【總結(jié)】新課標人教版課件系列《高中生物》必修2第一章《遺傳因子的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)目標?1、知識方面?學(xué)習(xí)孟德爾科學(xué)實驗的方法。?認知分離定律的內(nèi)容和實質(zhì)。?認知自由組合定律的內(nèi)容和實質(zhì)。?2、能力方面?學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)統(tǒng)計方法和遺傳學(xué)原理解釋或預(yù)測一些遺傳現(xiàn)象。?嘗試進行雜交實驗
2025-01-16 18:50
【總結(jié)】第2節(jié) 孟德爾的豌豆雜交實驗（二） 5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前) ，他們以年級為單位，對班級的統(tǒng)計進行匯總和整理，見下表： 子代類型 雙親全為雙眼皮（①） 雙親中只有一個為雙眼皮（②...
2025-03-09 22:26
【總結(jié)】孟德爾的豌豆雜交實驗﹝二﹞子葉為黃色的豌豆，他的種皮形狀一定就是光滑的，而子葉為綠色的豌豆，他的種皮的形狀就一定是皺縮的他認為豌豆子葉顏色的遺傳因子對決定豌豆種皮形狀的遺傳因子有影響孟德爾的兩種猜測一如果兩對遺傳因子聯(lián)接在一起，那么就象只有一對相對性狀一樣，會符合分離規(guī)律，子二代中就只有兩種表現(xiàn)型二如果兩對
2024-11-24 22:58
2025-01-16 19:18
【總結(jié)】第七章第二講高考成功方案第1步高考成功方案第2步高考成功方案第3步高考成功方案第4步返回返回一、兩對相對性狀的雜交實驗P：黃色圓粒×綠色皺?！鶩1F2(1)在兩對相對性狀中顯性性狀是
2025-01-18 01:32
【總結(jié)】遺傳，俯拾皆是的生物現(xiàn)象，其中的奧秘卻隱藏至深。人們對它的探索之路，充滿艱辛曲折，又是那么精彩絕倫！讓我們從140多年前孟德爾的植物雜交實驗開始，循著科學(xué)家的足跡，探索遺傳的奧秘。。因為按照融合遺傳的觀點，雙親遺傳物質(zhì)在子代體內(nèi)混合，子代呈現(xiàn)雙親的中介性狀，即紅色和白色的混合色──粉色。
2024-11-24 12:08
【總結(jié)】§孟德爾的豌豆雜交實驗（一）遺傳：親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?！胺N瓜得瓜，種豆得豆”，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”亞里士多德：認為雄性提供“藍圖”，母體提供物質(zhì)。柏拉圖，認為子女更象父方還是更象母方，取決于受孕時哪方的感情更投入，更濃烈些。達爾
2025-01-16 19:13
【總結(jié)】第一節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗（一）本節(jié)聚焦●孟德爾一對相對性狀的雜交實驗是怎樣設(shè)計的?●孟德爾為解釋實驗結(jié)果作了哪些假設(shè)?他又設(shè)計了什么實驗來驗證假設(shè)?●分離定律內(nèi)容是什么?目標解讀認同敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新、勇于實踐，以及嚴謹、求實的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。知識與技能：分析孟德爾遺傳實驗的科
2024-11-21 00:45
【總結(jié)】孟德爾的豌豆雜交實驗(二)(Ⅱ)基礎(chǔ)過關(guān)知識點一對自由組合現(xiàn)象解釋的驗證和自由組合定律1．已知玉米子粒黃色對紅色為顯性，非甜對甜為顯性。純合的黃色非甜玉米與紅色甜玉米雜交得F1，F(xiàn)1自交或測交，預(yù)期結(jié)果不正確的是()A．自交結(jié)果中黃色甜與紅色非甜比例9∶1B．自交結(jié)果中黃色與紅色比例3∶1，非甜與甜比例
2024-11-28 20:01
【總結(jié)】§孟德爾的豌豆雜交實驗（二）第2課時學(xué)習(xí)目標，進一步熟練兩對相對性狀的遺傳。，找出一對和兩對相對性狀的數(shù)據(jù)間的內(nèi)在聯(lián)系。?；顒右唬簩懗黾兒系狞S色圓粒豌豆和純合的綠色皺粒豌豆雜交得到F2的遺傳圖解?；顒佣簩懗黾兒系狞S色豌豆和純合的綠色豌豆雜交得到F2的遺傳圖解。
2025-06-06 02:49
【總結(jié)】§孟德爾的豌豆雜交實驗（一）遺傳：親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性。“種瓜得瓜，種豆得豆”“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”柏拉圖，認為子女更象父方還是更象母方，取決于受孕時哪方的感情更投入，更濃烈些。亞里士多德：認為雄性提供“藍圖”，母體提供
2025-05-10 15:32
【總結(jié)】遺傳：親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性。“種瓜得瓜，種豆得豆”，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會打洞”第一節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗（一）第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)孟德爾(1822-1884)，奧地利人。21歲大學(xué)畢業(yè)后做了修道士，曾當(dāng)過中等學(xué)校的代理教員，29歲進修回來后開始進行
2025-01-14 01:21
【總結(jié)】一位漂亮的女模特對遺傳學(xué)教授說：“讓我們結(jié)婚吧，我們的孩子一定會像你一樣聰明，像我一樣漂亮?！边z傳學(xué)教授平靜地說：“如果我們的孩子像我一樣丑陋，像你一樣愚蠢，那該如何是好？”趣味故事:質(zhì)疑：假設(shè)他們倆真的結(jié)合了，那么他們的孩子可能出現(xiàn)幾種情況？§孟德爾的豌豆雜交實驗（二）第1課時學(xué)習(xí)目標，
2025-06-06 01:55
【總結(jié)】第一章：遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)：孟德爾的豌豆雜交實驗（一）121、解析：按照融合遺傳的觀點，雙親的遺傳物質(zhì)在子代體內(nèi)融合，子代呈現(xiàn)雙親的中間性狀，即紅色和白色的中間性狀——粉紅色。孟德爾于1822年7月22日，出生于奧地利一個貧寒的農(nóng)民家庭，從小愛勞動，念中學(xué)時就對自然科學(xué)發(fā)生了興趣。21歲做了修道士，以后，當(dāng)過中等學(xué)校的代理教員，
2025-01-16 11:43
【總結(jié)】成才之路·生物路漫漫其修遠兮吾將上下而求索第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第一章第2節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(二)1．在兩對相對性狀的雜交實驗中，F(xiàn)2中共有9種基因型，4種表現(xiàn)型，比例為9:3:3:1。2．自由組合定律的實質(zhì)是：在形成配子時，控制同一性狀的遺傳因子彼此
2025-04-29 12:46
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