微課這樣制作-文庫吧
2025-10-08 06:54 本頁面
【正文】 們就可以把這個知識點作為一個選題制作成微課程。為什么呢？因為搞清了這個問題，就等于是明白了鋒的形成和鋒影響下的天氣特征。而這恰好是本節(jié)課的重點。另外，鋒是占有三維空間的，且處在不停的運動之中，非常適合動畫模擬演示，內(nèi)容本身就是制作微課程很好的素材。選好了課題后，需要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行微處理，要根據(jù)微課程時間短，知識粒度小的特點設(shè)計教學(xué)過程，一般可分為三個步驟：（1）揭題設(shè)問，導(dǎo)入新課；（2）切入主題，逐步推進(jìn)；（3）回顧反思。良好的教學(xué)設(shè)計是微課程教學(xué)資源開發(fā)的關(guān)鍵，但是媒體設(shè)計也相當(dāng)重要，因為微課程最終呈現(xiàn)的形式就是由媒體設(shè)計決定的。目前，微課程視頻的媒體呈現(xiàn)形式多樣，一般有攝制型微課、錄屏型微課、軟件合成式微課以及混合式微課。在這些媒體類型中，軟件合成式運用起來相對要簡捷靈活一些，即屏幕錄制軟件（Camtasia Studio）+PPT的制作組合。用屏幕錄制軟件可以完整地錄制PPT課件的內(nèi)容，在做好音頻調(diào)試、屏幕設(shè)置、燈光設(shè)計、環(huán)境調(diào)適等準(zhǔn)備工作后，正確操作該軟件，就可以完成微課程制作了。做成以后，還可以對部分細(xì)節(jié)進(jìn)行修改，直至沒有任何問題就可以合成輸出教學(xué)視頻了。微課程作為一種教學(xué)視頻資源，已經(jīng)運用到“翻轉(zhuǎn)課堂”“電子書包”等教學(xué)實踐活動中。目前，在制作方面仍存在一些問題，比如：時間短，但主題不突出，把微課制作成“濃縮課”等，但相信隨著教研教改的不斷深入，微課程制作的核心理念會逐步滲透到教師的實踐活動中，從而在今后的教學(xué)中發(fā)揮其獨特的作用。第二篇：如何制作微課（范文）如何制作微課培訓(xùn)時間： 2015年3月10日 培訓(xùn)地點：三年級教室一、什么是微課微課定義微課是指基于教學(xué)設(shè)計思想，使用多媒體技術(shù)在五分鐘以內(nèi)就一個知識點進(jìn)行針對性講解的一段視音頻。微課與課堂教學(xué)區(qū)別微課是模擬一對一的教學(xué)情景，區(qū)別于一對多注重教師教的課堂教學(xué)，微課類似于一對一輔導(dǎo)注重學(xué)生學(xué)，在較短的時間內(nèi)講授一個知識點。微課制作流程選題——教案編寫——制作課件——教學(xué)實施拍攝——后期制作 二：把握錄制與剪修的環(huán)境和原則錄制要點 A：不要出現(xiàn)雜物。B：聲音大小合理，攝像頭不朦朧，攝像角度最好從正面； C：不要錄制課堂教學(xué)；后期制作原則A：時間不超過5分鐘，超過5分鐘不能通過初審。B：如果聲音太小或太大，可以適當(dāng)調(diào)整。C：視頻格式為：FLV、MP4，音頻最好采用MP3格式。三：微課錄制方法（一）、手機和白紙錄制微課【1】 試用場景廣泛，包括各種實驗操作，運動技能講解 【2】 記錄方便（建議找個支架固定）具體操作：準(zhǔn)備好一張白紙和一支筆
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