【正文】 斷地努力的學(xué)習(xí)我們才能得到真正的發(fā)展，自身的價值才能得到實現(xiàn)。讀《做一個幸福的老師》有感我們是教師，雖然也是社會上普通的一員，但我們從事著神圣的事業(yè)。我們每天面對的是孩子，我們的學(xué)生，他們天真、可愛、充滿生命的活力和幻想，他們對我們無限的信任和敬慕。我們付出了愛，得到的是更多的愛。讀過《做一個幸福的老師》這本書，感受最深的是愛，對教育，對學(xué)生貫穿始終的愛，最多的愛。讀過這本書，經(jīng)常思考的問題是：如何在人生的大航船上確定自己的位置，是船員還是舵手，是大副還是士兵。每個人在世界上所扮演的角色不同，關(guān)鍵在于定位。冥冥中有雙大手在指揮著我,從師范中學(xué)習(xí)的藝術(shù)到工作中教的課好似風(fēng)馬牛不相及的事情。但要想教好課其實也是一門藝術(shù)！有句話說：“活在當(dāng)下”。其實，每個人的命運(yùn)還是掌握在自己的手里。雖然從出生到長大，基本是家長在為自己做主。但今后還有漫長的幾十年，仍然有自己選擇的機(jī)會，是選擇努力踏實地度過還是空虛而歸，全在自己。在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)直到現(xiàn)在也拾不起來。工作上的雜事與生活中的事情攪得沒有時間，沒心情。每看到書上的某一個片段，總在不停地在反思自己，自己在對待學(xué)生的態(tài)度，對待家人的態(tài)度。我慨嘆自己太平凡了，平凡得沒有一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處與潛力。平凡得沒有一雙巧手，把學(xué)生引領(lǐng)到更加廣闊的天地中去?！肮焦薄皭坌摹薄敖處煹陌l(fā)展”“教師的專業(yè)”等等，新教育為教師提出了那么多的努力方向。所謂堅持，所謂勤奮，所謂的所謂??。教師自身的前進(jìn)動力，都去做一個問心無愧的教師，努力的教師。在《做一個幸福的老師》中，還收錄了古今中外很多名家的各種類型的文章，每一篇都讓我有所獲益?！秾W(xué)習(xí)的革命》一文告訴我：“做教師首先要相信你所有的學(xué)生都是天才，你才會認(rèn)真地教每一個人。”我領(lǐng)悟到，教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞；教育不是要改變一個人，而是要幫助一個人。教育的本體性是育人。如何在教育的過程中讓一個人具備品德的高尚?我想一個品德高尚的人，不論他為金錢去奮斗還是為理想奮斗，只要是正常的奮斗，正當(dāng)?shù)臓幦　Ｔ趭^斗的過程中不忘父母，不忘時時去幫助別人，他都可以說是品德高尚的人?！蹲鲆粋€幸福的老師》同時也為我們指明了新的教學(xué)觀。這就是教師不僅要向?qū)W生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生的品德，更主要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。注重在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)使人思考、激勵探索的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，使學(xué)生獲得知識信息的過程真正成為學(xué)生心智發(fā)展的過程。與此同時，作為“傳道、授業(yè)、解惑”的教育者也應(yīng)成為實踐“終身學(xué)習(xí)”理念的楷模。重視和加強(qiáng)繼續(xù)教育，這是時代發(fā)展的必然要求。總之，終身學(xué)習(xí)是我們教師能走在時代前列必不可少的前提?！蹲鲆粋€幸福的老師》給了我很多新的啟示，我將在自己平凡的崗位上盡職盡責(zé)、努力向上。最后，讓我用徐匡迪先生的一句話來結(jié)束此文吧！——教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。（時間:2011623 13:08:57）我讀了《做一個幸福的老師》這本書感觸很多，最主要的是被作者的高尚人格和好學(xué)的習(xí)慣以及他敬業(yè)的精神感動。陶繼新是一位山東教育社的總編，也是一位博學(xué)多才的學(xué)者。在品讀孔子的精神境界，我有所感悟，讀到文中有這樣的一段話“子貢問了老師一個非常大的問題“您能告訴我一個字，使我終身實踐，并且永久收益嗎？孔子以商量的口氣對他說：“其恕乎！”如果有這么一個字，那大概就是“恕”字。拓展一點說，“恕”字是講你不要強(qiáng)人所難，不要給別人造成傷害，言外之意是假如他人給你造成了傷害，你也應(yīng)該盡量寬容?！钡?，真正做到寬容談何容易。有很多時候，一個事情本來已經(jīng)過去，而我們還是老在那兒想，這么可惡的事，我怎么能原諒他呢？然后就在不斷的自我咀嚼中，一次一次再受傷害。作為一名老師，我們面對的是天真爛漫的孩子，每個孩子都有犯錯誤的時候。我們要在寬恕與理解中，正確面對學(xué)生的錯誤。在正確的教育與引導(dǎo)下使他們在錯誤中，能夠認(rèn)識自我，改正缺點，學(xué)會做人。所以課堂上當(dāng)學(xué)生思想開小差不愛學(xué)習(xí)的時候，我們不能大聲的呵斥孩子，或者當(dāng)著全班同學(xué)的面，讓他站起來，因為孩子也有自尊心，他們同樣需要呵護(hù)。那么這時，我們可以一個眼神，一個撫摸，一個溫馨的提示，都會把孩子再次拉進(jìn)課堂。一個寬容大度的老師，會讓學(xué)生更加喜歡。回頭想想，我們每個人在工作、生活中，常常會面對一些小小的過失，但這時一個淡淡的微笑、一句輕輕的謙語，就能帶來包涵諒解。在人的一生中，也常常會因一件小事、一句不注意的的話，使人不理解或不被信任，這時不要苛求任何人，要以律人之心律己，以恕己之心恕人。處處寬容別人，絕不是軟弱，決不是面對現(xiàn)實的無可奈何。在短嶄的生命里程里，學(xué)會寬容，意為著我們的生活將更加快樂。寬容，可謂人生中的 一種哲學(xué)。得體淡泊，學(xué)會寬容，是我們每一個人追求的最高境界。讀《做一個幸福的老師》有感上學(xué)期，學(xué)校里發(fā)下來一本書名為《做一個幸福的教師》。拿到書本首先映入眼簾的是有一張燦爛而純凈的笑容的封面，霎時便有讀到了幸福的感覺，于是便匆匆瀏覽了一遍，還摘錄了一些經(jīng)典的句子。寒假到了，當(dāng)我一個人靜靜坐在沙發(fā)上時，我又拿起了這本書，細(xì)細(xì)閱讀起來。這一次，讓我感覺走進(jìn)了一個高尚的靈魂，字里行間流落著從容淡定，平易親切；包含著慷慨大氣、恢宏深刻的思想。那一個個鮮活的事例，那一句句警言箴語，那一段段經(jīng)典釋義，給了我很多人生啟示。提到“殺手”二字，也許很多人都會不寒而栗?；蛟S馬上就能想到港臺電影中的職業(yè)殺手。他們身穿黑色西