【總結(jié)】第二節(jié)氣壓帶與風(fēng)帶一、氣壓帶與風(fēng)帶的形成?概念:全球性的有規(guī)律的大氣運(yùn)動,稱大氣環(huán)流。?作用:、海陸間的熱量和水汽交換;?,維持地表熱量、水量平衡;?、天氣變化的重要因素。?理想狀態(tài)下全球性熱力環(huán)流(P33活動)假定地表均勻,不考慮地球自
2024-11-18 14:42
【總結(jié)】“二戰(zhàn)”期間,日本釋放的眾多氫氣球炸彈,飛落到美國本土,造成美國西部森林大火,引起美國民眾恐慌?!岸?zhàn)”小故事:大家知道這些氫氣球炸彈是如何“飄”洋過海,不遠(yuǎn)萬里來到美國的嗎?想一想:全球性的有規(guī)律的大氣運(yùn)動。什么是大氣環(huán)流?第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶大氣環(huán)流特性:全球性規(guī)律性長時期的平均狀態(tài)
2024-11-17 11:24
【總結(jié)】高一地理必修一教案模板 高一地理必修一教案模板(一) 1、城市土地利用和功能分區(qū) 過渡:人類是在土地上進(jìn)行社會經(jīng)濟(jì)活動的,因此,土地是城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的物質(zhì)基礎(chǔ),城市內(nèi)部因土地利用的方式...
2024-12-07 02:25
【總結(jié)】氣壓帶和風(fēng)帶(1)在地球氣壓帶風(fēng)帶分布圖中,A、B兩地所處的氣壓帶名稱是;此時該氣壓帶斷裂成,體現(xiàn)了對大氣環(huán)流的影響。(2)圖中氣壓中心名稱:AB。(3)此時,東亞吹風(fēng),南亞吹風(fēng)。
2024-11-15 00:28
【總結(jié)】第二節(jié)山岳的形成三維目標(biāo):知識和技能1、內(nèi)力作用形成山岳的三種類型。2、山岳對交通運(yùn)輸?shù)挠绊憽?、通過背斜成谷、向斜成山的分析,進(jìn)一步使學(xué)生理解內(nèi)外力作用對地表形態(tài)的塑造。過程與方法1、分析法、討論法。2、探究與活動,理解背斜、向斜的判斷。3、利用直觀的錄像、景觀圖片等進(jìn)行戰(zhàn)士,使學(xué)生理解山岳地貌的成因
2024-11-19 23:28
【總結(jié)】氣壓帶和風(fēng)帶1、大氣環(huán)流的概念全球性的有規(guī)律的大氣運(yùn)動2、作用促進(jìn)高低緯度間、海陸間的熱量和水汽交換,促進(jìn)了地球上的水量平衡和熱量平衡。探究問題:地球的大氣到底是怎樣有規(guī)律的運(yùn)動的?一、氣壓帶和風(fēng)帶的形成3、地球簡單的熱力環(huán)流形成假設(shè)
2025-07-19 21:02
【總結(jié)】氣壓帶和風(fēng)帶的形成大氣環(huán)流(全球性的有規(guī)律的大氣運(yùn)動)單圈環(huán)流三圈環(huán)流氣壓帶和風(fēng)帶的形成重要概念:全球性的有規(guī)律的大氣運(yùn)動,通稱為大氣環(huán)流。大氣環(huán)流(全球性的
【總結(jié)】一、氣壓帶和風(fēng)帶的形成1、大氣環(huán)流(1)三個特性:全球性有規(guī)律長期平均狀態(tài)(2)根本原因:高低緯度間受熱不均(3)意義:促進(jìn)地球的水熱平衡2、三圈環(huán)流和氣壓帶、風(fēng)帶南極北極(1
【總結(jié)】氣壓帶和風(fēng)帶(二)氣壓帶風(fēng)帶的季節(jié)移動第二章地球上的大氣學(xué)習(xí)目標(biāo)、位置及分布規(guī)律。,說明氣壓帶、風(fēng)帶的分布和移動規(guī)律。,初步認(rèn)識氣壓帶和風(fēng)帶對氣候的影響。南極赤道赤道北極單圈環(huán)流熱力因素赤道低壓帶極地高壓帶南半球同樣存在三圈環(huán)流
2024-11-17 17:50
【總結(jié)】LOGO第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶(第一課時)一、氣壓帶和風(fēng)帶的形成地面上海南京合肥受熱冷卻冷卻高低高高低低大氣水平運(yùn)動地面冷熱不均大氣垂直運(yùn)動同一水平面產(chǎn)生氣壓差異熱力環(huán)流101010081006熱力環(huán)流
2025-08-04 17:40
【總結(jié)】第三節(jié)河流地貌的發(fā)育三維目標(biāo):知識和技能1、外力作用對地表形態(tài)的塑造。2、河流侵蝕地貌和河流堆積地貌。3、河流地貌對聚落分布的影響。過程與方法1、自主學(xué)習(xí),分析法、討論法2、探究與活動,理解溝谷和河谷的演變關(guān)系。3、利用景觀圖片分析河流地貌的成因。情感、態(tài)度與價值觀使學(xué)生理解十五是發(fā)展的
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計 學(xué)習(xí)目標(biāo):1、學(xué)會繪制氣壓帶和風(fēng)帶分布示意圖,從中分析大氣運(yùn)動的規(guī)律性。2、了解氣壓帶、風(fēng)帶位置的季節(jié)移動規(guī)律及原因。學(xué)習(xí)重點(diǎn):三圈環(huán)流的形成;七個氣壓帶六個風(fēng)帶的名稱及分布。學(xué)習(xí)難點(diǎn):難點(diǎn)一:低緯環(huán)流的形成難點(diǎn)二:極鋒附近氣流情況學(xué)習(xí)方法:自主學(xué)習(xí)、合作探究、讀圖繪圖【新課導(dǎo)入】播放根據(jù)PPT制作的地理版《十年》,啟發(fā)學(xué)生如果將枯燥
2025-06-10 00:34
【總結(jié)】第四節(jié)地球的圈層結(jié)構(gòu)三維目標(biāo)知識與技能,初步掌握地球內(nèi)部圈層的組成和劃分依據(jù)(有關(guān)地震波的基本知識、地震波在地球內(nèi)部的傳播情況及兩個主要的不連續(xù)面)。、地核、地幔的基本特征(界線、厚度、物理性狀和物質(zhì)組成等)?!髿馊?、水圈和生物圈的基本特征。過程與方法,了解地球內(nèi)部圈層的劃分。。情感、態(tài)度與價值觀
2024-11-19 20:40
【總結(jié)】高中地理《氣壓帶和風(fēng)帶》教學(xué)設(shè)計 、氣壓的影響。 。 ,掌握季風(fēng)環(huán)流對氣候的影響。 、改造自然的意識和相信科學(xué)的精神。 重點(diǎn):海陸分布對氣溫、氣壓的影響;北半...
2024-12-05 01:10
【總結(jié)】氣壓帶和風(fēng)帶第2課時季風(fēng)環(huán)流與氣候?qū)W案(人教版必修1)[學(xué)習(xí)目標(biāo)]。。、風(fēng)帶對氣候的影響。、成因及判斷氣候類型。一、北半球冬、夏季氣壓中心1.成因:①____________差異。2.氣壓分布?1?北半球?????7月:②被大陸上的③切斷,使高壓僅保留在
2024-12-09 00:08