高一地理必修一22《氣壓帶和風帶》word版教案-文庫吧
2025-11-01 01:59 本頁面
【正文】 亞歐大陸東岸受季風環(huán)流影響而西岸受氣壓帶、風帶影響的原因。 氣壓帶、風帶對降水的影響。 教具、資料 圖表、多媒體 課時安排 1 課時 教學過程 ： 引入學生活動 以小組討論的形式，完成教材 39頁活動。 在空氣柱中用箭頭表示空氣垂直運動方向，并回答問題。 識圖、繪圖 引導學生觀察教材中一月、七月氣壓分布圖，并讓學生畫簡圖表示。 （提問）分析亞歐大陸冬季大陸是一個冷源， 形成了高 壓中心，切斷了哪個氣壓帶？ 夏季大陸是一個熱源，形成低壓中心，切斷了哪個氣壓帶？ 這樣在海洋和陸地之間形成不同的高、低氣壓中心，這些高、低氣壓中心的分布位置及名稱是什么？ 夏季：副熱帶高壓被亞歐大陸切斷形成亞洲 低壓 冬季：副極地低壓被亞歐大陸切斷形成蒙古 — 西伯利亞高壓 引導學生邊畫邊想，帶狀的氣壓帶被分割成高低壓中心，由此形成認識 為什么北半球氣壓帶被切斷，呈塊狀分布，而南半球氣壓帶保留相對較為完整？ 通過思考使學生明確，海陸熱力差異和海陸分布狀況決定了大氣環(huán)流的變化，導致氣壓帶和風帶的分布變得更加復雜化。由于這種影響使得海陸之間
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