【正文】 理帶來了不小的難度。全鄉(xiāng)共有學生559人，含下轄鴨池村小四個班級75人。本學期共有住校生266人，男宿舍11間，女宿舍11間。專職生活老師三人。二、健全制度，服務學生。俗語說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！庇谑牵踩Ｐl(wèi)處聯(lián)合政教處，在兩位校長的親自率領下，制定出行之有效，操作性強的《學校安全工作計劃》《學校安全工作管理制度》《地震、消防應急預案》《安全隱患登記整改制度》《學生傷害應急處理與上報制度》《保安巡邏制度》《保安服務制度》《保安責任制度》《保安考核評分細則》《疫情上報制度》《食堂衛(wèi)生、安全管理制度》《校外人員進校登記管理制度》《校外車輛進校登記管理制度》《住校生請銷假制度》《住校生管理制度》《住校生作息制度》《住校生愛護公物制度》《住校生安全制度》《住校生消防演練應急預案》等。做到事事有人管，人人有事做。從而確立了以人為本、服務學生的管理思想。組織全校教師認真學習《安全工作指南》。與學校所有教師簽訂了《一崗雙責目標責任書》。三、加強監(jiān)督管理，確保安全。安全工作是住校生管理工作中的頭等大事。為了切實抓好各項安全工作，確保安全無事故。學校行政值周領導經(jīng)常利用升旗儀式對住校生進行日常行為的安全教育。開學前，與堯校長將學校的每一個角落都做了認真細致的排查，對查出的隱患立即或限期整改。在開學第一天，學生入住學校寢室之前，班主任必須檢查該班學生所用床鋪、門窗的安全性。在開學初，分別利用白天和夜間對學生進行了消防疏散演練。為防微杜漸，安全保衛(wèi)處在兩位校長的部署下，聯(lián)合政教主任、生活老師，組織全體住校生，集中進行了兩次專題教育，進行法制教育、安全教育和健康教育。加強心理引導，引導學生走出生活誤區(qū)，使他們健康成長。從后來的總體表現(xiàn)看，收獲不小。要求生活老師每天晚上，學生就寢之前，必須認真清點人數(shù)、檢查紀律、檢查衛(wèi)生、檢查學生是否睡好，等學生熟睡了，自己才休息。如有事必須向值班行政請假。遇到不知去向的學生，必須立即查個水落石出。為了及時全面發(fā)現(xiàn)問題，彌補管理中的不足，還號召住校生舉報違紀行為和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時向老師匯報。同時做好后續(xù)工作，防止被舉報者打擊報復舉報人。本期開學初，在校長的率領下，到村小進行了安全專項排查，查處隱患，立即或限期整改。按照計劃做到了一學月到村小排查一次。要求村小教師隨時關注自己轄區(qū)內(nèi)的安全，村小主任教師則隨時關注整個村小的方方面面。學校安保主任隨時在校園內(nèi)巡視，對于新出現(xiàn)的問題，及時與學校領導交換意見，擬出整改方案立即實施。四、強化管理，和諧育人。為了落實職責，加強規(guī)范管理。宿舍是學校管理的重點，也是難點，學生宿舍的文明程度反映了工作的效果，反映了學校管理的能力和水平。要做好學生宿舍管理工作，我認為要做到以下幾點：（一）、提高認識，理清思路宿舍是學生生活、學習的最主要的場所，也是學生活動最基本的單位。學生在宿舍的行為是他們道德修養(yǎng)、文明素質(zhì)的最真實的表現(xiàn)。做好宿舍管理工作，不僅能為同學們創(chuàng)造出一個整潔的空間，而且能為同學們創(chuàng)造出一個和諧的人文環(huán)境。宿舍管理首先是創(chuàng)造一個和諧的人際關系；其次要有干凈整潔的環(huán)境；再次是營造一個積極向上的文化氛圍。（二）、統(tǒng)一思想、形成合力宿舍管理是一個長期、艱巨的任務，是一個龐大的系統(tǒng)工程，單靠分管人員的力量是無法完成的，必須加強宣傳、統(tǒng)一思想、形成合力。學生是宿舍的主人，是宿舍管理的主體，只有統(tǒng)一了學生的思想，才能消除學生的抵觸情緒，才能把宿舍管理變成一種自覺行為，才能實現(xiàn)永久的宿舍文明。（三）、精挑細選，組建隊伍。他們在生活老師的指導下，工作非常認真負責,，尤其是要求他們在宿舍檢查評比中事實求是，公正公平。五、建章立制，責任到人為加強對宿舍建設的指導，安全保衛(wèi)處、政教處在堯校長的率領下，集中生活老師，共同研究制訂了《宿舍衛(wèi)生要求》《住校生管理制度》《住校生作息制度》《住校生愛護公物制度》《住校生安全制度等，明確室長是督促檢查的執(zhí)行人，建立室長負責制。六、抽查、統(tǒng)查，加強監(jiān)督為保證宿舍管理落到實處，長久有效，我們建立了如下督查機制，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。（1）、小組自查。室長復查。學生會評審。（2）、每天檢查且公布檢查成績。（3）、副校長、政教主任、安保主任不定期輪流或聯(lián)合抽查，抽查情況當天反饋給各寢室室長。（4）、不定期的與堯校長一道對學校食堂進行了十一次檢查，對學校食堂存在的安全問題提出了合理化建議。七、視生如子，寬容相待。熱愛學生是教師職業(yè)最基本的道德要求。住校生身居學校，遠離父母，作為管理教師，我們管理者經(jīng)常深入到宿舍去關心學生的疾苦，了解學生的思想動態(tài)，尤其是自理能力差、年齡小的住校生，我們給予他們溫暖和關懷。如教她(他)們疊被子，引導搞好個人衛(wèi)生。對于做錯事的學生，我并沒有對他進行謾罵或變相體罰、而是心平氣和與他分析犯錯的原因，動之以情、曉之以理，對癥下藥，使得他改掉自己的惡習。如遇學生生病，則及時送其看病，盡量減輕學生的痛苦，使他們得到溫暖，安心學習。近一學期來，由于樹立了嚴管厚愛的服務意識，注重住校生的思想教育、道德品質(zhì)教育和健康人格的培養(yǎng)，住校生的日常行為表現(xiàn)、自我約束力等方面都有較大改觀，這都和學校領導關心、支持及全體教師的努力分不開。但是，從將近一學期的景況看來，也有一些問題存在。住校生從學前班到九年級，年齡跨度大，自理能力、承受能力、耐挫能力有待培養(yǎng)。由于歷史原因，學校教師周轉房嚴重緊缺，導致女生樓入住男教師，男生樓入住女教師，給學校的管理帶來諸多不便。因為學前班與小學一二年級的小弟弟、小妹妹需要在校的大哥哥、大姐姐或親朋的照顧，需要安置在同一個房間，也對寢室管理的標準帶來了障礙。對于學生吃零食，目前不能一刀切斷，給學校的衛(wèi)生保持大打折扣。留守兒童較多，全校住校留守兒童多達68人。個別體質(zhì)較弱的學生經(jīng)常遺尿，導致個人衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生、個人健康都受影響?？傊?，任何工作都在不斷的改進和完善中，我們將在學校領導的引領下，團結所有力量，力保學校無一安全責任事故的發(fā)生。峨眉山市龍門鄉(xiāng)九年一貫制學校安全保衛(wèi)室羅宗平.第三篇：九年一貫制學校2011蓮花學校20112012學第一學期工作計劃一、指導思想以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹黨的十七大精神，緊緊圍繞園區(qū)教育“四化”戰(zhàn)略，縱深推進，提升教育發(fā)展內(nèi)涵水平，九年一貫制學校20112012學第一學期工作計劃。以“創(chuàng)品牌、亮特色、爭一流”為目標，圍繞“精品化打造課堂、專業(yè)化發(fā)展教師、素質(zhì)化培育學生”的發(fā)展思路，積極建構高效課堂，全面加強師資建設，全力推進素質(zhì)教育，不斷豐富辦學內(nèi)涵，提升辦學品質(zhì)，努力打造九年一貫制學校優(yōu)質(zhì)教育品牌。二、主要目標堅持一個目標：“爭創(chuàng)園區(qū)綜合發(fā)展評估A級學?！?，圍繞兩個理念：“創(chuàng)意工作，創(chuàng)優(yōu)工作”，以“創(chuàng)新合作、擴大交流；創(chuàng)新思路、提升內(nèi)涵；創(chuàng)新機制、優(yōu)化管理”為舉措，“自主德育、高效課堂、教育科研、三香特色”為抓手，五大意識：“大局意識、崗位意識、發(fā)展意識、合作意識、奉獻意識”為保障，努力做優(yōu)課堂教學，做優(yōu)教師發(fā)展，做優(yōu)辦學特色，不斷提升蓮花學校綜合競爭力。本學期，學校要爭創(chuàng)蘇州市中小學教育技術裝備管理先進學校、2011園區(qū)綜合發(fā)展評估A級學校、園區(qū)AA級特色學校、園區(qū)教科研先進學校。三、具體工作措施(一)探索創(chuàng)新管理模式，全面提升管理水平以與星灣學校“聯(lián)合辦學”為契機，學習和探索先進的管理模式和方法，加強行政干部隊伍建設，不斷提升行政執(zhí)行力和服務效能。進一步完善學校各項常規(guī)管理制度，明確教學規(guī)范，做好教職工考勤日報制度。本學期，將在全校推行年級組管理制度，制定《年級組長工作職責》，擴大年級組管理自主權，充分發(fā)揮年級組在教育教學管理中的作用，努力推進學校各項工作的精細化。繼續(xù)完善學校各項規(guī)章制度，積極推動學校民主化管理進程，開好四屆二次教代會，充分發(fā)揮教代會、工會的民主參與、民主管理、民主監(jiān)督職能，大力推進學校民主政治建設，團結帶領全校教職工為學校發(fā)展獻計獻策，增強全體教職工的凝聚力、戰(zhàn)斗力。進一步優(yōu)化教師評價考核模式。重視過程評價、日常評價、積累性評價，民主性評價，各種評優(yōu)評先將大力增加民主評價的份量，充分尊重相關處室、教研組、廣大教師的評價意見。評優(yōu)評先繼續(xù)向一線教師傾斜，向工作量大的教師傾斜，向教學質(zhì)量優(yōu)、教學效益高的教師傾斜。大力推進教育信息化建設。進一步加強學校網(wǎng)站的開發(fā)和建設，努力搭建教育教學資源平臺，促進教師教育技術能力及學校管理水平的提高，初步構建數(shù)字化校園。(二)做優(yōu)師資隊伍建設，注重專業(yè)提升發(fā)展本學期，學校將通過繼續(xù)教育和培訓，使教師的專業(yè)化程度，包括師德修養(yǎng)、教學能力、敬業(yè)精神得到有效提升。開展多種形式的培訓活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，如邀請專家講座、組織“教師發(fā)展論壇”、開展業(yè)務競賽、舉辦讀書交流會、有效教學論壇等活動，全面拓寬教師專業(yè)化成長渠道。加強對骨干教師的培養(yǎng)和考核，繼續(xù)推行德育導師制和師徒結對制度，發(fā)揮骨干教師引領、示范作用，使骨干教師與新教師在教育教學實踐中教學相長、共同提高。啟動“優(yōu)秀德育導師”、“校級骨干教師”評選活動，鼓勵教師申報各類園區(qū)骨干教師評選，鼓勵更多的教師申報高層次學歷進修。加強班主任隊伍建設