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正文內(nèi)容

20xx年城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?!被顒?dòng)方案-文庫(kù)吧

2025-10-07 14:53 本頁(yè)面


【正文】 (一)開展校園環(huán)境治理。治理臟、亂、差,綠化美化校園環(huán)境。實(shí)現(xiàn)潔凈衛(wèi)生。保持校園清潔,著力避免出現(xiàn)痰跡、煙頭、紙屑、瓜果皮核及其他垃圾、污水等,生活服務(wù)區(qū)基本做到無(wú)蠅、無(wú)鼠、無(wú)蟑螂、無(wú)蛛網(wǎng)、無(wú)塵、無(wú)污物、無(wú)異味、無(wú)“牛皮癬”等。做到整齊規(guī)范。校內(nèi)杜絕車輛亂停、物品亂放、攤點(diǎn)亂擺、廣告亂貼、房屋亂建、墻壁亂涂、線網(wǎng)亂拉等現(xiàn)象,學(xué)生食堂生產(chǎn)加工流程規(guī)范有序,學(xué)生宿舍物品擺放整齊。達(dá)到優(yōu)美宜人。因校制宜,制定綠化美化計(jì)劃,積極綠化美化校園,營(yíng)造自然優(yōu)美、體現(xiàn)學(xué)校特色、彰顯校園文化的育人環(huán)境。創(chuàng)建節(jié)約環(huán)保校園。創(chuàng)建節(jié)約型、環(huán)保型學(xué)校,為建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)做出表率。節(jié)約能源資源。樹立節(jié)約觀念,養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣,推廣節(jié)能技術(shù),進(jìn)行節(jié)能改造,加強(qiáng)節(jié)約管理,降低能源、資源消耗。保護(hù)校園環(huán)境。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),使用環(huán)保材料,減少污物排放,降低環(huán)境污染,凈化學(xué)習(xí)、生活空間。創(chuàng)建文明和諧校園。保障安全,提高素質(zhì),構(gòu)建和諧。強(qiáng)化安全意識(shí)。加強(qiáng)法制宣傳,普及法律常識(shí),健全安全管理制度,完善安全應(yīng)急預(yù)案,開展防災(zāi)救災(zāi)演練,建立教育風(fēng)險(xiǎn)管理服務(wù)保障體系。提升文明素養(yǎng)。進(jìn)一步倡導(dǎo)“八榮八恥”、“五講四美三熱愛”,嚴(yán)格遵守《學(xué)生守則》,樹立文明新風(fēng),增強(qiáng)國(guó)家觀念、道德觀念、法制觀念和文明、環(huán)境意識(shí)。營(yíng)造和諧氛圍。以人為本,充分尊重師生員工意愿,以師生滿意為目標(biāo),建設(shè)同學(xué)之間、師生之間、職工之間、干群之間、干部之間的和諧關(guān)系。(二)發(fā)揮學(xué)校引領(lǐng)作用發(fā)揮教育優(yōu)勢(shì),加大宣傳力度,擴(kuò)大城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的社會(huì)影響。各級(jí)教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校要高度重視,精心組織,多側(cè)面、多層次、多角度開展宣傳。要圍繞本方案的總體要求,通過(guò)印發(fā)宣傳資料、懸掛橫幅標(biāo)語(yǔ)、舉辦文藝表演等方式,努力營(yíng)造人人關(guān)心、參與和支持城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的良好氛圍。利用課堂加大教育力度,為社會(huì)培養(yǎng)有環(huán)境意識(shí)的新人。把城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治的相關(guān)內(nèi)容融入課堂教學(xué)和班團(tuán)隊(duì)活動(dòng),利用就業(yè)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、成人夜校等機(jī)會(huì)和周末、夜間等空閑時(shí)間對(duì)當(dāng)?shù)鼐用耖_展文明衛(wèi)生常識(shí)、法律法規(guī)知識(shí)等的普及培訓(xùn)工作,轉(zhuǎn)變觀念,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,加快城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作進(jìn)程。開展“小手拉大手”主題活動(dòng),帶動(dòng)家長(zhǎng)及社會(huì)成員積極參與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理。利用適當(dāng)時(shí)機(jī),組織學(xué)生走出校園,深入社區(qū)開展衛(wèi)生大掃除、義務(wù)植樹、幫助孤寡老人等活動(dòng);組建“義務(wù)小交警”、“文明勸導(dǎo)員”、“環(huán)境小衛(wèi)士”等多種文明志愿服務(wù)隊(duì),在街道、社區(qū)和村莊開展文明勸導(dǎo)、文明督查等工作;鼓勵(lì)學(xué)生自覺承擔(dān)勸導(dǎo)、督促家長(zhǎng)和親友講衛(wèi)生、講文明、愛環(huán)境的責(zé)任,實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會(huì)”的目標(biāo)。四、活動(dòng)措施(一)提高認(rèn)識(shí)開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理是省委、省政府審時(shí)度勢(shì),為著力推進(jìn)xx科學(xué)發(fā)展、又好又快發(fā)展而作出的重大戰(zhàn)略部署,是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建和諧社會(huì)的重大舉措,是優(yōu)化發(fā)展環(huán)境,改善人居環(huán)境的惠民工程。環(huán)境治理的根本在于人的文明意識(shí)和綜合素養(yǎng)的提升,學(xué)校是教授知識(shí)的場(chǎng)所,是傳播文明的陣地,是培育人才的搖籃,不僅要自覺地講衛(wèi)生、講文明、愛環(huán)境,而且還要承擔(dān)起帶動(dòng)社會(huì)講衛(wèi)生、講文明、愛環(huán)境的責(zé)任。各級(jí)教育行政部門要通過(guò)組織動(dòng)員、學(xué)習(xí)宣傳等措施,引導(dǎo)各級(jí)各類學(xué)校迅速把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到省委省政府的重大決策部署上來(lái),站在講政治、講大局的高度充分認(rèn)識(shí)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?!钡闹卮笠饬x,大力推動(dòng)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?!?通過(guò)學(xué)校環(huán)境治理和廣泛宣傳動(dòng)員群眾參與,助推城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作上新臺(tái)階。(二)明確責(zé)任教育廳成立以廳長(zhǎng)xx為組長(zhǎng),副廳長(zhǎng)xx、省委教育工委專職委員xx為副組長(zhǎng),計(jì)財(cái)處、宣思處、體衛(wèi)藝處、安管處、監(jiān)審處、后產(chǎn)處等處室主要負(fù)責(zé)人為成員的城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?!被顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全省城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?!被顒?dòng)組織、協(xié)調(diào)、督查等工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于學(xué)校后勤與產(chǎn)業(yè)處,負(fù)責(zé)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?!被顒?dòng)日常工作。市(州)、縣(市區(qū))教育局負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)爻青l(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?!被顒?dòng)組織、協(xié)調(diào)、督查等工作。各級(jí)各類學(xué)校為城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作“進(jìn)學(xué)?!被顒?dòng)的責(zé)任主體,“一把手”為第一責(zé)任人。市(州)、縣(市區(qū))教育局和各級(jí)各類學(xué)校要成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu),細(xì)化方案,增添措施,明確職責(zé),認(rèn)真扎實(shí)地開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)。(三)統(tǒng)籌兼顧1.城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?!被顒?dòng)與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合。各級(jí)教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校要根據(jù)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?!被顒?dòng)的總體要求,結(jié)合教育和學(xué)校工作的規(guī)律與特點(diǎn),針對(duì)不同基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)狀、不同類別、不同區(qū)域?qū)W校(如重災(zāi)區(qū)學(xué)校、城市學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校等)的實(shí)際情況,制定城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)計(jì)劃,因地因校制宜地開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?!被顒?dòng)。2.校園環(huán)境治理與文明素養(yǎng)教育相結(jié)合。各級(jí)各類學(xué)校在積極開展校園環(huán)境綜合治理的同時(shí),要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育、健康教育、環(huán)保教育、禮儀教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育,幫助學(xué)生樹立衛(wèi)生、文明觀念,增強(qiáng)節(jié)約、環(huán)保意識(shí),摒棄亂丟垃圾、隨地吐痰等陋習(xí)。3.創(chuàng)建整潔優(yōu)美文明校園與建設(shè)良好的育人環(huán)境相結(jié)合。各級(jí)各類學(xué)校要以創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化(示范性)學(xué)生食堂、標(biāo)準(zhǔn)化(示范性)學(xué)生公寓、園林式校園、節(jié)約型校園、校風(fēng)示范學(xué)校、衛(wèi)生學(xué)校等活動(dòng)為載體,加強(qiáng)辦學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和校園文化建設(shè),以及校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),優(yōu)化學(xué)校整體育人環(huán)境。災(zāi)區(qū)學(xué)校要抓住災(zāi)后重建和城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的契機(jī),做好規(guī)劃,使基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和校園環(huán)境綠化美化一步到位;其他學(xué)校要積極與相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合,做好校園環(huán)境治理的同時(shí),改善校園周邊環(huán)境。4.發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與、加強(qiáng)自我管理和建立專業(yè)隊(duì)伍相結(jié)合。各級(jí)各類學(xué)校要根據(jù)本校的實(shí)際情況組織學(xué)生參加義務(wù)勞動(dòng)、義務(wù)宣傳等活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生成立環(huán)保協(xié)會(huì)等組織,主動(dòng)參與、監(jiān)督全校清潔衛(wèi)生和環(huán)境保護(hù)的工作,使廣大學(xué)生受到教育,加強(qiáng)自我管理,形成愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的良好意識(shí)。同時(shí),要加強(qiáng)保潔和綠化等的專業(yè)隊(duì)伍建設(shè),提高專業(yè)技術(shù)水平,促進(jìn)校園環(huán)境建設(shè)上水平、上臺(tái)階。5.校園環(huán)境整治與“小手拉大手”相結(jié)合。各級(jí)各類學(xué)校一方面要積極開展校園環(huán)境整治工作,另一方面要教育、引導(dǎo)和支持學(xué)生積極參加“小手拉大手”等主題活動(dòng),以給家長(zhǎng)寫信、放假回家進(jìn)行家庭衛(wèi)生勞動(dòng)、上街宣傳等形式帶動(dòng)家長(zhǎng)及社區(qū)居民參與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治,助推全省城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作進(jìn)一步開展。6.集中整治與長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)相結(jié)合。各級(jí)教育行政部門
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