青島版科學(xué)六上蚯蚓找家教案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】20蚯蚓找家一、教材分析本課是科學(xué)（青島版）六年級(jí)上冊(cè)第五單元《生物與環(huán)境》單元的第1課，主要是通過(guò)探究“蚯蚓喜歡什么樣的環(huán)境”讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同的環(huán)境中生活著不同的動(dòng)物，動(dòng)物與環(huán)境相互依存。從學(xué)生熟悉的動(dòng)物的生活環(huán)境為切入點(diǎn)，通過(guò)查資料、觀察、實(shí)驗(yàn)探究、搜集和整理信息等手段，探究生物與環(huán)境相適應(yīng)的事實(shí)，知道環(huán)境對(duì)生物生長(zhǎng)、生活習(xí)性等也有影響。

2025-11-10 23:34

青島版科學(xué)六上蚯蚓找家表格式教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題蚯蚓找家課型新授課時(shí)1教材分析本課的教學(xué)，是較為深入的分析月相的成因，培養(yǎng)學(xué)生推理及想象能力，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，天體運(yùn)動(dòng)是比較抽象的。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中要基于學(xué)生已有的感性認(rèn)識(shí)進(jìn)行有效教學(xué)。并爭(zhēng)取多利用模擬實(shí)驗(yàn)和多媒體表現(xiàn)自然現(xiàn)象。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、會(huì)設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)研究蚯蚓喜歡的環(huán)境。2、了解科

2024-12-05 07:20

青島版科學(xué)六上食用菌word教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】六年級(jí)上學(xué)期科學(xué)《食用菌》教案諸城市密州路學(xué)校石水源【教案背景】《食用菌》是青島版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)中第一單元第四課的內(nèi)容。教學(xué)本課需1課時(shí)。課前需要學(xué)生搜集有關(guān)食用菌資料、有關(guān)文字和圖片資料?！窘虒W(xué)課題】讓學(xué)生通過(guò)觀察搜集到的標(biāo)本、查閱資料等信息源，熟悉食用菌的種類(lèi)并通過(guò)觀察了解蘑菇的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；活動(dòng)二借助放大鏡觀察采集到的各種蘑菇，給學(xué)生充

2024-12-05 07:20

青島版科學(xué)六上日食和月食備課教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《日食和月食》教學(xué)設(shè)計(jì)—新教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案4、日食和月食【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1、日食和月食是太陽(yáng)、地球、月球三個(gè)天體運(yùn)動(dòng)形成的天文現(xiàn)象。2、月球運(yùn)行到太陽(yáng)和地球中間，地球處于月影中時(shí)，因月球擋住了太陽(yáng)照射到地球上的光形成日食。而月食則是月球運(yùn)行到地球的影子中，地球擋住了太陽(yáng)射向月球的光。過(guò)程與方法：1、運(yùn)用

2025-11-10 20:42

青島版科學(xué)六上改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)》教案一、教學(xué)內(nèi)容：六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第三單元第十一課改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)二、教學(xué)目標(biāo)：1、能根據(jù)觀察到的現(xiàn)象認(rèn)識(shí)物體的慣性；能通過(guò)查閱書(shū)刊及其他信息源了解生活中更多的慣性現(xiàn)象；能對(duì)研究過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)議，并與他人交換意見(jiàn)。2、積極主動(dòng)地與同學(xué)進(jìn)行合作；愿與他人交流；樂(lè)于用學(xué)到的慣性知識(shí)解釋生活中的慣性現(xiàn)象。3、知道物體具有

2025-11-10 20:43

青島版科學(xué)六上食鹽和水泥word教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】6、食鹽和水泥【教學(xué)內(nèi)容】青島版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第二單元第六課。【教學(xué)目標(biāo)】1、能用簡(jiǎn)單的器材做簡(jiǎn)單的觀察實(shí)驗(yàn)，探究物質(zhì)的變化，并作實(shí)驗(yàn)記錄；能提出探究活動(dòng)的大致思路；能應(yīng)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)所觀察到的現(xiàn)象做假設(shè)性解釋。2、愿意合作與交流；樂(lè)于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善生活；意識(shí)到科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)好處，也可能產(chǎn)生負(fù)面影響。3、認(rèn)識(shí)

2024-12-05 07:20

青島版科學(xué)六上靜止和運(yùn)動(dòng)單元教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】靜止和運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：1．能提出探究活動(dòng)的大致思路，能傾聽(tīng)和尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和評(píng)議；能用簡(jiǎn)單器材作簡(jiǎn)單的模擬實(shí)驗(yàn)；能選擇自己擅長(zhǎng)的方式表述研究過(guò)程和結(jié)果。2．學(xué)會(huì)描述物體的運(yùn)動(dòng)和靜止，知道運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。教學(xué)過(guò)程：一．創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題（播放一組錄像：校園內(nèi)學(xué)生活動(dòng)錄像和人們乘坐公共汽車(chē)情景錄像）。師：你們都看到了什么

2025-11-10 20:42

青島版科學(xué)六上蚯蚓找家教案及反思-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《蚯蚓找家》教案坊子區(qū)三馬路小學(xué)宋亞萍一、教學(xué)內(nèi)容：青島版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第20課《蚯蚓找家》二、教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)研究蚯蚓適宜的環(huán)境；了解科學(xué)探究的結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗(yàn)證的；能反思自己的探究過(guò)程；傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。2、知道蚯蚓適宜生活的環(huán)境，從而認(rèn)識(shí)到動(dòng)物和環(huán)境的關(guān)系：環(huán)境影響動(dòng)物、動(dòng)物適宜環(huán)境、動(dòng)物影響環(huán)

2025-11-10 23:34

青島版科學(xué)六上日食和月食教案示例-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】六年級(jí)科學(xué)（下）［日食和月食］教案示例槐樹(shù)中心小學(xué)劉會(huì)吉目的要求1．通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生知道什么是日食和月食，明白日食和月食的成因。2．培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γㄗ鋈帐吵梢虻哪M實(shí)驗(yàn)），推理能力（根據(jù)日食現(xiàn)象推想日食的成因，根據(jù)日食的成因推想月食的成因）。3．通過(guò)認(rèn)識(shí)太陽(yáng)、地球、月球三個(gè)天體的關(guān)系，使學(xué)生體會(huì)到自然事物（天體）是相互聯(lián)

2025-11-10 23:35

青島版科學(xué)六上四季更替教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《四季更替》教材分析：本課選自青島版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第四單元“太陽(yáng)地球月亮”中的第3課《四季更替》教學(xué)目標(biāo)：1、能運(yùn)用已有的知識(shí)對(duì)四季更替的形成原因進(jìn)行猜測(cè)；會(huì)查閱、整理從書(shū)刊及其他途經(jīng)獲得的科學(xué)資料；能用自己擅長(zhǎng)的方式表達(dá)自己的想法，進(jìn)行交流，并能對(duì)別人的研究結(jié)論提出質(zhì)疑。2、保持和發(fā)展想要了解新事物、樂(lè)于探究與發(fā)現(xiàn)周?chē)挛飱W秘的

2025-11-10 19:38

青島版科學(xué)六上蠟燭的變化word教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《蠟燭的變化》教學(xué)設(shè)計(jì)圣水峪小學(xué)陳勇【教學(xué)目標(biāo)】●能從蠟燭熔化和燃燒的現(xiàn)象中認(rèn)識(shí)體驗(yàn)物質(zhì)的兩種變化：一類(lèi)僅僅是形態(tài)的變化，沒(méi)有變成新的物質(zhì)；另一類(lèi)會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)?！駮?huì)設(shè)計(jì)、完成簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)單歸納?！褚庾R(shí)到物質(zhì)是在不斷變化著的，愿意用科學(xué)的眼光看待周?chē)挛??！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：通過(guò)蠟燭熔化和燃燒的

2024-12-05 07:20

青島版科學(xué)六上白天與黑夜-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】白天與黑夜界河中心小學(xué)：丁良青島版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)白天與黑夜白天黑夜請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察對(duì)比這兩幅圖片，它們有什么相同和不同？古希臘學(xué)者托勒密認(rèn)為：地球處在宇宙的中心靜止不動(dòng)，而太陽(yáng)、月亮等天體圍繞地球運(yùn)動(dòng)，所以地球上就有了白天和黑夜的交替。即托勒密提出了“地心說(shuō)”。

2025-11-02 06:13

青島版科學(xué)六上生物的啟示課件4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】生物的啟示觀察蔥葉，同時(shí)思考：1、結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？2、這種結(jié)構(gòu)有什么優(yōu)勢(shì)？搭建蔥橋小實(shí)驗(yàn)：1、比一比筒形蔥葉和條形蔥葉誰(shuí)的承重能力強(qiáng)。2、蔥葉兩端的“小橋墩”距離保持不變，建議在10厘米左右。3、由于筒形蔥葉易滾動(dòng)，可以在下面掛鉤碼。4、建議使用蔥葉的根部。溫馨小提示：1、

2024-12-04 20:54

青島版科學(xué)六上生物的啟示課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】生物的啟示益民小學(xué)李秋菊生物的啟示截取蜘蛛俠中的片段

2024-12-04 21:37

青島版科學(xué)六上生物的啟示課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人們有哪些在生物啟示下進(jìn)行的發(fā)明創(chuàng)造。在生物的啟示下，你能發(fā)明什么？魯班發(fā)明鋸的故事1、蛋殼要離開(kāi)桌面，可以放在支架上。2、每次鉛筆自由下落的高度要同樣高,不要施加任何外力。由赫爾佐格、德梅隆與中國(guó)建筑師李興剛等受鳥(niǎo)窩結(jié)構(gòu)的啟發(fā)合作完成的巨

2024-12-04 20:54

青島版科學(xué)六上晝夜與生物課時(shí)教案(存儲(chǔ)版)

青島版科學(xué)六上晝夜與生物課時(shí)教案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

青島版科學(xué)六上晝夜與生物課時(shí)教案(完整版)

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青島版科學(xué)六上晝夜與生物課時(shí)教案(專(zhuān)業(yè)版)