學(xué)校常規(guī)檢查小結(jié)-文庫吧
2024-10-21 23:12 本頁面
【正文】 學(xué)工作計(jì)劃中的安排，采用定時(shí)與抽查的方式，對全校教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)了檢查，初步達(dá)到了檢查目的。：“認(rèn)真?zhèn)?、精彩講、高效練、勤批改、常反饋”有了更深入的認(rèn)識(shí)，從檢查中可以看出，絕大部分老師們都按要求務(wù)實(shí)的在工作。，使本期的教學(xué)子案處理、使用有了很大提高。還存在的不足有：，教師獨(dú)立批改次數(shù)不達(dá)標(biāo)。，少數(shù)教師的積極性不夠。，也是這次檢查的一個(gè)發(fā)現(xiàn)，要提交校行政會(huì)討論解決。會(huì)理縣沙壩初級中學(xué)2012年7月2號(hào)第三篇：常規(guī)檢查小結(jié)趙家寨小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)一、好的方面?zhèn)湔n力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫較以前規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實(shí)，個(gè)別教師教案中有自己獨(dú)到的見解，抄襲教案的現(xiàn)象逐步減少；備課從學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定、課堂上的出示、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)媒體的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)，體現(xiàn)“先學(xué)后教、小組合作”課堂教學(xué)模式。教師寫的教學(xué)反思比前有所提高，劉艷玲老師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。及時(shí)批改作業(yè)，對鞏固知識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)。有等級有激勵(lì)的語言。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改，教師做到二次批改，甚至三次批改，批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施，并分析了原因多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。數(shù)學(xué)作業(yè)有練習(xí)幾，語文作業(yè)有課題。教師主動(dòng)聽課、評課的積極性有所提高，評課意見客觀，指出了不足之處、值得商榷的地方以及自己的設(shè)
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