讀《做一個不再瞎忙的班主任》有感-文庫吧
2025-10-21 14:37 本頁面
【正文】 的平臺” ,才能激發(fā)學生學習的潛能，昂揚孩子們的生命，使班級進入良性運作，從而實現(xiàn)班級發(fā)展的美好愿景。 書上說，教育也有一種手段叫迂回，問題出現(xiàn)了要盡量避免直接撲向問題，而要找到一個邊緣的存在，通過這個邊緣的存在來激活學生，因為任何一個學生的內(nèi)心里都有一個向上的欲望，而發(fā)現(xiàn)邊緣存在的辦法是讓這個孩子先動起來。 梅老師在書中又提到
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