【正文】 因果圖、直方圖、散點圖、排列圖、控制圖、檢查表。新七種工具：矩陣圖、樹狀圖、相互關系圖、親和圖、過程決策方法圖、活動網(wǎng)絡圖、優(yōu)先矩陣圖。編成一句詩：流因直點列制查，矩樹相親策動優(yōu)。諧音是：劉英只點劣質(zhì)茶，鉅樹相親策動優(yōu)。詩文講的故事是：有一個叫劉英的人在相親時只敢點最便宜的劣質(zhì)茶，為什么？家里窮呀。原來，她是鉅了家里的樹，賣了錢，來相親的?？梢娺@次相親的策劃活動有多優(yōu)秀。十三、掙值管理法記憶之我所見掙值管理法中的PV、EV、AC、SV、CV、SPI、CPI這些英文簡寫相信把大家都搞得暈頭轉向的。聽過小馬老師的錄音后，大約有點心得，不敢獨享，寫了出來。在掙值管理法中，需要記憶理解的有三個參數(shù)：PV、AC、EV。PV：計劃值，在即定時間點前計劃完成活動或WBS組件工作的預算成本。記憶技巧：PLaned，計劃，Value，數(shù)值，簡寫是PV AC：實際成本，在即定時間段內(nèi)實比分完成工作發(fā)生的實際總成本。記憶 技巧：Actual，實際的，cost，成本，簡寫是AC EV：掙值，在即定時間段內(nèi)實際完工工作的預算成本。記憶技巧：Earn，掙，Value，數(shù)值，簡寫的EV我是在記住PV、AC、EV的英文全稱來記住簡寫，從而記住中文名稱的。只要記得以上三個參數(shù)，以下的計算公式就好辦了。以下以公式中，以S開頭的縮寫，都是表示進度的，Schedule以C開頭的縮寫，都是表示成本的，cost。而且有一個規(guī)律，計算公式都是EV 開頭；偏差是用減法，即然是減法，那么肯定也是跟0 比較；指數(shù)是用除法，那么也肯定是跟 1比較。別問我為什么減法跟 0比較，除法跟 1比較，自已想去。進度偏差SV＝EV－PV，即然是進度方面的偏差，計算的肯定是進度方面的內(nèi)容，那么上面兩個參數(shù)PV、AC那個是跟進度有關系呢？肯定是PV計劃值了，所以公式SV＝EV－PV的記憶就出來了。SV0，進度超前，SV成本偏差CV＝EV－AC，同上道理，成本方面的偏差，計算的也肯定是成本方面的內(nèi)容，那么上面兩個參數(shù)PV、AC那個是跟成本有關系的呢？肯定是AC實際成本了。所以公式CV＝EV－AC的記憶也出來了。CV0，成本節(jié)約，CV1，進度超前，SPI成本績效指數(shù)CPI＝EV/AC，C開頭的縮寫，關于成本方面指數(shù)，公式以EV開頭，CPI＝1，資金使用效率一般；CPI1成本節(jié)約，資金使用效率高； CPI第二篇：2015信息系統(tǒng)項目管理師記憶方法信息系統(tǒng)項目管理師記憶方法大全一、UML十四圖打油詩記憶法 UML它有十四圖包含靜態(tài)和動態(tài)（分類）類圖構件搞對象（類圖、構件圖、對象圖）復合生下部署圖（復合結構圖、部署圖）還送一個小包圖（包圖）六個都是靜態(tài)圖 剩下八個動態(tài)圖用例狀態(tài)在活動（用例圖、狀態(tài)圖、活動圖）定時順序來通信（定時圖、順序圖、通信圖）二者交互制成品（交互概觀圖、制品圖）十四兄弟是一家 記住我們的名字 保你高項科不掛二、原創(chuàng)暴強的9大領域聯(lián)想記憶法（44個）看了C哥的信息系統(tǒng)項目管理師輸入輸出聯(lián)想（44個）受到啟發(fā)！根據(jù)每個輸入的核心字，總結了9大領域過程數(shù)的詳細記憶法： 1 整體管理制定項目章程編寫項目范圍說明書編寫項目管理計劃指導和管理項目執(zhí)行監(jiān)督和控制項目工作整體變更控制項目結尾 程書計執(zhí)監(jiān)變結 呈書記質(zhì)監(jiān)變結 范圍管理計劃編制定義范圍創(chuàng)建工作分解結構范圍確認控制范圍 編范解認制 邊犯解人質(zhì) 時間管理定義活動活動排序估算活動資源歷時估算定制進度計劃控制進度義排資歷劃制 一排資歷畫質(zhì) 成本管理估算成本制定預算控制成本估定控古錠控（三國殺的古錠刀愛好者，你懂的）質(zhì)量管理規(guī)劃質(zhì)量 實施質(zhì)量保證實施質(zhì)量控制 劃證制 話政治 人力資源管理制定人力資源計劃組建團隊建設團隊管理項目團隊計組建管機組監(jiān)管 溝通管理溝通管理計劃編制信息公布、績效報告、項目干系人管理計公報人 濟公抱人 風險管理編制風險管理計劃、風險識別、定量分析、定性分析、風險應對計劃編制、風險監(jiān)控 計識量性應監(jiān) 即時量刑陰間采購管理采購計劃編制、合同編制、招標（詢價）、供方選擇、合同管理、合同收尾劃 同 招供理尾 話筒招供李偉三、一句話道破項目管理9大領域44個過程九大領域 ，小事化了 ，否則熱豆腐燙了你 ，辦最多的事兒，記得別忘記簽個合同44個過程(一)啟動過程組：（1）制定項目章程：誕生項目，并為項目經(jīng)理“正名”；（2）識別干系人：搞清楚誰與項目相關；(二)規(guī)劃過程組：（3）制定項目管理計劃：編制項目執(zhí)行的藍圖；（4）收集需求：收集要做什么；（5）定義范圍：確定要做什么；（6）創(chuàng)建工作分解結構：細化交付成果到可管理的程度；（7）定義活動：把工作包分解為可估算、可管理的活動；（8）排列活動順序：確定工作執(zhí)行的先后順序；（9）估算活動資源：確定到底需要什么才能完成工作；（10）估算活動持續(xù)時間：確定完成工作所需要經(jīng)歷的時間；（11）制定進度計劃：描繪出整個項目的實施進程；（12）估算成本：確定完成工作所需要付出的代價；（13）制定預算：批準完成工作所需要付出的代價；（14）規(guī)劃質(zhì)量：確定合格的標準；（15）制定人力資源計劃：需要什么人、需要多少人；（16）規(guī)劃溝通：項目干系人需要什么，如何給到他們；（17）規(guī)劃風險管理：定義如何對待風險；（18）識別風險：風險，你在哪里；（19）實施定性風險分析：揭開風險的面紗；（20）實施定量風險分析：揭開風險的真相；（21）規(guī)劃風險應對：定義如何應對風險；（22）規(guī)劃采購：買什么，如何買；(三)執(zhí)行過程組：（23）指導與管理項目執(zhí)行：按圖索驥；（24）實施質(zhì)量保證：通過過程保證質(zhì)量；（25）組建項目團隊：讓巧婦能為有米之炊；（26）建設項目團隊：激發(fā)團隊的潛能；（27）管理項目團隊：大家好才是真的好；（28）發(fā)布信息：把信息傳遞給需要的人；（29）管理干系人期望：溝通并滿足干系人的需求；（30）實施采購：購買要買的東西；(四)監(jiān)控過程組：（31）監(jiān)控項目工作：盯著，不停地盯著；（32）實施整體變更控制：讓變更在可控之內(nèi)；（33）核實范圍：讓用戶接受項目成果；（34）控制范圍：讓范圍在可控之內(nèi)；（35）控制進度：讓進度在可控之內(nèi)；（36）控制成本：讓費用在可控之內(nèi)；（37）實施質(zhì)量控制：讓結果滿足既定的合格標準；（38）報告績效：是騾子是馬拉出來溜溜；（39）監(jiān)控風險：讓風險在可控之內(nèi)；（40）管理采購：讓本次購買可控；(五)收尾過程組：（41）結束項目或階段：給項目（階段）畫“句號”；（42）結束采購：給本次購買畫“句號”。四、CMMI的5個等級記憶法（From 蒼龍）(一)走路法：世上本沒有路，：走的人多了，就有路了。：定義什么是人走的路。：路多了，我們規(guī)范管理，什么是人走的路，什么是車走的路。：路面由泥巴路變成水泥路。(二)亞當夏娃法：亞當和夏娃初嘗禁果，動作還比較生澀；：隨著OOXX的次數(shù)增加，亞當和夏娃動發(fā)現(xiàn)了幾個讓他們覺得很Hight 的動作，他們每次都會用上這幾個動作，形成規(guī)范和制度；：亞當和夏娃的經(jīng)驗逐漸豐富，從以往OOXX中總結經(jīng)驗，并形成了標準的規(guī)程向其它人推廣，例如：老漢推車，觀音坐蓮等套路。：因為和其它人相互學習，水平不斷提高，每次OOXX的過程質(zhì)量穩(wěn)定。亞當和夏娃總結了每個動作Hight的程度，建立OOXX過程模型，每個動作可以加特定分數(shù)，達到量化預測OOXX質(zhì)量的水平。：亞當和夏娃在進步中也不斷的碰到新的問題，偶爾也會覺得不爽。在做好管理級的基礎上，循序漸進的進行動作創(chuàng)新和過程改善，找尋不爽的根本原因，例如加強前戲和事后關懷，系統(tǒng)地、持續(xù)地改進OOXX的能力與質(zhì)量。五、質(zhì)量特性的21個子特性的便捷記憶故事是這樣的，某外語課，老師說了一段外語，諧音“是準用一安”（可以理解為：是準備用一安培），某同學錯誤翻譯成“學姐操石源(日本人)”結果老師判定不及格，某同學試著修改定下的分數(shù)，別人告訴她，應該裝一個套套去