【正文】 理帶來(lái)了不小的難度。全鄉(xiāng)共有學(xué)生559人，含下轄鴨池村小四個(gè)班級(jí)75人。本學(xué)期共有住校生266人，男宿舍11間，女宿舍11間。專職生活老師三人。二、健全制度，服務(wù)學(xué)生。俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！庇谑牵踩Ｐl(wèi)處聯(lián)合政教處，在兩位校長(zhǎng)的親自率領(lǐng)下，制定出行之有效，操作性強(qiáng)的《學(xué)校安全工作計(jì)劃》《學(xué)校安全工作管理制度》《地震、消防應(yīng)急預(yù)案》《安全隱患登記整改制度》《學(xué)生傷害應(yīng)急處理與上報(bào)制度》《保安巡邏制度》《保安服務(wù)制度》《保安責(zé)任制度》《保安考核評(píng)分細(xì)則》《疫情上報(bào)制度》《食堂衛(wèi)生、安全管理制度》《校外人員進(jìn)校登記管理制度》《校外車輛進(jìn)校登記管理制度》《住校生請(qǐng)銷假制度》《住校生管理制度》《住校生作息制度》《住校生愛(ài)護(hù)公物制度》《住校生安全制度》《住校生消防演練應(yīng)急預(yù)案》等。做到事事有人管，人人有事做。從而確立了以人為本、服務(wù)學(xué)生的管理思想。組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《安全工作指南》。與學(xué)校所有教師簽訂了《一崗雙責(zé)目標(biāo)責(zé)任書》。三、加強(qiáng)監(jiān)督管理，確保安全。安全工作是住校生管理工作中的頭等大事。為了切實(shí)抓好各項(xiàng)安全工作，確保安全無(wú)事故。學(xué)校行政值周領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常利用升旗儀式對(duì)住校生進(jìn)行日常行為的安全教育。開(kāi)學(xué)前，與堯校長(zhǎng)將學(xué)校的每一個(gè)角落都做了認(rèn)真細(xì)致的排查，對(duì)查出的隱患立即或限期整改。在開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)生入住學(xué)校寢室之前，班主任必須檢查該班學(xué)生所用床鋪、門窗的安全性。在開(kāi)學(xué)初，分別利用白天和夜間對(duì)學(xué)生進(jìn)行了消防疏散演練。為防微杜漸，安全保衛(wèi)處在兩位校長(zhǎng)的部署下，聯(lián)合政教主任、生活老師，組織全體住校生，集中進(jìn)行了兩次專題教育，進(jìn)行法制教育、安全教育和健康教育。加強(qiáng)心理引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生走出生活誤區(qū)，使他們健康成長(zhǎng)。從后來(lái)的總體表現(xiàn)看，收獲不小。要求生活老師每天晚上，學(xué)生就寢之前，必須認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)、檢查紀(jì)律、檢查衛(wèi)生、檢查學(xué)生是否睡好，等學(xué)生熟睡了，自己才休息。如有事必須向值班行政請(qǐng)假。遇到不知去向的學(xué)生，必須立即查個(gè)水落石出。為了及時(shí)全面發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，彌補(bǔ)管理中的不足，還號(hào)召住校生舉報(bào)違紀(jì)行為和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)向老師匯報(bào)。同時(shí)做好后續(xù)工作，防止被舉報(bào)者打擊報(bào)復(fù)舉報(bào)人。本期開(kāi)學(xué)初，在校長(zhǎng)的率領(lǐng)下，到村小進(jìn)行了安全專項(xiàng)排查，查處隱患，立即或限期整改。按照計(jì)劃做到了一學(xué)月到村小排查一次。要求村小教師隨時(shí)關(guān)注自己轄區(qū)內(nèi)的安全，村小主任教師則隨時(shí)關(guān)注整個(gè)村小的方方面面。學(xué)校安保主任隨時(shí)在校園內(nèi)巡視，對(duì)于新出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交換意見(jiàn)，擬出整改方案立即實(shí)施。四、強(qiáng)化管理，和諧育人。為了落實(shí)職責(zé)，加強(qiáng)規(guī)范管理。宿舍是學(xué)校管理的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，學(xué)生宿舍的文明程度反映了工作的效果，反映了學(xué)校管理的能力和水平。要做好學(xué)生宿舍管理工作，我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)：（一）、提高認(rèn)識(shí)，理清思路宿舍是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的最主要的場(chǎng)所，也是學(xué)生活動(dòng)最基本的單位。學(xué)生在宿舍的行為是他們道德修養(yǎng)、文明素質(zhì)的最真實(shí)的表現(xiàn)。做好宿舍管理工作，不僅能為同學(xué)們創(chuàng)造出一個(gè)整潔的空間，而且能為同學(xué)們創(chuàng)造出一個(gè)和諧的人文環(huán)境。宿舍管理首先是創(chuàng)造一個(gè)和諧的人際關(guān)系；其次要有干凈整潔的環(huán)境；再次是營(yíng)造一個(gè)積極向上的文化氛圍。（二）、統(tǒng)一思想、形成合力宿舍管理是一個(gè)長(zhǎng)期、艱巨的任務(wù)，是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，單靠分管人員的力量是無(wú)法完成的，必須加強(qiáng)宣傳、統(tǒng)一思想、形成合力。學(xué)生是宿舍的主人，是宿舍管理的主體，只有統(tǒng)一了學(xué)生的思想，才能消除學(xué)生的抵觸情緒，才能把宿舍管理變成一種自覺(jué)行為，才能實(shí)現(xiàn)永久的宿舍文明。（三）、精挑細(xì)選，組建隊(duì)伍。他們?cè)谏罾蠋煹闹笇?dǎo)下，工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé),，尤其是要求他們?cè)谒奚釞z查評(píng)比中事實(shí)求是，公正公平。五、建章立制，責(zé)任到人為加強(qiáng)對(duì)宿舍建設(shè)的指導(dǎo)，安全保衛(wèi)處、政教處在堯校長(zhǎng)的率領(lǐng)下，集中生活老師，共同研究制訂了《宿舍衛(wèi)生要求》《住校生管理制度》《住校生作息制度》《住校生愛(ài)護(hù)公物制度》《住校生安全制度等，明確室長(zhǎng)是督促檢查的執(zhí)行人，建立室長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。六、抽查、統(tǒng)查，加強(qiáng)監(jiān)督為保證宿舍管理落到實(shí)處，長(zhǎng)久有效，我們建立了如下督查機(jī)制，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。（1）、小組自查。室長(zhǎng)復(fù)查。學(xué)生會(huì)評(píng)審。（2）、每天檢查且公布檢查成績(jī)。（3）、副校長(zhǎng)、政教主任、安保主任不定期輪流或聯(lián)合抽查，抽查情況當(dāng)天反饋給各寢室室長(zhǎng)。（4）、不定期的與堯校長(zhǎng)一道對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行了十一次檢查，對(duì)學(xué)校食堂存在的安全問(wèn)題提出了合理化建議。七、視生如子，寬容相待。熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)最基本的道德要求。住校生身居學(xué)校，遠(yuǎn)離父母，作為管理教師，我們管理者經(jīng)常深入到宿舍去關(guān)心學(xué)生的疾苦，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，尤其是自理能力差、年齡小的住校生，我們給予他們溫暖和關(guān)懷。如教她(他)們疊被子，引導(dǎo)搞好個(gè)人衛(wèi)生。對(duì)于做錯(cuò)事的學(xué)生，我并沒(méi)有對(duì)他進(jìn)行謾罵或變相體罰、而是心平氣和與他分析犯錯(cuò)的原因，動(dòng)之以情、曉之以理，對(duì)癥下藥，使得他改掉自己的惡習(xí)。如遇學(xué)生生病，則及時(shí)送其看病，盡量減輕學(xué)生的痛苦，使他們得到溫暖，安心學(xué)習(xí)。近一學(xué)期來(lái)，由于樹(shù)立了嚴(yán)管厚愛(ài)的服務(wù)意識(shí)，注重住校生的思想教育、道德品質(zhì)教育和健康人格的培養(yǎng)，住校生的日常行為表現(xiàn)、自我約束力等方面都有較大改觀，這都和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、支持及全體教師的努力分不開(kāi)。但是，從將近一學(xué)期的景況看來(lái)，也有一些問(wèn)題存在。住校生從學(xué)前班到九年級(jí)，年齡跨度大，自理能力、承受能力、耐挫能力有待培養(yǎng)。由于歷史原因，學(xué)校教師周轉(zhuǎn)房嚴(yán)重緊缺，導(dǎo)致女生樓入住男教師，男生樓入住女教師，給學(xué)校的管理帶來(lái)諸多不便。因?yàn)閷W(xué)前班與小學(xué)一二年級(jí)的小弟弟、小妹妹需要在校的大哥哥、大姐姐或親朋的照顧，需要安置在同一個(gè)房間，也對(duì)寢室管理的標(biāo)準(zhǔn)帶來(lái)了障礙。對(duì)于學(xué)生吃零食，目前不能一刀切斷，給學(xué)校的衛(wèi)生保持大打折扣。留守兒童較多，全校住校留守兒童多達(dá)68人。個(gè)別體質(zhì)較弱的學(xué)生經(jīng)常遺尿，導(dǎo)致個(gè)人衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生、個(gè)人健康都受影響。總之，任何工作都在不斷的改進(jìn)和完善中，我們將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)所有力量，力保學(xué)校無(wú)一安全責(zé)任事故的發(fā)生。峨眉山市龍門鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校安全保衛(wèi)室羅宗平.第三篇：九年一貫制學(xué)校2011蓮花學(xué)校20112012學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大精神，緊緊圍繞園區(qū)教育“四化”戰(zhàn)略，縱深推進(jìn)，提升教育發(fā)展內(nèi)涵水平，九年一貫制學(xué)校20112012學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃。以“創(chuàng)品牌、亮特色、爭(zhēng)一流”為目標(biāo)，圍繞“精品化打造課堂、專業(yè)化發(fā)展教師、素質(zhì)化培育學(xué)生”的發(fā)展思路，積極建構(gòu)高效課堂，全面加強(qiáng)師資建設(shè)，全力推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品質(zhì)，努力打造九年一貫制學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育品牌。二、主要目標(biāo)堅(jiān)持一個(gè)目標(biāo)：“爭(zhēng)創(chuàng)園區(qū)綜合發(fā)展評(píng)估A級(jí)學(xué)?！保瑖@兩個(gè)理念：“創(chuàng)意工作，創(chuàng)優(yōu)工作”，以“創(chuàng)新合作、擴(kuò)大交流；創(chuàng)新思路、提升內(nèi)涵；創(chuàng)新機(jī)制、優(yōu)化管理”為舉措，“自主德育、高效課堂、教育科研、三香特色”為抓手，五大意識(shí)：“大局意識(shí)、崗位意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、合作意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)”為保障，努力做優(yōu)課堂教學(xué)，做優(yōu)教師發(fā)展，做優(yōu)辦學(xué)特色，不斷提升蓮花學(xué)校綜合競(jìng)爭(zhēng)力。本學(xué)期，學(xué)校要爭(zhēng)創(chuàng)蘇州市中小學(xué)教育技術(shù)裝備管理先進(jìn)學(xué)校、2011園區(qū)綜合發(fā)展評(píng)估A級(jí)學(xué)校、園區(qū)AA級(jí)特色學(xué)校、園區(qū)教科研先進(jìn)學(xué)校。三、具體工作措施(一)探索創(chuàng)新管理模式，全面提升管理水平以與星灣學(xué)?！奥?lián)合辦學(xué)”為契機(jī)，學(xué)習(xí)和探索先進(jìn)的管理模式和方法，加強(qiáng)行政干部隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升行政執(zhí)行力和服務(wù)效能。進(jìn)一步完善學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理制度，明確教學(xué)規(guī)范，做好教職工考勤日?qǐng)?bào)制度。本學(xué)期，將在全校推行年級(jí)組管理制度，制定《年級(jí)組長(zhǎng)工作職責(zé)》，擴(kuò)大年級(jí)組管理自主權(quán)，充分發(fā)揮年級(jí)組在教育教學(xué)管理中的作用，努力推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的精細(xì)化。繼續(xù)完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，積極推動(dòng)學(xué)校民主化管理進(jìn)程，開(kāi)好四屆二次教代會(huì)，充分發(fā)揮教代會(huì)、工會(huì)的民主參與、民主管理、民主監(jiān)督職能，大力推進(jìn)學(xué)校民主政治建設(shè)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校教職工為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，增強(qiáng)全體教職工的凝聚力、戰(zhàn)斗力。進(jìn)一步優(yōu)化教師評(píng)價(jià)考核模式。重視過(guò)程評(píng)價(jià)、日常評(píng)價(jià)、積累性評(píng)價(jià)，民主性評(píng)價(jià)，各種評(píng)優(yōu)評(píng)先將大力增加民主評(píng)價(jià)的份量，充分尊重相關(guān)處室、教研組、廣大教師的評(píng)價(jià)意見(jiàn)。評(píng)優(yōu)評(píng)先繼續(xù)向一線教師傾斜，向工作量大的教師傾斜，向教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)、教學(xué)效益高的教師傾斜。大力推進(jìn)教育信息化建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)和建設(shè)，努力搭建教育教學(xué)資源平臺(tái)，促進(jìn)教師教育技術(shù)能力及學(xué)校管理水平的提高，初步構(gòu)建數(shù)字化校園。(二)做優(yōu)師資隊(duì)伍建設(shè)，注重專業(yè)提升發(fā)展本學(xué)期，學(xué)校將通過(guò)繼續(xù)教育和培訓(xùn)，使教師的專業(yè)化程度，包括師德修養(yǎng)、教學(xué)能力、敬業(yè)精神得到有效提升。開(kāi)展多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，如邀請(qǐng)專家講座、組織“教師發(fā)展論壇”、開(kāi)展業(yè)務(wù)競(jìng)賽、舉辦讀書交流會(huì)、有效教學(xué)論壇等活動(dòng)，全面拓寬教師專業(yè)化成長(zhǎng)渠道。加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)和考核，繼續(xù)推行德育導(dǎo)師制和師徒結(jié)對(duì)制度，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范作用，使骨干教師與新教師在教育教學(xué)實(shí)踐中教學(xué)相長(zhǎng)、共同提高。啟動(dòng)“優(yōu)秀德育導(dǎo)師”、“校級(jí)骨干教師”評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)教師申報(bào)各類園區(qū)骨干教師評(píng)選，鼓勵(lì)更多的教師申報(bào)高層次學(xué)歷進(jìn)修。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)