小學(xué)一年級語文口耳目教案[人教版]-文庫吧
2025-10-08 05:18 本頁面
【正文】 ：創(chuàng)設(shè)情景：同學(xué)們，你們都看過動畫片《機(jī)器貓》吧？機(jī)器貓有一個神奇的寶貝時光機(jī)，坐上時光機(jī)呀，可以回到過去。今天，我們就跟著考古學(xué)家一起坐上時光機(jī)到古代去看看，因?yàn)楣艜r候的人寫的字跟我們現(xiàn)在不一樣，我們要考察考察中國的漢字是怎么變成現(xiàn)在的樣子的。直接切入，感知象形字的特點(diǎn)出示古文字日和月的圖片?？脊艑W(xué)家告訴我們，古人就是用這樣的符號記錄他們看到的事物的。這就是古文字。那你們能不能猜猜看，這兩個符號代表的是什么字？（你為什么這么說？）課件出示古文字日和月的演變過程。在遠(yuǎn)古時代最早出現(xiàn)的文字就是古人對照事物用符號畫下來的，這種用符號描摹事物形狀，后來幾千年里逐漸變化成的方塊字，我們稱為象形字。大家知道嗎？像日月這樣很像事物外形的字還有很多，（出示課件）這些字都表示什么？你快猜猜看。到底是什么字呢？答案就在書上，快打開書找找吧！（看書時的要求：）仔細(xì)看圖驗(yàn)證你猜得對不對?？匆艄?jié)把字讀準(zhǔn)確。出示課件，分四組識記漢字。第一組：日月火第二組：口耳目第三組：羊鳥兔第四組：木禾竹三、自主觀察發(fā)現(xiàn)師出示帶拼音的生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀，然后老師把這些卡片貼在黑板上。誰向同學(xué)們大聲介紹你認(rèn)識的字寶寶？（生上前指讀卡片并組詞）四、指導(dǎo)、領(lǐng)悟象形字的特點(diǎn)師指黑板上的生字卡片引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題：請同學(xué)們仔細(xì)觀察一下這里面有兩個字的字音相同，但字形不一樣，你發(fā)現(xiàn)了嗎？區(qū)別目和木：認(rèn)讀目，并知道目即眼睛(指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)把眼睛的圖片轉(zhuǎn)過來，就是現(xiàn)在的目)木就是樹?？谠E：木是一棵樹。兩個字表示的意思完全不同。還有兩個字發(fā)音不同，但長得很像，是哪兩個字？你有什么辦法記住它們？（出示課件區(qū)分木禾）學(xué)生試著發(fā)言。對，木字是棵樹，禾苗低下頭是木字加小撇，也叫上撇或平撇。我們發(fā)現(xiàn)古文字和圖片上的事物太像了，那么現(xiàn)在我們使用的文字也有很像的，你發(fā)現(xiàn)了嗎？如：鳥點(diǎn)是眼睛，橫是尾巴；兔長著短尾巴，豎彎鉤上有一點(diǎn)；五、課中休息六、準(zhǔn)確讀字、指導(dǎo)寫字指讀卡片（帶音節(jié)）。教師打亂順序認(rèn)讀生字。指導(dǎo)書寫：師出示課件指導(dǎo)木字的寫法。寫木出示兩筆這是什么字？他和十哪里不一樣？接著寫什么？先撇后捺；動筆描紅、寫一個字；你是怎樣記這個字的？（按筆畫記、用十字加兩筆）2）觀察你怎樣記禾？生匯報(bào)兩種方法出示課件；學(xué)生書寫。七、用游戲強(qiáng)化識記字形課件出示不帶音節(jié)的生字，自己讀讀；教師打亂順序開火車指讀；這些生字也能連成一首兒歌呢！聽師拍手范讀；生練習(xí)。八、總結(jié)：今天的活動真有趣，想對同學(xué)、老師還有考古專家說說你今天最大的收獲嗎？九、作業(yè)：書寫漢字；到生活中尋找今天學(xué)過的字，下節(jié)課帶到課堂。第三篇：人教新課標(biāo)版一年級語文上冊 《口耳目》教案《口耳目》教材分析：本課為象形歸類識字。12個字按器官、動物、天體與現(xiàn)象、植物分類。每個字都用圖文結(jié)合的方法展示漢字的演變過程，以利于學(xué)生理解字義，記憶字形，激發(fā)他們學(xué)習(xí)漢字、熱愛漢字的思想感情。學(xué)情分析：一部分學(xué)生在入學(xué)前有了一定識字基礎(chǔ)，教師要注意發(fā)揮這些學(xué)生的主觀能動性，保護(hù)他們識字的積極性。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識12個字，學(xué)寫“十、木、禾”3個字。認(rèn)識3種筆畫：豎、撇、捺和一個偏旁角子頭。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的文字。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)記生字，會寫“十、木、禾”3個字。課前準(zhǔn)備：12種實(shí)物的圖片；生字字形演變卡；豎、撇、捺筆畫卡片。教學(xué)流程：一、圖字結(jié)合，突
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