課題成果鑒定（5篇）-文庫(kù)吧
2024-10-21 12:58 本頁(yè)面
【正文】 CI上發(fā)表3篇系列論文。國(guó)家青年基金課題應(yīng)在國(guó)家出版社出版專(zhuān)著1部、在CSSCI期刊上發(fā)表2篇系列論文。教育部重點(diǎn)課題應(yīng)出版專(zhuān)著1部或在核心期刊(北京大學(xué)圖書(shū)館版)上發(fā)表3篇系列論文。教育部青年專(zhuān)項(xiàng)課題應(yīng)出版專(zhuān)著1部或在核心期刊(北京大學(xué)圖書(shū)館版)上發(fā)表2篇系列論文。教育部規(guī)劃課題應(yīng)出版專(zhuān)著1部或在核心期刊(北京大學(xué)圖書(shū)館版)上發(fā)表1篇系列論文。所有課題申請(qǐng)結(jié)題均須填寫(xiě)《全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定申請(qǐng)審批書(shū)》，提交的研究總報(bào)告不少于3萬(wàn)字，成果公報(bào)60008000字。三、免于鑒定的條件為鼓勵(lì)優(yōu)秀研究成果，減少重復(fù)工作，不同類(lèi)別課題的最終成果具備以下相關(guān)條件的，可申請(qǐng)免于鑒定：(國(guó)家重大和重點(diǎn)課題除外)同國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目管理辦法的具體規(guī)定，即獲得省部級(jí)評(píng)獎(jiǎng)二等以上獎(jiǎng)勵(lì)。提出的理論觀點(diǎn)、政策建議等被省部級(jí)以上黨政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)完整采納吸收，并附有基本材料和相關(guān)證明。這里的獎(jiǎng)項(xiàng)包括：國(guó)家社科基金優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)、全國(guó)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)、中國(guó)高校人文社科研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)、國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，以及省級(jí)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)和省級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。國(guó)家重大和重點(diǎn)課題不得申請(qǐng)免予鑒定。，并附有基本材料和證明?；蜃罱K成果的主體內(nèi)容在《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》、《新華文摘》發(fā)表或轉(zhuǎn)載，并有明確標(biāo)識(shí)?！督逃芯俊?、《心理學(xué)報(bào)》雜志發(fā)表，并有明確標(biāo)識(shí)。教育部重點(diǎn)課題和教育部青年專(zhuān)項(xiàng)課題達(dá)到列入國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金課題免于鑒定的條件，教育部規(guī)劃課題達(dá)到列入國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金課題、教育部重點(diǎn)課題和教育部青年專(zhuān)項(xiàng)課題免于鑒定的條件，均可申請(qǐng)免于鑒定。申請(qǐng)免于鑒定的，在填寫(xiě)《全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定申請(qǐng)審批書(shū)》時(shí)，要說(shuō)明理由，并隨寄相關(guān)證明材料、發(fā)表或轉(zhuǎn)載原件。第二篇：課題成果鑒定意見(jiàn)課題成果鑒定意見(jiàn)新時(shí)期上海職業(yè)學(xué)校職業(yè)道德教育的問(wèn)題與對(duì)策研究”課題成果專(zhuān)家鑒定意見(jiàn)由馬樹(shù)超主持的“新時(shí)期上海職業(yè)學(xué)校職業(yè)道德教育的問(wèn)題與對(duì)策研究”，作為上海市教育科研規(guī)劃項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)近兩年的研究與實(shí)驗(yàn)，取得了豐富的成果，課題成果鑒定意見(jiàn)。專(zhuān)家組特提出如下鑒定意見(jiàn)：該項(xiàng)課題的選題和立項(xiàng)具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。它抓住了當(dāng)前我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型期，人們?cè)谒枷牒托袨樯铣霈F(xiàn)多元價(jià)值觀念碰撞和道德沖突的現(xiàn)實(shí)，在國(guó)際化和信息化的開(kāi)放性大背景下，
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