【正文】 材的好處是全面細(xì)致，但往往耗時太長，而且重點(diǎn)不突出，對于考研的同學(xué)來說常常感覺跌到云里霧里。輔導(dǎo)材料我們在后面的復(fù)習(xí)中每一個階段都要用到，這里基本按照時間進(jìn)行排序。李永樂《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書》或原教育部命題組組長王式安《考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)全書》是現(xiàn)在市面上用的最多兩本書，講解基礎(chǔ)全面，注重基礎(chǔ)上的提高。是考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中最可靠的復(fù)習(xí)資料，全國考生幾乎人手一本。李永樂《基礎(chǔ)過關(guān)660題》或王式安《基礎(chǔ)經(jīng)典習(xí)題600題》 是最佳的選擇填空習(xí)題集。輔導(dǎo)班講義：中國考研數(shù)學(xué)頂級輔導(dǎo)名師講義，強(qiáng)化班課后必須消化的資料。一定要再親自做2遍，這樣增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。輔導(dǎo)班老師特別是有命題閱卷背景的名師總結(jié)的輔導(dǎo)資料極為重要，直接洞穿了命題規(guī)律和命題陷阱、考生弱點(diǎn)。真題：李永樂《歷年考研數(shù)學(xué)真題解析》或原教育部命題組組長王式安《考研數(shù)學(xué)歷年真題權(quán)威解析》分類權(quán)威解析，全國考生幾乎人手一本。5)沖刺用書李永樂主編的《經(jīng)典模擬400題》知識點(diǎn)涵蓋多，技巧比較強(qiáng)，題目出得也比較規(guī)范。原教育部命題組組長王式安王式安《最后沖刺8套卷》，此書與真題同源，強(qiáng)烈推薦！所有題都是原命題人員命制的，直擊考題，整體難度比真題難一些。三、2012年考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)高分指導(dǎo)：數(shù)學(xué)全程復(fù)習(xí)四階段第一階段：基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)主要目標(biāo)：通過對教材的復(fù)習(xí)理解大綱中要求的三基本——基本概念、基本理論、基本方法這一階段時間是從2011年1月——2011年6月約6個月時間，前面兩個月可以輕松點(diǎn)。這個階段課本復(fù)習(xí)任務(wù)比較重，要把數(shù)學(xué)課本自己仔細(xì)的看，書上的例題和定理都要自己證明，特別復(fù)雜的定理也可以了解，09年真題就考了書上的定理證明，很多人會用定理卻不會證明。所以，選作課本課后的習(xí)題練手，會做得題一定要做快做好。1)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)而不是復(fù)習(xí)對于大部分同學(xué)而言，由于高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時間比較早，而且原來學(xué)習(xí)所針對的難度并不是很大，加上遺忘，現(xiàn)在數(shù)學(xué)知識恐怕已經(jīng)所剩無幾了，所以，這一遍強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，要拿出重新學(xué)習(xí)的勁頭親自動手去做，去思考。2)復(fù)習(xí)順序的選擇問題要提一點(diǎn)就是數(shù)學(xué)含三門，可能會學(xué)完概率忘了微積分，學(xué)完了線代又忘了概率，所以要重復(fù)復(fù)習(xí)，要逐漸縮短這種循環(huán)周期。我們并不主張三門課齊頭并進(jìn)，畢竟三門課有所區(qū)別，要學(xué)一門就先學(xué)精了再繼續(xù)推進(jìn)，做成“夾生飯”會讓你有種騎虎難下的感覺，到時你反而會耗費(fèi)更多的時間去收拾爛攤子。至于三門課的順序，大家可以根據(jù)自己的情況選擇。3)要注意細(xì)致深入學(xué)習(xí)的過程中一定要力求全部理解和掌握知識點(diǎn)，考試大綱因?yàn)椴皇前凑照n本的章節(jié)次序來的，所以可以先學(xué)習(xí)一段時間之后再比照大綱對知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)情況進(jìn)行評估。4)大綱的問題因?yàn)榭荚嚧缶V和數(shù)學(xué)考試分析出版得比較晚，但是歷年來，由于考察的連貫性，大綱的變動并不是很大，所以，這個時候我們可以參照往年的大綱進(jìn)行知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)。等到七八月份新大綱出來的時候，我們可以比對一下，再補(bǔ)充復(fù)習(xí)。5)強(qiáng)調(diào)積極主動地親自參與，并整理出筆記 注意一定要在學(xué)習(xí)過程中寫出自己的感受，可以在書上以題注的形式或者就是做筆記，盡量深挖例題內(nèi)涵，這一點(diǎn)很重要，并且要貫徹前三輪的復(fù)習(xí)，如果最后一輪復(fù)習(xí)我們有了自己整理的筆記，就會很輕松。有同學(xué)說學(xué)習(xí)線性代數(shù)最好的辦法就是親自推導(dǎo)，這話很有道理，事實(shí)上如果我們學(xué)習(xí)什么知識都采取這種態(tài)度的話，那肯定都會學(xué)得非常好。第二階段：暑期強(qiáng)化訓(xùn)練階段（7月——9月）主要目標(biāo):熟悉考研題型，加強(qiáng)知識點(diǎn)的前后聯(lián)系，分清重難點(diǎn)，讓復(fù)習(xí)周期盡量縮短，把握整體的知識體系，熟練掌握定理公式和解題技巧。經(jīng)過上一輪的復(fù)習(xí)，我們對知識點(diǎn)已經(jīng)有了一個相當(dāng)?shù)陌盐?，不過存在的一個問題就是知識點(diǎn)比較孤立，之間的聯(lián)系不強(qiáng)，而且復(fù)習(xí)中往往有遺忘。這些都不可怕，因?yàn)槲覀兦懊婀ぷ鞫己芡度耄F(xiàn)在回頭再重新找回原來的狀態(tài)應(yīng)該花不了太長時間，而且如果真的忘得比較嚴(yán)重，反而說明在相關(guān)的知識點(diǎn)上我們本身就存在不足，這也可以為我們是否進(jìn)行針對復(fù)習(xí)提供依據(jù)。這一階段的目標(biāo)是把課本上的基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為自己的做題能力，時間是7月——8月。這一階段最好是先做一本基礎(chǔ)性質(zhì)的書，一步一步提高自己的數(shù)學(xué)能力，一定要自己認(rèn)真的做題并且做好記錄。剛開始你可能不會做，一定要分析題型和解題思路，總結(jié)出解答不同題型的的路徑?！把鄹呤值汀笔呛芏嗫忌趶?fù)習(xí)數(shù)學(xué)時易犯的錯誤，很多考生對基礎(chǔ)性的東西不屑一顧，認(rèn)為這些內(nèi)容很簡單用不著下勁復(fù)習(xí)，還有的考生只是“看”，認(rèn)為看懂就行了很少下筆去做題，結(jié)果在最后的考試中眼熟手生難以取得好的成績。接下來要把李永樂《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書》或原教育部命題組組長王式安《考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)全書》做一遍，要自己認(rèn)真的做,不會的題目要記號直到弄明白。這一階段復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時一定要腳踏實(shí)地，一步一個腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，才能以不變應(yīng)萬變，在最后的實(shí)考中占據(jù)主動?？荚嚧缶V對內(nèi)容的要求有理解、了解、知道三個層次；對方法的要求有掌握、會(能)兩個層次，一般地說，要求理解的內(nèi)容，要求掌握的方法，是考試的重點(diǎn)。在歷年考試中，這方面考題出現(xiàn)的概率較大；在同一份試卷中，這方面試題所占有的分?jǐn)?shù)也較多?！安骂}”的人，往往要在這方面下功夫，一般說來，也確能猜出幾分，但遇到在主要內(nèi)容中包含著次要內(nèi)容的綜合題時，“猜題”便行不通了。我們講的突出重點(diǎn)，不僅要在主要內(nèi)容和方法上多下功夫，更重要的是去尋找重點(diǎn)內(nèi)容與次要內(nèi)容間的聯(lián)系，以主帶次，用重點(diǎn)內(nèi)容提挈整個內(nèi)容。主要內(nèi)容理解透了，其他的內(nèi)容和方法迎刃而解。即抓出主要內(nèi)容不是放棄次要內(nèi)容而孤立主要內(nèi)容，而是從分析各內(nèi)容的聯(lián)系中，從比較中，自然地突出主要內(nèi)容。本階段都要開始進(jìn)行歸納與總結(jié)，一定要記錄下自己在做題和理解中所犯的錯誤和心得，以備在考前一周大腦全程再現(xiàn)。有些錯誤是帶有習(xí)慣性的，你當(dāng)時更正了，時間一長就忘，考試時就容易再犯！推薦用書：《李永樂復(fù)習(xí)全書》或原教育部命題組組長王式安《考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)全書》、李永樂《基礎(chǔ)過關(guān)660題》或王式安《基礎(chǔ)經(jīng)典習(xí)題600題》 本階段復(fù)習(xí)中需要注意的問題: 考生應(yīng)該按照輔導(dǎo)書全面地熟悉考研題型，上面給出的參考書都有詳細(xì)解答，甚至解答就在題目的正下方，我們要求考生自主答題，一定要先自己做出來再根據(jù)答案修正，有的參考書有少量錯誤，所以考生不要盲目信從答案，要堅定自己的信心。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們不主張“題海”戰(zhàn)術(shù)，而是提倡精練，即反復(fù)做一些典型的題，做到一題多解，一題多變。要訓(xùn)練抽象思維能力，對一些基本定理的證明，基本公式的推導(dǎo)，以及一些基本練習(xí)題，要做到不用書寫，只需用腦子默想，即能得到正確答案，就象棋手下“盲棋”一樣，這樣才叫訓(xùn)練有素，“熟能生巧”?；竟υ鷮?shí)的人，遇到難題辦法也多，不易被難倒。相反，做練習(xí)時，眼高手低，總找難題作，結(jié)果，上了考場，遇到與自己曾經(jīng)做過的類似的題目都有可能不會；不少考生把會做的題算錯了，將其歸結(jié)為粗心大意。確實(shí)，人會有粗心的，但基本功扎實(shí)的人，出了錯立即就會發(fā)現(xiàn)，很少會“粗心”地出錯。第三階段：鞏固提高階段——熟悉題型、前后貫通（9月——11月）主要目標(biāo):利用套題對前面的復(fù)習(xí)做一個總體的檢驗(yàn)，練習(xí)答題規(guī)范，保持卷面整潔，增加信心，練習(xí)掌握考試時間的分配，增強(qiáng)臨場應(yīng)變的能力，要對自己前兩個階段復(fù)習(xí)中出現(xiàn)含糊不清、掌握不牢的地方重點(diǎn)加強(qiáng)。經(jīng)過上面兩輪的準(zhǔn)備，考生的能力和思維儲備已經(jīng)足夠應(yīng)付考研試題了。在這個階段里，考生應(yīng)該開始進(jìn)行模擬試題或者真題的實(shí)戰(zhàn)演練，在這個過程中，注意答卷時間的分配，重視考場心態(tài)的調(diào)整。無論自己的模擬考試成績?nèi)绾?，都要保持良好的心態(tài):分?jǐn)?shù)考高了，不要洋洋自得，畢竟真實(shí)的考場上壓力和環(huán)境都和平時不太一樣；分?jǐn)?shù)考低了，也別灰心喪氣，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，況且一般來說模擬題都要難于真題。這一階段是通過鉆研歷年的真題和高質(zhì)量的模擬題達(dá)到考研數(shù)學(xué)考高分的要求，時間在9月——11月。要按照考試的開始做整套的數(shù)學(xué)題，可能開始分?jǐn)?shù)只有80分甚至更少，不要灰心，我們的目的是查漏補(bǔ)缺以及科學(xué)的分配考試時間。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的學(xué)生最好把《李永樂復(fù)習(xí)全書》或原教育部命題組組長王式安《考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)全書》再過一遍，把握題目的出題思路和考察知識點(diǎn)，不用每題都做，拿到題目找思路，有思路和方法的題目可以跳過去，重點(diǎn)把上一輪做記號的題目做好。然后是真題可以兩天一套，嚴(yán)格按照考試時間和評分把真題認(rèn)真的做一遍、推敲一遍，這樣一來你會發(fā)現(xiàn)自己理解的深度又提高了。注意問題: 這個階段的復(fù)習(xí)中我們需要特別注意的一點(diǎn)就是對真題答題規(guī)范的研究。因?yàn)榭荚囶}量大，時間緊，很多同學(xué)都會有時間不夠的感覺，再次強(qiáng)調(diào)研究真題主要是針對整張試卷和答題規(guī)范的把握。按照規(guī)范，需要寫的不要落掉，不需要寫的，我們爭取不寫，這樣的話，一方面我們可以節(jié)省時間，另一方面可以規(guī)范我們的思路，只有平時養(yǎng)成良好的習(xí)慣，考試的時候才能做到心中有數(shù)，不至于驚慌失措。由于真題有限，所以我們應(yīng)該重復(fù)這個訓(xùn)練過程，直到我們對自己滿意了為止。第二個問題就是要做好總結(jié)與歸納，好的例題、自己犯錯的地方、新的解法都要全部記錄下來。在這個階段基本上沒有什么不會的知識點(diǎn)了，但問題就是知識點(diǎn)還比較亂，還有對個別知識點(diǎn)的理解、解法還沒有完全把握，這時候沒有什么書能夠幫助你，只有自己一點(diǎn)一點(diǎn)地記錄、總結(jié)和歸納。推薦用書：李永樂《歷年考研數(shù)學(xué)真題解析》或原教育部命題組組長王式安《考研數(shù)學(xué)歷年真題權(quán)威解析》、原教育部命題組組長王式安王式安《最后沖刺8套卷》或李永樂《考研數(shù)學(xué)經(jīng)典模擬400題》第四階段：沖刺階段——強(qiáng)化記憶、保持狀態(tài)（12月——考前）主要目標(biāo):強(qiáng)化記憶，調(diào)整心態(tài)，保持狀態(tài)，積極應(yīng)考。這一階段的目標(biāo)是保住自己在前幾個階段的成果，時間是在12月份到考前。這一階段推薦給大家的資料是：最后沖刺的模擬考研試卷類。這一階段考生要做到：不要光做題還要總結(jié)、思考，對上一階段做的真題和模擬題進(jìn)行總結(jié)分析，包括理清基本的解題思路和對遺忘知識點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺。保持練套題到最后，手不能生，不要看難題、偏題、怪題。要記憶，不要脫離教材。對基本概念、基本公式、基本定理進(jìn)行記憶，尤其是平時不常用的、記憶模糊的公式。這些都要再重新拿出教材，從教材上把這些該記憶的公式找出原型記住。由于長時間較為艱苦的復(fù)習(xí)，到了最后時刻的復(fù)習(xí)階段，考生心理和生理都難免會感到疲憊，而此時恰恰是復(fù)習(xí)最關(guān)鍵的時候。這個時候我們原來書頁的空白處還有筆記本上總結(jié)的東西就有大用了。因?yàn)槭亲约旱目偨Y(jié)，所以看這些東西，對我們自己而言更有針對性，讓我們可以很快地恢復(fù)狀態(tài)、加深記憶。在此基礎(chǔ)上，最好按照考試時間去做一些強(qiáng)度不太大的模擬題或者已經(jīng)作過的真題，讓自己保持手感。在一個良好的復(fù)習(xí)心態(tài)下積極備考，是最后的復(fù)習(xí)階段中至關(guān)重要的。推薦用書：李永樂《歷年考研數(shù)學(xué)真題解析》或原教育部命題組組長王式安《考研數(shù)學(xué)歷年真題權(quán)威解析》、原教育部命題組組長王式安