讀一讀小朋友們，豎起手指筆跟電腦老師記記筆畫順序我們每天都要吃糧食，可得寫好這個糧字，先認(rèn)真看老師寫。打開習(xí)字冊，寫字姿勢先讓老師看看，開始描一個，寫一個。師巡視指導(dǎo)并糾正姿勢。小朋友們，糧食可是每天都要吃的，這些糧食螞蟻們一個冬天吃的夠嗎？你從哪個詞看出來的（裝滿糧食），看看這洞里滿滿的都是糧食，這就是指板貼并齊讀。（糧食可真多呀，吃都吃不完。）現(xiàn)在你們認(rèn)為這是一群（）的螞蟻??？ 4． 咱們一起把螞蟻的快樂讀出來。（齊讀）！那蟈蟈呢？（1）出示“蟈蟈又冷又餓，再也神氣不起來了?！饼R讀。蟈蟈們現(xiàn)在是什么情況。板貼：又冷又餓（2）出示圖片，大家看看，他們都在干什么呀？。指名回答（3）想象說話：蟈蟈又冷又餓。有的低著頭可能在想；有的哇哇大哭，可能在說。這只蟈蟈趴在地上可能。（引導(dǎo)看圖）（4）現(xiàn)在他們還會笑螞蟻是傻瓜嗎？小朋友們，看來嘲笑別人是不對的做法呀，我們可不能和蟈蟈一樣。當(dāng)西北風(fēng)，看誰演得好。6.（圖片對比）學(xué)到這里小朋友們喜歡蟈蟈嗎？（不喜歡）我們都是樂于助人的小朋友，愿意幫助蟈蟈改正嗎？你想跟蟈蟈提提什么意見呢？指名說。老師也想來勸勸它們，我想送它們一句話，“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”（領(lǐng)讀）。夏天，蟈蟈只顧乘涼、唱歌、睡覺，根本不去想冬天到了怎么辦，結(jié)果到了冬天，又冷又餓，再也神氣不起來了。希望蟈蟈能聽我們的意見，趕緊改正錯誤。大家喜歡小螞蟻嗎？（喜歡）你們想夸夸它們嗎？（指名說）老師也想送它們一句話“有備無患，防患未然”（領(lǐng)讀），螞蟻在夏天很熱的時候，就已經(jīng)準(zhǔn)備好過冬的糧食。所以到了冬天，他們就能舒服過冬了。大家都喜歡像螞蟻，那要向它們學(xué)習(xí)呀，當(dāng)我們學(xué)習(xí)上遇到困難的時候，要（堅持），生活中遇到困難時（不退縮），要知道，小螞蟻背上的食物可是它們身體的幾百甚至上千倍呢！始終牢記只有辛勤勞動，才能創(chuàng)造幸福生活。讓我們把這個故事牢牢記在心中，好好學(xué)習(xí)螞蟻的品質(zhì)。三、故事續(xù)編，明白道理課文結(jié)束了，可故事還在繼續(xù)：第二年的夏天很快又到了，螞蟻們又在搬糧食了，幾只蟈蟈看到了……四、作業(yè)課后請你們找好朋友演一演這個故事！板書:螞蟻和蟈蟈夏天 滿頭大汗 自由自在冬天 裝滿糧食 又冷又餓第二篇：《螞蟻和蟈蟈》第二課時教學(xué)設(shè)計《螞蟻和蟈蟈》第二課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。通過比較螞蟻和蟈蟈不同的表現(xiàn)和結(jié)果，懂得只有辛勤勞動，才能換來幸福生活。在感悟課文的同時，對學(xué)生進(jìn)行句式訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和說話能力。培養(yǎng)學(xué)生樂于傾聽、勇于發(fā)言的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和說話能力。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：一、朗讀課題，直接導(dǎo)入課文同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識了兩個小動物，他們是誰呀？（齊讀課題）強(qiáng)調(diào)“螞蟻”和“蟈蟈”的讀音。（再讀課題）二、品讀文本，感受螞蟻的勤勞（學(xué)習(xí)第一自然段）出示：夏天真熱。指名讀。齊讀。是呀，夏天真的很熱，太陽像火一樣，這就是驕陽似火 烈日炎炎 汗流浹背 大汗淋漓。來，讓我們一起再來感受夏天的炎熱吧。齊讀。整體感知：天氣這么熱，不知道螞蟻和蟈蟈在干什么呢？觀察圖畫，用自己的話說說。讀課文的第一自然段，找出相關(guān)語句。出示：一群螞蟻在搬糧食。他們有的背，有的拉，個個滿頭大汗。（1）你覺得小螞蟻搬得累嗎？自己讀讀這句話。（2）指導(dǎo)朗讀：讀出螞蟻的辛苦、累。（3）是呀，小螞蟻搬得很累，汗都流出來了。用一個詞表示就是“滿頭大汗”。（4）讀好“滿頭大汗”。指名讀，齊讀。（5）小螞蟻背呀、拉呀，有沒有偷懶的，誰來讀好這個詞？“個個滿頭大汗”。同學(xué)們想一想：小螞蟻除了用“背、拉”的方法，還會用什么方法搬糧食呢？（推、抱、扛、抬、頂、舉、咬、拖??）交流。（動作演示）是呀，小螞蟻非常辛苦，天氣這么熱，還在賣力地搬糧食，你覺得這是一群怎樣的小螞蟻？小螞蟻真勇敢，真勤勞呀！用我們最美的讀書聲來夸夸這群小螞蟻吧。三、品讀文本，感受蟈蟈的懶惰（學(xué)習(xí)第二自然段）小螞蟻在烈日下起勁地搬糧食，干得熱火朝天，蟈蟈們在干什么呢? 自讀第二自然段，找出相關(guān)語句。出示：他們躲到大樹下乘涼，有的唱歌，有的睡覺，個個自由自在。想象一下，蟈蟈們除了唱
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