粵教版思品九年第四單元《立志成才 報(bào)效祖國(guó)》同步測(cè)試-文庫(kù)吧
2025-11-01 03:55 本頁(yè)面
【正文】 C ①②④ D ①③④ 《法制日?qǐng)?bào)》曾報(bào)道，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)人數(shù)已超過(guò) 1億人， 1 億網(wǎng)民“粘”在網(wǎng)絡(luò)游戲上的玩家，約兩千萬(wàn)之多，其中近 50%是 22歲以下的青少年。這告訴我們（ ） A每個(gè)人的興趣、愛(ài)好是相同的 B個(gè)人的興趣對(duì)人生的發(fā)展起 到重要作用 C要正確培養(yǎng)個(gè)人的興趣、愛(ài)好，全面而有個(gè)性地發(fā)展 D 不論走什么樣的個(gè)性發(fā)展道路，都可以成為有用人才 9.“給學(xué)生一個(gè)空間，讓他們自己往前走；給學(xué)生一個(gè)條件，讓他們自己去鍛煉；給學(xué)生一個(gè)權(quán)利，讓他們 自己去選擇；給學(xué)生一個(gè)題目，讓他們自己去創(chuàng)造?！边@是吉林市創(chuàng)辦的“成長(zhǎng)驛站”提出的教育理念。這種教育理念的目的是（ ） A促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 B讓學(xué)生完全自由發(fā)展 C讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) D促進(jìn)學(xué)生有個(gè)性地發(fā)展 10． “天下興亡，匹夫有責(zé) ”,在新時(shí)期被賦予了新的內(nèi)容和新的時(shí)代精神，我們應(yīng)該 A．把國(guó)家利益放在第一位，不考慮任何個(gè)人利益 B．在國(guó)家危險(xiǎn)時(shí)刻，肩負(fù)起救國(guó)的重任 C．發(fā)揚(yáng)自力更生的創(chuàng)業(yè)精神，無(wú)需任何幫助 D．發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，擔(dān)負(fù)起振興中華的歷史使命 11．每個(gè)初中畢業(yè)生都將面臨升學(xué)與就業(yè)的抉擇。對(duì)此，我們正確的思考應(yīng)該是 （ ） A．考高中、上大學(xué)是我們唯一的出路 B．隨遇而安，能考上高一級(jí)學(xué)校就上學(xué)，考不上就去找工作 C．樹(shù)立正確思想，做好繼續(xù)升學(xué)或畢業(yè)后就業(yè)的兩手準(zhǔn)備 D．只要生活安逸、經(jīng)濟(jì)富裕，其他問(wèn)題都可以不管 12．王順友是四川省木里藏族自治縣“馬班郵路”投遞員，他二十年每天至少 330天在蒼涼孤寂的深山峽谷里躑躅獨(dú)行；他二十年步行 26萬(wàn)公里，環(huán)繞地球六圈半；他二十年沒(méi)延誤一個(gè)班期，沒(méi)丟失一封郵件，投遞準(zhǔn)確率達(dá) 100%。真可謂“近鄰尚隔百里遠(yuǎn)，世上最親郵遞員”。從王順友身上我們可以看出（ ） ①新時(shí)期仍需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神 ②平凡的崗位也可以做出不平凡的成績(jī) ③他具有創(chuàng)新精神 ④職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分，努力做好本職工作也是一種奉獻(xiàn) A、①② B、①③④ C、①②③④ D、①②④ 13．云南 省鎮(zhèn)雄縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二年級(jí) A 班的兩名女生 ,因承受不了學(xué)習(xí)壓力，留下遺書(shū)，將沒(méi)人幫我的，還是忍了吧 才 35 分，完了，還是 逃 學(xué)吧 讓 個(gè) 座行！給啥獎(jiǎng)勵(lì) 小同學(xué)，請(qǐng) 給 老人 讓 個(gè)座 雙手緊緊地相互綁在一起，跳進(jìn)了城郊的水庫(kù)??面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，你認(rèn)為以下說(shuō)法或做法中不正確的是（ ） A．變壓力為動(dòng)力 B．樹(shù)立貢獻(xiàn)社會(huì)的遠(yuǎn)大理想 C．適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)潛能 D．沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力，能大幅度提高每一位學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī) ，實(shí)現(xiàn)理想必須動(dòng)手去做。“天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐”。比爾蓋茨的這些話告訴我們 （ ） A．只要?jiǎng)邮秩プ鼍湍軐?shí)現(xiàn)自己的 理想 、扎實(shí)苦干，一定能實(shí)現(xiàn)理想 ，小于想著各科都沒(méi)有復(fù)習(xí)好，想復(fù)習(xí)卻又不知道從哪里入手，急得快要哭了；小李覺(jué)得反正現(xiàn)在復(fù)習(xí)也來(lái)不及了，還不如輕松地玩一下。他們應(yīng)采取的做法是（ ） ①認(rèn)真對(duì)待，因?yàn)榭荚囀沁x拔人才的手段，絕對(duì)公平②認(rèn)真對(duì)待，因?yàn)榭荚囀窃u(píng)價(jià)我們學(xué)習(xí)效果的工具 ③不能有太大的壓力。這樣會(huì)干擾我們的學(xué)習(xí)，會(huì)對(duì)身心健康造成不利影響 ④不用在意其結(jié)果，因?yàn)榭荚嚲哂?極大的偶然性 A．①② B．①③ C．②④ D．②③ 16．三年的初中學(xué)習(xí)生活很快就要結(jié)束了，同學(xué)們?cè)谕瓿删拍炅x務(wù)教育后，將面臨著升學(xué)與就業(yè)的選擇。對(duì)于升學(xué)選擇，下列觀點(diǎn)正確的是 （ ） A．考上重點(diǎn)高中，上大學(xué)才有希望 B．完全由家長(zhǎng)決定 C．完全服從老師的安排 D．根據(jù)自身實(shí)際選擇適合自己的學(xué)校 “立志成才，報(bào)效祖國(guó)”，就必須（ ） ①將個(gè)人前途和祖國(guó)的命運(yùn)結(jié)合在一起 ②努力學(xué)習(xí)文化 知識(shí) ③學(xué)好語(yǔ)數(shù)外就行了 ④經(jīng)常修改自己的理想和志愿 A①② B②③④ C①③④ D①②③ 18，當(dāng)今國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是綜合國(guó)力的較量，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，下列對(duì)“人才”的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ） A我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)需要無(wú)數(shù)全面發(fā)展的人才 B人才是多層次的，各行各業(yè)都有人才 C不上大學(xué)就成不了人才 D成才的關(guān)鍵是靠自己勤奮努力 1列夫．托爾斯秦說(shuō)過(guò)：“理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活?！边@段
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